DISEÑO MICROCURRICULAR

1. Información General de la asignatura

Carrera: Tecnología Superior en Diseño y Mantenimiento de Redes Nombre asignatura: Gestion de Base de Datos
R-REDES-GESTIÓN DE BASES
DE DATOS - [R-REDES-
Período académico: 24 PAO IV Código de la asignatura:
GESTIÓN DE BASES DE DA] -
[20385]

Inicio y fin del Período: MAYO -AGOSTO 2020

N° total de horas asignatura: 144
Modalidad : Presencial Unidad de Organización Curricular: Profesional
Distribución de horas en las actividades de aprendizaje:
Prácticas de Docente responsable de la
Prácticas Ing. Galo Bolagay
aplicación y
Docencia: 48 32 Aprendizaje 64 asignatura:
experimentació
autónomo:
n:
2. Prerrequisitos y Correquisitos
Prerrequisitos de la asignatura Correquisitos de la asignatura
Asignatura Código Asignatura Código

R-REDES-ALGORITMOS - [R-REDES-ALGORITMOS] R-REDES-PROGRAMACIÓN APLICADA - [R-REDES-

Algoritmos - [20609] Programación Aplicada PROGRAMACIÓN APLICADA] - [20381]

3. Descripción de la Asignatura
Comprender los fundamentos basicos de un gestor de base de datos, lenguajes para la creación, configuración y manipulación de la base de datos, así como mecanismos de respaldo.

4. Objetivos General.
Resolver problemas de aplicación relacionados a la administración de Base de Datos

5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)
Fundamentar los conceptos generales de la administración de base de datos.
Explicar los objetivos, funciones básicas y específicas de la gestión de base de datos.
Aplicar los conceptos de Respaldo, Recuperación, Conectividad y Afinamiento de Sistemas de Base de
Datos, solucionando situaciones problemáticas relacionadas con las principales aplicaciones en el campo
de las Bases de Datos.

6. Contenidos de la Asignatura:

Contenidos de la Unidad 1: Modelado de datos

Horas de
Horas Docencia Horas de Trabajo
Contenidos prácticas Observaciones
Clases Autónomo
experimentales
1.1 Modelos conceptuales (modelo entidad - relación, UML)
3 2 4 Tarea 1 .1
1.2 Modelos lógicos (modelo relacional, modelo orientado a objetos, modelos
semiestructurados)

Sub Total: 3 2 4
Contenidos de la Unidad 2: Modelo relacional
Horas de
Horas Docencia Horas de Trabajo
Contenidos prácticas Observaciones
Clases Autónomo
experimentales
2.1 Conceptos y características
2.2 Mapeo del esquema conceptual al esquema relacional (tablas, dominios,
claves)
3 2 4 Tarea 2,1

2.3 Algebra y Calculo relacional

Sub Total: 3 2 4
Contenidos de la Unidad 3: Conceptos generales de la administración de base de datos
Horas de
Horas Docencia Horas de Trabajo
Contenidos prácticas Observaciones
Clases Autónomo
experimentales
3.1 Fundamentos de la Administración de la Base de Datos
3.2 Funciones y Objetivos del Administrador de la Base de Datos
3 2 4 Tarea 3.1
3.3 Evolución de la Función de Administración de Base de Datos
32.4 Laboratorio: Instalación de Microsoft SQL Server
Sub Total: 3 2 4
Contenidos de la Unidad 4: Administradores de datos y de bases de datos
Horas de
Horas Docencia Horas de Trabajo
Contenidos prácticas Observaciones
Clases Autónomo
experimentales
4.1 El componente humano del ambiente de Base de Datos, comparación de las
actividades del Administrador de Datos (DA) y el Administrador de Bases de
Datos (DBA), habilidades del DBA deseadas
2 2 4 Tarea 4.1
4.2 Rol Administrativo del DBA, Rol Técnico del DBA
4.3 Laboratorio: Configuración Básica de Microsoft SQL Server

Sub Total: 2 2 4
Contenidos de la Unidad 5: Sistemas gestores de base de datos
Horas de
Horas Docencia Horas de Trabajo
Contenidos prácticas Observaciones
Clases Autónomo
experimentales
5.1 Evolución Histórica de Sistemas Gestores de Base de Datos
5.2 Como, Cuando y Donde de Creo, Hechos trascendentales
5.3 Evolución de Versiones, Ediciones y Mejoras hasta la fecha 3 2 4 Tarea 5.1

5.4 Laboratorio: Configuración de Servicios y Protocolos de Microsoft SQL

Server.
5.5 Conociendo un Gestor de Base de Datos, Características Propias del Gestor,
Diferencia frente a otros Gestores, Demostración del Gestor y sus Herramientas
Básicas 3 2 Tarea 5.2
5.6 Laboratorio: El entorno de Administración de Microsoft SQL Server. 4
Sub Total: 6 4 8
Contenidos de la Unidad 6: Metadatos, Diccionarios, Catálogos y Directorios
 Horas de
Horas Docencia Horas de Trabajo
Contenidos prácticas Observaciones
Clases Autónomo
experimentales
6.1 Definición de Metadatos, Definición de Diccionario de Datos, Catálogos y
Directorios
6.2 Que Aplicaciones/Herramientas hacen uso el Diccionario de Datos 3 2 4 Tarea 6.1

6.3 El Diccionario de Recursos de Información (SDRI)

6.4 Estándar ISO 10027
3 2 4 Tarea 6.2
6.5 Laboratorio: Tablas del Sistema de Microsoft SQL Server

Sub Total: 6 4 8
Contenidos de la Unidad 7: Integridad
Horas de
Horas Docencia Horas de Trabajo
Contenidos prácticas Observaciones
Clases Autónomo
experimentales
7.1 Definición de Integridad
7.2 Categorías: Integridad de Entidad, de Dominio, Referencial y Definida por el
Usuario 3 2 4 Tarea 7.1
7.3 Laboratorio: Administración de la Integridad de los Datos en Microsoft SQL
Server
Sub Total: 3 2 4
Contenidos de la Unidad 8: Seguridad
Horas de
Horas Docencia Horas de Trabajo
Contenidos prácticas Observaciones
Clases Autónomo
experimentales
8.1 Definición de la Seguridad/ Confidencialidad en Base de Datos
8.2 Inicios de Sesión, Usuarios, Roles, Grupos, Funciones en el Servidor, Privilegios 3 2 4 Tarea 8.1
8.3 Autenticación o Autentificación, Políticas de Contraseñas
8.4 Laboratorio: Implementación y Administración de la Seguridad en Microsoft
3 2 4 Tarea 8.2
SQL Server
Sub Total: 6 4 8
Contenidos de la Unidad 9: Disponibilidad
Horas de
Horas Docencia Horas de Trabajo
Contenidos prácticas Observaciones
Clases Autónomo
experimentales
9.1 Definición e Importancia de una Disponibilidad en Base de Datos
9.2 Conceptos relacionados: Tiempo de Inactividad/Recuperación, Perdida de
datos
9.3 Alta Disponibilidad, Arquitecturas: Clustering, Replicación, Mirroring, Log
Shipping, entre otros 3 2 4 Tarea 9.1
9.4 Técnicas de Recuperación de Datos para la restauración de una base de
datos corrupta a un estado previo libre de daños
9.5 Laboratorio: Copias de Seguridad y Restauración en Microsoft SQL Server

Sub Total: 3 2 4
Contenidos de la Unidad 10: Rendimiento
Horas de
Horas Docencia Horas de Trabajo
Contenidos prácticas Observaciones
Clases Autónomo
experimentales
10.1 Definición de Rendimiento, Control de Concurrencia
10.2 Optimización de Consultas, Heurística, Creación de Índices, Plan de
Ejecución de Consultas
3 2 4 Tarea 10.1
10.3 Estimación de Costos de Procesamiento de consultas, Balanceo de Carga
10.4 Laboratorio: Optimizar el Rendimiento de una Base de Datos en Microsoft
SQL Server
Sub Total: 3 2 4
Contenidos de la Unidad 11: Migración
Horas de
Horas Docencia Horas de Trabajo
Contenidos prácticas Observaciones
Clases Autónomo
experimentales
11.1 Definición de Migración de Datos, Propósito de una migración
11.2 Etapas Básicas de una Migración de Datos
11.3 Fuentes u Orígenes de Datos, Clientes OLEDB, JDBC y ODBC 3 2 4 Tarea 11.1
11.4 Herramientas de Migración de Datos
11.5 Laboratorio: Migración Datos a Microsoft SQL Server
Sub Total: 3 2 4
Contenidos de la Unidad 12: SQL
Horas de
Horas Docencia Horas de Trabajo
Contenidos prácticas Observaciones
Clases Autónomo
experimentales
12.1 Data Manipulation Language (insert, delete, update, Commit y rollback) 2 2 4 Tarea 12.1

12.2 Data Definition Language (create,drop y alter-vistas, triggers y store

procedure)
5 2 4 Tarea 12.1
12.3 Data Control Language (Niveles de seguridad de los RDBMS,Connect y
disconnect, Privilegios de Sistema: Grant y revoke)
Sub Total: 7 4 8
Total horas docencias 48 Total horas prácticas experimentales 32 Total horas autónomo 64
7. Estratégias Metodológicas:
Estrategias Metodológicas Finalidad
Técnicas expositivas: clases teóricas Cuya finalidad es hablar a los estudiantes. Presentar verbalmente una información
Clases prácticas Que permiten reforzar los conocimientos teóricos a través de practicas de Laboratorio
Estudio y trabajo en grupo:
- Discusión Para hacer que aprendan entre ellos
- Lluvia de ideas
Estudio y el trabajo autónomo:
Que desarrolla la capacidad de autoaprendizaje
- Resolución de Ejercicios.
LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
Documentos digitales, libros digitales, etc.
MATERIALES CONVENCIONALES
Tableros didácticos: pizarra digital
Diapositivas y videos
MATERIALES AUDIOVISUALES
audiovisuales y vídeos.
Programas informáticos, Aula virtual, Google Meet, correo Institucional.
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, foros, wikis, unidades didácticas y videconferencia.
8. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del perfil de Egreso de la Carrera:
 Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la
Resultados de Aprendizaje de la asignatura Contribución
Carrera (Alta - Media - Baja )
(Con los que contribuye la carrera)

Conocer los conceptos de administracion de base de

Fundamentar los conceptos generales de la administración de base de datos. A
datos
Explicar los objetivos, funciones básicas y específicas de la gestión de base de datos. Administar una base de datos A

Aplicar los conceptos de Respaldo, Recuperación, Conectividad y Afinamiento de Sistemas de Base de Datos, solucionando Aplicar tecnicas de seguridad y afinamiento en una nase
M
situaciones problemáticas relacionadas con las principales aplicaciones en el campo de las Bases de Datos. de datos

9. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje

Primer Parcial
Instrumentos Segundo Parcial (Puntos) Tercer Parcial (Puntos) Total (Puntos)
(Puntos)
Evaluación o práctica, parcial o final. 2 2 2 6
Trabajo Autónomo y/o virtual 2 2 2 6
Trabajos Individuales y/o prácticas experimentales 2 2 2 6
Trabajos Grupales 2 2 2 6
Trabajos Integradores 2 2 2 6
Total: 10 10 10 30
10. Bibliografía:
Básica:
A. Silberschatz, H. Korth & S. Sudarskhan. Fundamentos de Bases de Datos. 5ª Edición. Capítulo 7. McGraw Hill. 2006.
R. Elmasri and S.B. Navathe. Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos. Capítulo 3. Addison Wesley. 2007.
A. de Miguel, M. Piattini y E. Marcos. Diseño de Bases de Datos Relacionales. Capítulo 3. RA-MA. 1999.
A. de Miguel, P. Martínez, E. Castro, J.M. Cavero, D. Cuadra, A. Iglesias y C. Nieto. Diseño de Bases de Datos: Problemas Resueltos. Capítulo 2. RA-MA. 1999
Sistemas de bases de datos : un enfoque práctico para diseño, implementación y gestión. Thomas M. Connolly. Addison-Wesley. 2005.
Database management systems. Raghu Ramakrishnan. McGraw Hill. 2003.

Complementaria:

Webgrafía:
https://www.tecnologias-informacion.com/como-modelar-datos.html
https://www.aiu.edu/cursos/base%20de%20datos/pdf%20leccion%202/lecci%C3%B3n%202.pdf

Docente Coordinador Vicerrector

Firma y Fecha Firma y Fecha Firma y Fecha