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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación-Fase 2 - Apropiación Conceptual
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación-Fase 2 - Apropiación Conceptual
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
110 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Miercóles 17 de junio de 2020 Miercoles 1 de julio de 2020
Competencia a desarrollar:
Reconoce a partir de un problema social los elementos que dimensionan al sujeto
como sujeto político y el papel de lo psicosocial en el diseño y ejecución de políticas
públicas.
Temáticas a desarrollar: Unidad 1 Psicología y políticas públicas
Temas:
Problema elegido:
Listado de causas/factores asociados Listado de elementos que desde la psicología
al problema dimensionan al sujeto como sujeto político
El estudiante
presenta en el
listado de
elementos que El estudiante
dimensionan al presenta algunos
Apropia los sujeto como conceptos, dejando
No desarrolla
conceptos que sujeto político de lado ejes clave
se profundizan evidenciando que se abordan en este punto 15
con relación al conceptos y las lecturas de la
sujeto político categorías que se unidad 1.
discuten al interior
de las lecturas de
la unidad 1.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
elabora la lista de
elabora la lista de
nuevos
nuevos
aprendizajes
aprendizajes, pero
Reconoce y evidenciando los
no se asocian con No desarrolla
valora los nuevos temas
los temas este punto
nuevos adquiridos a 10
abordados en las
aprendizajes través de las
lecturas o en el
logrados lecturas y este
ejercicio de
ejercicio de
análisis.
análisis.
(Hasta 10 (Hasta 1
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo elabora el
El grupo elabora el
folleto informativo
folleto informativo No desarrolla en
integrando ideas
desarrollando los el folleto los
que no se
puntos de puntos de
relacionan con las
Analiza el variables del variables del
variables del
problema en contexto y de contexto y
contexto y de
salud mental características del características de
características del
desde una comportamiento comportamiento 15
comportamiento, o
perspectiva de como objeto de o integran
no logran el análisis
política análisis del información
del problema de
pública. problema de salud textual de otras
salud mental desde
mental desde una fuentes.
una perspectiva de
perspectiva de
política pública.
política pública.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
El grupo elabora el
El grupo elabora el folleto informativo,
folleto informativo pero desarrolla No desarrolla en
desarrollando la parcialmente las el folleto las
respuesta a cada respuestas a las respuestas a las
Comprende la
pregunta de preguntas, o preguntas o
relación de la
manera clara y desarrolla cada integran
psicología con 20
estableciendo la pregunta, pero no información
la política
relación de la logra establecer textual de otras
pública.
psicología con la claramente la fuentes.
política pública. relación de la
psicología con la
política pública.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)