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TEMA:
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Reflexiones:
“La ciencia no tiene el monopolio de la verdad, sino solo el de los medios para someter
la verdad a prueba y reforzarla.”
Mario Bunge
Si supiese qué es lo que estoy haciendo, no lo llamaría investigación, ¿verdad?.
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Plantear problemas é interrogantes de investigación.
EL PROBLEMA
1.1.CONCEPTO.-
“…El término problema designa una dificultad que no puede resolverse automáticamente,
sino que requiere una investigación, conceptual o empírica. Un problema es pues, el
primer eslabón de la cadena: problema – investigación - solución” (Ortiz Uribe, 2015)
Suma de
fila
Suma de columnas
P5
20
P1
15 P8 P10
P2
P3
10
P9
P7 P4
5
0
0 5 10 15 20 25
INFLUENCIA / ACTIVOS
PROBLEMAS CRÍTICOS
La primer parte del problema consiste en que si bien la empresa tiene como objetivo
contar con los recursos necesarios para atender los reclamos de los clientes, sin embargo
en la realidad operativa de la organización se dificulta su logro porque se producen
deficiencias en la capacidad de atención de los mismos, desconociéndose las causas que
generan dichas deficiencias.
La tercer parte del problema consiste en que si bien la empresa tiene como norma
atender los reclamos a tiempo, sin embargo en la realidad operativa de la organización
ello no se logra presentándose incumplimientos y demoras en la atención de los
reclamos, desconociéndose las causas del porque se producen éstos incumplimientos.
EJEMPLO # 2
La parte principal del problema consiste en que si bien la empresa tiene como objetivo
el responder a una estructura organizacional, sin embargo en la realidad de la misma
hay mucha desorganización é informalidad, desconociéndose las causas del porque se
producen las mismas.
Una pregunta referida a primer elemento del criterio de identificación con que se
relaciona esa parte.
Una segunda referida al segundo elemento de ese criterio.
Una pregunta referida a la diferencia entre el primer y segundo elemento.
Una referida a precisar las diferencias.
Una referida a precisar las causas de las diferencias.
EJEMPLO # 1