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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

TAYACAJA
“DANIEL HERNÁNDEZ MORILLO”
“AÑO DE LA UNIVERZALIZACIÓN DE LA SALUD”

E.A.P. DE INGENIERÍA FORESTAL Y AMBIENTAL

ASIGNATURA: ECOLOGÍA Y ECOSISTEMAS

TEMA: INTERACCIÓN ORGANISMO - AMBIENTE TERRESTRE

DOCENTE: M. Sc. Ronald ORTECHO LLANOS

INTEGRANTE:

1. DE LA TORRE BENDEZU Cristian

CICLO: III

SEMESTRE: 2020 - I
PAMPAS, 2020

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CUESTIONARIO 4
INTERACCIÓN ORGANISMO - AMBIENTE
AMBIENTE TERRESTRE

PREGUNTAS:

1. ¿Qué factores propician la formación del suelo? ¿De qué manera lo


hacen?
 Roca madre: Factor que propicia a la formación del suelo, lo hace
por intermedio de los materiales rocosos como:

o El lecho de roca subyacente, de los depósitos glaciales, de la


arena y limo transportados por el viento, de los sedimentos
portados por aguas corrientes, incluyendo el agua de las tierras
inundadas por las crecidas, o del material que se desliza por
una pendiente por efecto de la gravedad y definen en gran
parte el color, la composición, la textura y la estructura de los
suelos.

 Biota: Factor que propicia a la formación del suelo, lo hace por


intermedio de los seres vivos como:

o Las plantas: Ejercen diversas acciones como el aporte de


materia orgánica, modificación de los nutrientes del suelo,
reducción de la erosión y también proporcionan color a la
superficie.
o Las bacterias, los hongos y algunos animales: Se encargan
fundamentalmente de descomponer la materia orgánica y
mezclarla con los minerales.

 Clima: Factor que propicia a la formación del suelo influyen en la


fragmentación de las rocas, la descomposición de los minerales, en
la cantidad de materia orgánica y lo hace por intermedio de:

o Las precipitaciones: Un aumento de las precipitaciones provoca


un incremento en el desarrollo de la cobertura vegetal y por
consiguiente una mayor aportación de materia orgánica al suelo
y también afectan a la cantidad de iones adsorbidos en las
superficies de los materiales del suelo.
o La temperatura: Al aumentar la temperatura disminuye el
contenido de materia orgánica, determina la tasa de
meteorización química y la intensidad de la actividad biológica.
del suelo.

 Relieve: Factor que propicia a la formación del suelo, lo hace por la


influencia de la cantidad de agua que penetra en el suelo, en las

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zonas llanas se filtra más agua y el subsuelo tiende a ser húmedo
mientras que en los terrenos con pendientes el agua circula a mayor
velocidad por la superficie y no pasa en gran cantidad al suelo.
 Tiempo: Factor que propicia a la formación del suelo, lo hace
dependiendo al tipo de factores como la meteorización del material
rocoso, la acumulación, descomposición, mineralización del material
orgánico, la pérdida de minerales en la superficie externa y el
movimiento descendente de los materiales por el suelo necesitan un
tiempo considerable para su formación y para que los suelos este
plenamente desarrollados puede requerir entre 2.000 y 20.000
años.

(ESCOLÁSTICO LEÓN, C. Ecología I: Introducción Organismos


y Poblaciones. Madrid .España. 2013) (TOMAS M. SMITH,
ROBERT LEO S. Ecología 6ta Edición. Madrid España. Ed.
Pearson Educación S.A. 2007).

2. ¿Qué es meteorización? ¿De qué manera la meteorización física,


química y biológica influyen en el proceso de formación de los suelos?
 Es la disgregación y descomposición de la roca y minerales que se
encuentra en la superficie terrestre y la formación de un manto de
material disgregado denominado regolito, por medio de la acción del
agua de lluvia, el viento, la nieve, los cambios extremos de
temperatura y la actividad biológica.

o Meteorización Física: Influye en el proceso de formación de los


suelos por la interacción de varias fuerzas expuestas a la acción
combinada del agua, el viento y la temperatura, donde el agua
entra en las grietas, se congela, se expande y rompe la roca en
pedazos más pequeños y estas son transportadas por el viento,
como polvo y arena, desgastan la superficie de la roca.
o Meteorización Química: Influye en el proceso de formación de
los suelos por las reacciones químicas formándose normalmente
materiales con diferente composición, este proceso consiste en la
descomposición de las rocas mediante las reacciones:

 Oxidación: Realiza la disgregación de la roca por ser


material oxidado.
 Hidrólisis: Realiza el rompimiento de la red cristalina de los
minerales formándose moléculas que se estructuran en redes
menos compactas como las de los minerales de las arcillas.
 Hidratación: Realiza la inclusión de moléculas de agua en la
estructura cristalina de algunos minerales de las rocas que
facilitan su descomposición.

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 Carbonatación: Realiza la disolución de minerales como los
carbonatos de las rocas calizas que son transformados en
bicarbonatos solubles.

o Meteorización Biológica: Influye en el proceso de formación de


los suelos por la interacción de los organismos, donde hacen la
actividad de ruptura de las rocas, así como la acción de las
raíces de árboles y arbustos que agrandan las grietas de las
rocas colaborando a la fragmentación, algunos animales pueden
ayudar la meteorización al crear en la roca huecos para vivir
como los moluscos, los percebes, los líquenes y musgos donde
contribuyen mediante procesos químicos debido a los ácidos que
segregan para fijarse a las rocas.

(ESCOLÁSTICO LEÓN, C. Ecología I: Introducción


Organismos y Poblaciones. Madrid .España. 2013) (TOMAS M.
SMITH, ROBERT LEO S. Ecología 6ta Edición. Madrid España.
Ed. Pearson Educación S.A. 2007).

3. Haciendo uso de un esquema (dibujo o fotografía) describa las


principales características de los horizontes en un suelo.

HORIZONTES CARACTERISTICAS
DEL SUELO
Capa del suelo donde se forma en la parte
superior del suelo en condiciones aerobias y
O predomina la materia orgánica, que consiste en
materiales vegetales sin descomponer o
parcialmente descompuestos, como hojas
muertas.
Capa del suelo en gran parte suelo mineral
A desarrollado a partir de la roca madre y otorga
el color oscuro por presencia de materia
orgánica mezclada con minerales.
Capa del suelo de fuerte eluviación o lavado,
donde el movimiento descendente del agua y
E materiales modifica su estructura y
propiedades; posee una menor concentración
de materia orgánica, es de un color claro y una
estructura laminar.
Capa del suelo donde hay acumulación de
partículas minerales, como arcilla y sales
B lixiviadas de la capa superior del suelo; se
diferencia según el color, la estructura y el tipo
de material acumulado de la lixiviación.
Capa del suelo donde puede contener material
procedente de la meteorización pero está poco
afectado por procesos de formación del suelo o
C edafogénicos, en los suelos de regiones secas
se acumulan en esta capa carbonatos de calcio
y magnesio que las hacen muy duras.
Capa que corresponde a la roca madre, no ha 4
R sufrido la meteorización y no permite el paso de
raíces de las plantas.
(ESCOLÁSTICO LEÓN, C. Ecología I: Introducción Organismos y
Poblaciones. Madrid .España. 2013) (TOMAS M. SMITH, ROBERT
LEO S. Ecología 6ta Edición. Madrid España. Ed. Pearson
Educación S.A. 2007).

4. ¿Cómo afecta el pH del suelo en los nutrientes asimilables, la biota, la


materia orgánica y la capacidad de intercambio catiónico?

 El pH del suelo afecta a los nutrientes asimilables por la acidez y


alcalinidad del suelo, donde el rango específico de pH del suelo
para el crecimiento de la mayoría de las plantas es de pH 6 a 7
(suelos neutros), ya que en este intervalo se encuentran disponibles
la mayor parte de los nutrientes.

 El pH del suelo afecta la biota por los valores de pH por debajo de 3


o por encima de 9 significan concentraciones elevadas de
hidrogeno (H+) e hidroxilo (OH-), respectivamente que dañarían el
protoplasma de las células de las raíces de las plantas y disminuye
la actividad de los microorganismos.

 El pH del suelo afecta la materia orgánica cuando disminuye el pH


del suelo disminuye la actividad de los microorganismos que
descomponen la materia orgánica que proveen nutrientes a las
plantas, estos organismos funcionan mejor en niveles de pH del
suelo de 8.0, su eficacia no cae rápidamente hasta que los niveles
están por debajo de 6.0.

 El pH del suelo afecta a la capacidad de intercambio catiónico


cuando que aumenta la acidez del suelo, la proporción de iones
Al3+ intercambiables se incrementa y la cantidad de Ca2+, Na+ y
otros cationes disminuye y pueden ser tan elevadas que resultan
ser tóxicas para las plantas.

(ESCOLÁSTICO LEÓN, C. Ecología I: Introducción Organismos


y Poblaciones. Madrid .España. 2013) (TOMAS M. SMITH,
ROBERT LEO S. Ecología 6ta Edición. Madrid España. Ed.
Pearson Educación S.A. 2007).

5. ¿Por qué los suelos de arcilla habitualmente cuentan con una mayor
capacidad de intercambio catiónico que los de arena?

 Porque los suelos de arcilla tiene la mayor cantidad total de cargas


negativas que están disponibles sobre la superficie de las partículas
del suelo arcilloso y es un indicador del potencial que tiene para

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retener e intercambiar nutrientes vegetales, mediante la estimación
de su capacidad para retener cationes (cationes = sustancias que
tienen carga positiva y evita la lixiviación de los cationes de nutrientes
de carga positiva) y conserva una alta potencia en pH, esto a
comparación con el suelo arenoso que tiene un baja capacidad de
intercambio catiónico donde indica una baja habilidad en retener
nutrientes y es pobre en materia orgánica.

(ESCOLÁSTICO LEÓN, C. Ecología I: Introducción Organismos y


Poblaciones. Madrid .España. 2013) (TOMAS M. SMITH, ROBERT
LEO S. Ecología 6ta Edición. Madrid España. Ed. Pearson
Educación S.A. 2007).

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I. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

ESCOLÁSTICO LEÓN, C. Ecología I: Introducción Organismos y


Poblaciones. Madrid .España. 2013.
TOMAS M. SMITH, ROBERT LEO S. Ecología 6ta Edición. Madrid
España. Ed. Pearson Educación S.A. 2007.