Está en la página 1de 69

Clase 1: lunes 21/03/18

 Hay influencia de la religión en el día a día: Política, años, días de la semana, feriados, etc.
 Todas las religiones tienen una sección de leyes que se asemejan → Estas son conocidas
como prohibiciones religiosas.
o Muchos tribunales continúan hasta el día de hoy con estas leyes que, en la
antigüedad, era atribuidos a la religión. Fueron originadas en base a ellas.
o ¿Por qué? La deidad tenía una autoridad y esta generaba miedo. Tomo mucho
tiempo separar el poder político de la religión.
 En la religión, son muy importantes los conceptos de historia y geografía.
 La religión es un fenómeno humano (que proviene directamente del ser humano) o viene
directamente de la divinidad.
o Como en el caso de las 3 religiones monoteístas: judaísmo, cristianismo e islam
o Dos cuestiones: 
 La religión fue otorgada a los hombres a través de los libros sagrado.
 Esta fue producto de la civilización humana → Como “Producto humano”
 Religiones Monoteístas
o Lo que cada religión piensa es único y verdadero.
 En algunos casos, es un problema porque las regiones quieren eliminar a
otras debido a que no están de acuerdo con sus creencias y consideran que
son inferiores.
o Ellos creen en un solo dios.
 Religiones reveladas → Se dice que la divinidad se ha presentado o se ha manifestado.
o Hay una manifestación directa de la divinidad. Esta fue otorgada a los hombres a
través de textos, escrituras, revelaciones.

Sobre las 3 religiones monoteístas…

1. Judaísmo → Tienen como libro sagrado el Tora


2. Cristianismo → (católicos, protestantes)
 Creen en la resurrección natural de cristo.
 Tienen como libro sagrado a la biblia.
i. Esta fue escrita por los hombres, pero fue inspirada por Dios.
ii. Los mormones, testigo de Jehová creen que fue dictada. (Considerados
como Fundamentalistas: quienes promueven la interpretación literal de
los textos sagrados o la aplicación)
3. Islam → El Corán es el libro sagrado.
 Es considerada por los creyentes como palabra directa de la divinidad.
 Dictado de Alá a Mahoma → Por ello dicen que no se puede interpretar ni ser
cuestionado.
 Nació en arabia.
TEOLOGÍA DE LAS RELIGIONES

 Los teólogos → Estudian los fundamentos/contenidos de la fe.


 Significa estudio de Dios.
o dios → nombre común, se refiere a cualquier divinidad.
o Dios → nombre propio en las religiones monoteístas.

 Oriente próximo → Nació el politeísmo y monoteísmo. (3 religiones monoteístas, 3


ciudades)
 Figuras importantes de la tradición cristiana: Los claves fueron dos. ¿Quiénes son?
¿Qué han hecho?
o San Agustín → Siglo III d.c.
 De la ciudad de hipona, nació en áfrica- Actual Argelia.
 Conocido como “El padre de la iglesia”. Él sigue a platón
 Fue filósofo, teólogo, sacerdote, obispo.
 Con sus escritos y teorías contribuyo a la formación del cristianismo:
como una doctrina.
o Santo Tomas → Edad media.
 Llamado el “Doctor de la iglesia”. Él Sigue a Aristóteles.
 El define la teología como la ciencia de Dios. Intentó probar con la razón
humana la existencia de dios. Busco la "Prueba de la existencia de dios".
 ¿Por qué existe la necesidad de probar? → Por algunos puntos
importantes que no se entienden en el cristianismo.
 Jesús, él era humano y a la misma vez divino.
 Virginidad de maría. Pero aún así concibió un hijo.
 Resurrección de Jesús.
 Necesitaba probar los Dogmas (Es algo que no se puede probar
con la razón, pero el creyente entiende como verdad). Se pruebo
con la “fe”.
 Por ejemplo, en los concilios no creían que Jesús era divino ni creían en
el espíritu santo.
 Grandes grupos cuestionaban los orígenes del cristianismo.

 Los teólogos cristianos → Intentan conciliar la fe con la razón. Hay una teología
cristiana→ Se dedica a estudiar el fundamento de su religión.
 

 El cristianismo se forma en muchos siglos. En base al mensaje de Jesús y sus


apóstoles.
o Se difundió a través de los escritos, concilios (congresos) de filósofos, teólogos,
emperadores → Ellos solían debatir problemáticas sobre esta religión.
o Su nacimiento fue en Turquía, el cual era parte del imperio romano. El cristianismo
se difundió por el imperio y poco a poco fue confirmado como religión oficial.
o Sin embargo, cuando finalmente cayó roma y se expandió por todos lados él islam
(se originó en el siglo VII), venía del sur.
o Algunos se convirtieron, otros no.
 ¿Quiénes no se convirtieron cuando cayó roma? Los judíos.
 ¿Por qué se convirtieron? Religiones son parecidas.
 ¿Por qué? Se formaron en la misma parte geográfica Y CULTURAL ->
Oriente próximo (MESOPOTAMIA)-> Palestina, siria, Jordania, libana, irak
etc.
 MESOPOTAMIA → Las 3 religiones nacieron ahí. También la civilización, escritura,
agricultura, ciudades.
o ¿Se parecen? Tienen las mismas historias y comparten un mismo dios.
o Entre ellos no aceptan que tienen el mismo dios: el cual tiene características
ligeramente diferentes.

 Mediterráneo Antiguo → Religiones politeístas.


 Musulmanes → Creen que Jesús existió y que es un profeta, pero no creen en su divinidad.
 Jesús nació en el año cero: Antes de eso había religiones politeístas.
 Descripción de la religión como algo natural para el hombre (“Producto humano”). Todas las
civilizaciones creadas han tenido una religión.
 OBJETIVO DEL CURSO: El curso busca estudiar los efectos de las religiones en la
sociedad.

Clase 2: viernes 23/03/18

 ¿Cuál es la diferencia entre Pre-historia e Historia? La escritura.


o Primeros escritores → Sumerios en Mesopotamia (Actualmente, Irak)
 La cultura occidental se basa en → Grecia (cuyos ciudadanos hicieron filosofía) y roma
(cuyos ciudadanos crearon el derecho romano).
o ¿Por qué se impone el cristianismo en el occidente? Por motivos políticos (imperio
romano).
o En esa época los grandes emperadores tenían esa religión y querían que todos la
tuvieran.
 Grandes civilizaciones → Mesopotamia, Egipto, la india, China, Grecia, Roma. Se
formaron cerca del agua porque facilitaba el comercio y los intercambios. (Condiciones
geográficas ópticas).
 Nos centramos en la región del mediterráneo porque tiene que ver con nuestra cultura
directa.
 VIII – VII AC → Grecia en forma política: ciudades de estado.
 Alejandro Magno (uno de los conquistadores más grandes):
o Mezcla la cultura griega en las naciones que conquista. Esto genera la creación de
distintas culturas (subculturas).
o Mezclo el oriente con el occidente. Los hizo más cercanos puesto a que conquisto
desde Grecia hasta Afganistán.
 Luego de él, viene el imperio romano (Sigo 1.A.C hasta 476 D.C). Jesús nace durante este
imperio.
o ¿Qué paso? No se controla, entonces se divide para una mejor administración.
o En el 476 D.C. Cayó roma, la parte occidente. (Parte Izquierda)
o En 1453 D.C, cae el imperio romano de oriente o el imperio bizantino (“Caída de
Constantinopla”) → Parte derecha
 Antes de que cayera el imperio romano, se proclamó el cristianismo como
religión oficial. (Por el año 200 D.C. aprox)
 Conclusión → Grandes imperios: El que conquisto Alejandro magno y también el imperio
romano (este último es el que ha durado más tiempo).
 Después de la caída del imperio romano (sede del poder político), que fue ocasionada por
los con los pueblos germánicos.
o Después que han dejado todo destruido. El papa se convierte en la máxima
autoridad, por permanecer fuerte y su organización sustituye al ex-poder político, por
ser un poder establecido. Era el único poder organizado.
o Es ahí donde nace uno de los principales problemas del cristianismo. Empieza el
interés por el poder político, economía y la riqueza de la iglesia. → La corrupción de
la iglesia.
 Recordemos los periodos históricos: Edad media (476 D.C.) y edad moderna (hasta la
revolución francesa en 1789); Edad contemporánea (actual).
 Además, ocurrieron algunos movimientos culturales:
o Edad Media → “Se detiene la civilización”. Todo lo que hace el mundo es mandado
por la iglesia. Empieza la corrupción. La iglesia impone su visión de las cosas en el
mundo.
o Mientras Europa estaba parada, los musulmanes avanzan. (Oriente)
o Oscurantismo (400-1400 aprox. - fechas no exactas) → Restringía el
conocimiento a un grupo de personas. Era al acto de defender ideales, posturas
o conductas irrazonables, absurdas o retrógradas. Pensamiento rígido y
dogmático.
o Renacimiento (1400-1500)
 Luego Europa se recupera, con el comercio, cultura, escuela, educación.
 La confianza esta depositada en el hombre. Optimismo, secularización,
curiosidad científica, confianza en la razón. Se ven las artes: ya no basta
con contar con armas sino saber de letras y artes.
o Ilustración (1700-1800) → La principal idea es la razón. Se cuestiona la fe con la
razón.
 Aparecen los científicos.
 Aparece la Santa Inquisición → Matan a los científicos porque cuestionan
las ideas de la iglesia, están haciendo perder poder a la iglesia.
o 1517 → Lutero no acepta la corrupción de la iglesia. Se separan de la iglesia
(con protestantes).

Clase 3: miércoles 11/04/18


 Definición de la religión → Complicado, siempre hay relación con el culto.
 Para el contexto Politeísta → Cicerón introduce el concepto del miedo a la religión,
veneración a algo superior.
o Énfasis en el culto, varias personas lo cumplían juntos. Este era público.
o Todo lo privado o desarrollado fuera era muy sospechoso y considerado como
brujería. “PAGANO”
 En referencia a un contexto monoteísta → San Agustín nos menciona:
o “La verdadera religión está en la relación interior del creyente con Dios”.
o El cristianismo → Cree en la divinidad de cristo. Hace énfasis a en la relación de las
personas con Dios; es decir, de cada uno con la divinidad.
o Al usar la palabra “verdadera” → hace énfasis en que existe una sola religión,
mientras que las otras no son merecedoras de dicho título.
 Todas las religiones tienen una corriente mística pero no este no es considerado como
bueno.
o No se podía controlar → esto no les gustaba a las autoridades.
 Islam → Veneración de Alá → Significa paz
 Buda → Se basa a la enseñanza
 Por eso no es tan fácil dar una definición de la palabra “religión”, existen muchas en el
mundo, las cuales se manifiestan de diferentes maneras.
o Recordemos que en la edad media se creía que solo había una religión.
 Además, la salvación varía según cada religión.
o Para algunos es ir al cielo o al infierno
o Para otros tiene más relación con la reencarnación o con la vida terrenal.

Acerca de la definición de la religión…

 La religión es muy parecida a la literatura, específicamente en la poesía porque cuentan


con símbolos, arte, etc.
 No se dar una sola definición. Todas las religiones son diferentes, algunas son nuevas y
hay muchas en el mundo.
 Pero si podemos hablar de adjetivos que caracterizan a la religión:
o Escritos sagrados
o Lugares y objetivos sagrados
o Acciones sagradas
o Comunidad sagrada → se necesita una comunidad que se dedique a practicar esta
religión.
o Experiencia sagrada
o Tradición
o Salvación
o Mitos y símbolos.
 Profano → Lo que está afuera del bosque. Lo que pertenece a lo de los seres humanos.
o ¿Quién vivía en el bosque? -> Animales
 Sagrado → Indica una separación → fundamental para las religiones porque así se podía
considerar como superior y válida.
 Fe: Fides (latín).
o Sinónimo de fe es confianza. Creer en algo sin necesidad de una prueba.
o No todas las religiones tienen el concepto de fe → Es un término monoteísta.
 Pietas → es respeto. Piedad (Misericordia) → a alguien superior como los politeístas tenían
respeto para sus divinidades.
o Respeto que se tiene a los padres, la patria, los dioses
o Se puede asociar con algo cristiano
*VER EN INTERNET.

https://www.ecured.cu/Sagrado_y_profano_(teología)

Clase 4: miércoles 18/04/18

 Monoteístas
o Fe en sus dioses que son perfectos.
o Religión privada
 Politeístas
o Es una Religión Pública
o Contó un mito: Urano (representante del cielo), Cronos (el que se come los hijos):
Zeus y sus hermanos. Quienes al final de la lucha, se reparten el universo.
o A partir de esto, se sabe que los dioses del politeísmo son protectores del universo y
la sociedad humana.
o No tienen confianza sino respeto. Atraparon a los malos (titanes).
o No son perfectos → Característica antropomórfica.
o Fuerzas del Caos pueden regresar, entonces por ello esperan que los Dioses los
protejan.
o Piedad → Respeto, patria a los dioses.
 Aspectos más característicos de la religión: tradición y salvación.
o Tradición → enseñanzas de los antepasados. Es importante mantenerlas para
seguir manteniendo el orden.
o Es muy grave -> cambio de la tradición, cosas hechas hasta el momento.
o Personaje famoso que hacía esto: Sócrates → Fue acusado de corromper a los
jóvenes. Sin embargo, él les enseñaba a pensar, discutir. Estimulaba su
pensamiento. Pero lo condenaron a muerte por esto.
 La religión como componente genuino
 ¿Por qué se creó?: Puede ser el miedo a la muerte. El Culto a los antepasados fue muy
importante en la antigüedad. Porque consideraban que iban a velar por ellos, preocuparse.
o Acudían a ellos si necesitaban ayuda
 Además, existían religiones poco difusas → llamadas religiones mistéricas: Cultos
enfocados en una divinidad particular. Ejemplo: Isis, Osiris, Dionisio.
o No hay mucha información sobre ellas pues el imperio romano lo prohibió
o Del relato de Dionisio, “Hijo de Zeus” y futuro sucesor, quien fue asesinado nace
estas religiones.
 Dionisio sufre, muere y resucite (de él nacen los hombres).
 Titanes en ceniza junto con el barro: Se usan para construir a los seres
humanos
 Entonces los humanos tienen dos cosas: Inocentes y malvados; se tiene
que sacar la parte buena.
 Se concluye que el hombre va a sufrir, pero luego al revivir tendrá una vida
mejor.
 Mensaje sobre la religión mistérica: Sufre, Muerte, revive
 No se parece a Jesús (¿?) Entonces el cristianismo religión es una religión
mistérica (¿?) → Muchos pensaron en eso, que nació así, pero es criticada.
 Edad Media: Despertar cultural. Se reduce el protagonismo de esta.
 Recordemos: Época Moderna → Se empieza a estudiar la religión.
 Heródoto (siglo V a.C.). Padre de la disciplina de la historia.
o Viajó por el mediterráneo y escribió un libro llamado “Las historias”. En él quiere
describir la guerra entre griegos y persas y para eso estudia distintos aspectos
históricos de todos los países involucrados.
 Plutarco. Historiado de las religiones, se inicio en las religiones mistéricas.
 Varias cosas que dicen los historiadores modernos, lo dijeron ya los antiguos.
 Luego de Aristóteles, no hay un personaje nombrado de la filosofía. Al contrario, aparecen
escuelas filosóficas.
o Estoicos→ Una de las mas grandes escuelas filosóficas.
 Hablan de la naturaleza intrínseca de la religión en el ser humano.
 Hablaban del logos → Razón como una capacidad humana.
o Los Ilustrados.
 Rechazan la idea de una religión dogmática, que viene de arriba.
 Piensan que la religión viene del hombre. Que es fruto de la razón humana.
 Respondía a todas las incógnitas de la existencia.
 Todos los hombres tienen religiones que pueden ser distintas. Entonces
todas las religiones son dignas.
 Para ellos es importante que la religión se estudie.
 Que es propio o característico de la cosa que se expresa por sí misma y no depende de las
circunstancias.
 El ser humano por naturaleza es una criatura religiosa.
o Dios → “Racionalidad”
 Impulsos.
Temas de los que no se hablaba
Darwin

 Teoría de la evolución → Supervivencia del más fuerte.


 Teoría que se puede aplicar a todo, incluso a la religión.
 Religiones evolucionan de lo más imperfecto (politeísmo) a la más perfecta (monoteísmo).
◆ Años después se demostró que en realidad las primeras formas de religión eran las
monoteístas.
◆ Primeras formas religiosas -> monoteístas; Mientras más complejas -> Politeístas
 Iglesia se opuso. Le hizo la guerra.

 Religión y la ciencia. (¿Se parece?)


- Explicar las cosas

La religión ha desaparecido (?)

 Lo sagrado -> Totalidad misteriosa; percibe intuye; al mismo tiempo le da miedo lo divino.
 Todos los pueblos pasan de la magia a la religión y posteriormente a la ciencia.
 Almismo: forma religiosa en donde se cree que todo tiene alma o una especie de divinidad dentro.
Se creía que este concepto se iba a continuar desarrollando.
 Todo esto nos explica que la religión es muy compleja y por ello se necesitan perspectivas
multidisciplinarias para tener un conocimiento más profundo del concepto.
 Teoría de lo sagrado → Rudolph Otto
◆ El romanticismo tiene un papel protagónico en el desarrollo de dicha teoría ya que tomaba
en cuenta la espiritualidad.
◆ La teoría se basa en la religión monoteísta por lo que es criticado por las otras religiones. Sin
embargo, a nivel general sí es posible aplicarla.
◆ Según Otto, el ser humano tiene una disposición natural a percibir lo sagrado. Intuye lo
sagrado, no lo piensa (no es racional), llega a la religión a través de la sensación. El hombre
es atraído por lo divino, pero al mismo tiempo le da temor.
● Contrario a los estoicos, quienes creían que era natural al ser humano pero debido a
la razón.
● Cicerón también mencionaba el miedo: a lo que no conoces, al castigo.
● Otto habla del temor aludiendo a la manera en la que se habla de Dios en la biblia.
 Sensus Numinis → Divinidad, son buenos, sensación/sentido, el hombre ha concebido al dios
como algo bueno. Sensación de la divinidad
Dioses son bondadosos, buenos.
El hombre ha concebido a la divinidad como bueno.

Clase 5: viernes 20 de abril 2018


 Mircea Eliade → Introdujo el tema de Homo Religiosus.
o El cual significa que el Hombre sienten la religión por naturaleza; Es innato en el ser
humano.
o La religión en el ser humano es algo que no se dio por azar.
o Fueron escogidas estas palabras para hacer recordar al origen de nuestra especie.
o Cuando aparece este termino se cree que fue un hombre culturalmente más
avanzado.
o Cuenta con tranquilidad económica, política, entre otros. Por lo que ya se puede
dedicar a otros temas como el de la religión. Distraerse es una opción.
o Estas épocas son cuando el hombre empieza a dejar huellas de su religiosidad o
constancia de que tiene este sentido religioso.

Veamos entonces la evolución del hombre…

1. Homo Habilis→ Usa las manos, escoge sus instrumentos


2. Homo Erectus→ Empieza a caminar solo. Usa las piernas y ya vive en tribus
a. Descubre el fuego: Es un factor social porque es bueno porque se reúnen para
conocerse. Empieza a viajar.
3. Homo Sapiens → Desarrolla más su cerebro. Es más sabio e inteligente-
a. Realiza ritos funerarios→ Evidencia: Se han encontrado cosas al lado de los
cadáveres de las personas.
i. Incluso había niños al lado de los muertos. Era por acompañamiento, que no
estén solitos.
4. Homo Sapiens Sapiens: Este ya trabaja los metales.
a. Vive en sociedades grandes y organizadas.
b. Al principio no practica la agricultura, hace los ritos funerarios, y también hace
pinturas rupestres.
c. Cadáver: En posición fetal puede ser porque se creía en el renacimiento.
o ¿Qué significa que el hombre deje pinturas?
 Representa su vida diaria.
 Pinturas → Hombre antiguo representaba a los dioses protectores en las
pinturas. Dios de los animales (Ejemplo cueva de Altamira). Él lo veneraba,
para poder cazar.
 Los rituales solo eran permitidos solo para mayores (como una especie de
Iniciación a la vida adulta).
 Puede que a este nivel se inicien los mitos.
Y así aparece las civilizaciones:
 Agricultura aparece alrededor de 8000 A.C.
o Estos pueblos que practican la agricultura tienen como dioses a la tierra porque
están agradecidos por todo lo que les brinda.
 La madre es una divinidad femenina.
 Segundo lugar está la lluvia.
 En el caso de los pueblos nómadas: Tiene como divinidad principal el dios que
representa la tempestad.
o Este es un dios asociado con la guerra, los protege.
o Lluvia es padre → una divinidad masculina
 Aquí comienza a aparecer las estatuillas.
o La primera: Venus → Estatuetta venere (La venus paleolítica)
 Los primeros prototipos necesitaban representar la fertilidad. (Sociedad
cazadora-recolectora que se dedicaba a la horticultura y cuidado de los
animales)
 Era muy importante el componente femenino.
o Luego aparece el componente masculino…
 Hay una obsesión con la fertilidad.
 En el área mediterránea, aparecen mitos e historias sobre las diosas
(Protagonistas).
 Primero acompañando a la diosa, siendo su amante. Este debe ser un
hombre fuerte y joven→ Que refleje que tiene “Fuerza sexual”.
 Este hombre evoluciona a ser un hijo, cuando la civilización ya no depende
fundamentalmente de la agricultura.
 Luego, el hombre se representa así mismo hablando con la divinidad.
 Las grandes civilizaciones inician porque son grandes civilizaciones agrícolas.

La religión tiene 3 aspectos generales:

1. La religión es una manera de interpretar la realidad → Busca dar una explicación de la


realidad, dar una visión total de la vida. Intenta explicar todo.
o ¿Con que disciplina choca? Ciencia y filosofía.
2. La religión es un sistema de comunicación → Las religiones quieren poner en contacto
al humano con el dios.
o Existen figuras que se han encargado de la comunicación. A través de Profetas,
sacerdotes. Ellos hablaban y comunicaban.
o ¿Cómo se comunica? Con instrumentos como los libros sagrados, predicación, arte,
canciones, películas, etc.
3. Es universal-cultural → Producción cultural de todas las sociedades humanas.
o Lenguaje y el arte son ejemplos → Todas las culturas la han desarrollado.
o Entretenimiento de origen religiosa:
 Olimpiadas→ Antes eran consideradas como algo divino. Organizadas en
Olimpia en honor a Zeus. Importante → Se suspendía la guerra en caso
coincidieran las fechas. Se consideraba que el ganador tenía poder divino.
 Teatro → Las personas solían ver en escena “Lo que desearían hacer”
(mayormente representaban cosas negativas, como la matanza) y las
consecuencias de este accionar. Era entretenimiento para los griegos y a la
misma vez especie de catarsis. Sirve para purificarse y que cometan estas
acciones.
 Iglesias → Antiguamente servían para entretenerse. Porque era un evento
social. Ejemplo: Los hombres iban a conocer a las mujeres a la iglesia. En
cambio, en Grecia las veían en los funerales.
 Cristianismo ortodoxo → Misa es más dramática.
o Pascuas son representadas.
 En Egipto era importante la Biblioteca de Alejandría.
 1500, En Europa apareció la imprenta → Favoreció a la religión, sobre todo a los
protestantes se vieron beneficiados.
o 1er libro impreso: Tesis de Lutero.
 La religión es un factor de identificación así como también lo es la lengua.

Clase 6: Miércoles 25/04/18

 Isis y Osiris → Divinidades más importantes en Egipto.


o Osiris → Dios de los muertos.
o Isis → Su esposa, diosa de la realeza y la magia.
 Anubis→ Acompañaba a los muertos al más allá. Dios de la momificación.
 Vishnú → Dios de la India.
 Estos dioses tienen cosas en la mano → Esto tiene relación con atributos de su poder,
varía entre los dioses.
o Se enseñó a Ganesha, dios de la sabiduría → El poder que tiene lo tiene en la
mano.
 En cambio, idea de la religión griega… Conclusiones:
o Resaltan la belleza. ¿De qué forma? → Humanas.
 Hay religiones en donde sus dioses son hombres o mujeres mientras que otras donde se
combinaban con los animales.
 Pero… ¿Cómo nacieron estos dioses? ¿De dónde sacaron a los dioses?
o 2 teorías, 2 filósofos → De todo lo que ves a tu al rededor.

1. Jenófanes: (hubo una cita). → Cada civilización representa a sus dioses como a
ellos mismos.
a. Entonces sacan a los dioses de todo lo que ven según el entorno de cada
cultura. Cada uno representa a los dioses como uno ve, como es uno mismo,
o como es el. → Relativismo.
b. El relativismo es el concepto que sostiene que los puntos de vista no tienen
verdad ni validez universal, sino que solo poseen una validez subjetiva y
relativa a los diferentes marcos de referencia
c. Lo contrario a esto es el cristianismo → Lo opuesto de relativo. El dios es
absoluto. Dios siempre se representa de la misma forma.
d. Entonces observamos que los dioses del politeísmo cambian según la
persona, pero las del mono no.
2. Demócrito: Los dioses nacen para explicar las fuerzas de la naturaleza. Puede ser
el “miedo a”.
a. Ejemplos: Zeus → tempestad; Poseidón → Mar.
b. Se puede afirmar que las representaciones de las fuerzas de la naturaleza
son de 80% mientras que por fenómenos sociales son de 20%. Ejemplo de
fenómeno: Ares, dios de la guerra.
3. Pródico: Los dioses representaban algún papel fundamental para la vida del ser
humano. Algo que ellos necesitaban, que era útil en su vida diaria → Además el
miedo a los fenómenos naturales, explicación divina.
a. Dios del vino → Este era importante en algunas civilizaciones.
b. México → Dios del maíz.
4. Protágoras: “No puedo saber si existen o no. Hay multitud de obstáculos que
impiden obtener tal información: el problema es oscuro y la vida del hombre breve”.
Duda de la existencia de los dioses. No tiene la capacidad suficiente para investigar.
a. Posición agnóstica: 1er Agnóstico.
b. A / GNÓSTICO
(“No”) (SABER) “El que no sabe”.
c. A / TEO
(“No”) (Dios) “Alguien que no cree en dios”

¿Cómo nace la religión y por qué nacen las relgiones?

Dos corrientes…
 Modernos:
o Karl Marx → La religión era el opio del pueblo.
 Opio: Sustancia que se obtiene desecando el jugo de las cabezas de
adormideras verdes; tiene, entre otras, propiedades analgésicas, hipnóticas y
narcotizantes y su consumo puede provocar dependencia. (¿Droga?)
 Posible interpretación → Eran como sedantes o narcóticos que creaban la
ilusión de felicidad en la sociedad. Ayudaba al hombre a evadir su realidad
cotidiana-
o N. Maquiavelli. -> Instrumentum reni; Instrumento para reinar.
 Era un instrumento del gobierno para controlar a las masas.
 Con una ciudad más culta, conocedora se puede evitar esto.
 Decía que servía para manipular.
 “El fin justifica los medios”
 Antiguos:
o Critias (griego) → (Educado por Sócrates). Hombre político.
 Se invento a dios para que los hombres tengan miedo y respeto a las leyes.
 Las leyes no eran suficiente para controlar a la población, la imagen de un
dios hacia que los vigilara en todo momento (omnipotente).
 La religión como invención política. El habla de un hombre que lo inventó.
o Polibio (Romano) → A roma le sirve la religión para mantener unido el imperio (o
estado).
 Se necesita algo que pueda controlar a los demás por ello se crea la religión,
que controle las pasiones como la ira.
 PASAJE: “Pero Ia mayor diferencia positiva que tiene Ia constitución romana
es, me parece, Ia de las convicciones religiosas. Y me parece también que
ha sostenido a Roma una cosa que entre los demás pueblos es objeto de
burlas; me refiero al temor a los dioses. Esto extrañará a muchos, pero yo
juzgo que Io hacen a causa de las masas. De ser posible formar una
sociedad compuesta únicamente de hombres sabios, esto no sería
necesario. Pero Ia masa es versátil y llena de pasiones injustas, de rabia
irracional y de coraje violento; Ia única solución posible es contenerla
por el miedo de cosas desconocidas y por tal exageración. Por esto,
según creo, los antiguos no inculcaron a la masa por casualidad o por azar
las ideas de los dioses y las narraciones de las cosas del Hades; los
hombres de ahora quieren suprimirlas irracional y temerariamente”
o Ejemplo → Imperio romano y la religión: Supieron cómo mantener la paz, quizás a
través de la religión. Así por eso duraron 12 siglos.
o La lengua (latín y/o griego) y religión era vital. Los pueblos debían seguirlo.
Religiones que no aceptaron: judíos.
o ¿Por qué cayo el imperio romano? Difusión del cristianismo. Se volvió intolerante
hacia las otras religiones.

RECUPERACIÓN A LA QUE NO FUISTE.

 Fundamentalismo → Cuando se le quita la religión a un grupo y no se sienten identificados con la


religión que se les ha impuesto. (Causante del terrorismo)
o No olvidar que es un sistema de comunicación
 La figura de Dios.
o El dios más “cumplido” es el monoteísta.
o Es el padre → creador, es bueno, justo UNICO, Omnipresente, omnisciente (sabe todo),
omnipotente (todo poderoso) → PERFECTO
o Omni → “absoluto”, no hay otras divinidades
o No debería ni ser hombre ni mujer ya que nos hizo a su imagen y semejanza.
 Ha sido muy poco representado por esta disyuntiva.
 En el cristianismo se permitió la representación, para que se pudiera difundir.
 Judaísmo e islam → representación de la divinidad está prohibida.
o En cierto punto la iglesia impuso la representación simbólica.
 Dioses griegos: Son hermanos. Empezaron hermanos: 3 hombres y 3 mujeres. Pero existen 12
grandes dioses.
o Cada uno es representado de una manera particular, para que cada persona los identifique.
o Apolo representa el símbolo de Grecia, es la luz, música, poesía e imperfección. Gemela de
Apolo. “Artemisa”: Diosa de la caza
o Ares → Dios de la guerra, el único hijo de Zeus y hera representa la fuerza bruta
o Atenea → Diosa guerrera de la inteligencia. El templo, principio de Atenas, la veneraban.
o Hermes → Mensajero de los dioses
o Dioniso → Dios del vino
o Los dioses,
 Son antropomórficos, es decir, con características y personalidades humanas e
imperfectas.
 Tienen diferentes edades, nacen, inmortales, pero algunos pueden ser asesinados
(símbolos). Son familia.
 Mesopotamia
o Ninurta, dios guerrero. Tiene ALAS, ESPADA, una hoz (relacionado con la vegetación y la
tempestad). Es un dios genérico.
o Enki → Dios del agua, tiene sombrero triangulas y alas.
o Innana → Diosa del heros. Protectora de las prostitutas. Delios a su lado.
 Prostitución sagrada → Las mujeres antes de casarse, debían prostituirse en el
templo. Con extranjeros para que haya unos cambios genéticos. Necesitaban hijos
ya que era una sociedad muy pequeña

 Ugarit → Ciudad poderosa, relacionada con Mesopotania.


o Tuvo varios reyes los cuales constituyeron bibliotecas en donde guadaron los mitos →
grandes protagonistas → Baal.
o Baal → Dios de la tempestad (Similar a ZEUS). Dios guerrero, mas antiguo que Zeus.
o El→ Padre de Baal. Representado dando la bendición y al costado de su hijo. Es Autoridad,
paternidad, bondad.
o A los dioses les ponen alas para darles un rasgo no humano.

Viernes 27/04/18

Religiones en particular, pero primero se deben agrupar en determinadas características.

- No siempre todos consiguen entrar.


- La religión es un fenómeno complejo, es imposible clasificar todos.

Formas de clasificar la religión:

 Se califica por número de dioses → monoteísta y politeísta (un sub grupo de ellos: la religión
mistérica)
o Pero es muy general.
o Teísmo (Dios); mono (uno solo); uno =/ uno solo. ES EL UNICO NO HAY MAS.
o Teísmo (Dios); Poli (muchos)
 Religiones étnicas
 Fundadas por personajes que existieron VS Fundadas por personajes que no existieron
o R. personajes que no existieron: taoísmo
o reveladas, fundadas (islam)
o Las religiones son fundadas dentro una religión, siempre es necesario que haya algo
atrás.
o Cristianismo → empezó con jesus. Propagaron el cristianismo: Apostoles. Organizar el
cristianismo: San pablo.
o Islam → Mahoma fundo, dictado por Alá.
o Budismo
 Religión histórica VS Religión Cíclica.
o R.H → tiene un concepto de historia, hay unos acontecimientos históricos reconocidos.
o Concepto del tiempo lineal: no se puede retroceder, hay un inicio del todo y un final.
o Cíclico → Nunca hay final, hay reencarnación.
 Religiones Étnicas VS Religiones Universales.
o Universal → Las enseñanzas son para todos. No es para un pueblo determinado.
Ejemplo: cristianismo (todos somos hermanos), budismo, islam.
o Étnicas → Solo van dirigida a su pueblo. Judaísmo, hindú. Es muy difícil ser si no has
nacido dentro de este grupo. Es rara las conversiones.
 ¿Por qué los judíos son perseguidos? Generan desconfianza. Son un grupo muy
cerrado.
 Religiones vivas VS Arcaica
o Nosotros estudiamos las vivas, las que se practican
o Las arcaicas ya no se practican.
 Por numero de creyente: Minoritarias y Mayoritarias
 Religiones Teístico – Teístas-Creacionistas VS Monístico- Evolutivas.
o PRIMERO: Reconocen que hay UN DIOS CREADOR. Cristianismo, hinduismo, islam.
o SEGUNDO: Reconocen que hay principio, origen. Puede ser una cosa física o abstracto.
Las cosas derivan de esto… griegos → Principio de todo es el agua. Las cosas
evolucionan. Se puede relacionar con lo físico o científico.

Pero nos centraremos en las vivas, introduciremos nuestra forma de clasificación:

 ¿De donde vienen? Punto de partida → oriente próximo. Nacieron los dos sistemas de
clasificación: monoteísmo y Politeísmo.
 De oriente medio: Judaísmo, cristianismo, islam. Se centran en una revelación divina transmita
al hombre y contenidas en las escrituras. Tienen contenidos éticos, quieren enseñar.
o Cuerpo sinónimo de pecado y culpa
 De origen indio: Religiones con una fuerte tendencia mística que, a través, de la meditación
otorgan a la dimensión corporal la misma importancia que la dimensión espiritual.
 De la religión sino- japonés: China y Japón. Sintoísmo, confucianismo, taoísmo. La búsqueda de
la sabiduría y el ideal de la armónica cósmica. Todo está en lo divina

Religión ancestral: De áfrica y Oceanía. Animismo (del alma), culto a los antepasados. Se centran en una
religión sagrada, cíclica y es AHISTORICA (no histórica) de la realidad. Se centran en la idea de energías
superiores.

Clase 02 de mayo 2017

 La filosofía nace en Grecia → Es un país pequeño y pobre.


 La profesora puso una pintura que se llamaba la “Escuela de Atenas”
o Los más importantes se encuentran al medio → Platón y Aristóteles.
o Leímos los gestos
 Platón está apuntando hacia arriba. En relación al mundo de las ideas
(basado en mundo trascendente).
 Aristóteles → Con el libro de la ética. Hace referencia a centrarse aquí, en la
tierra.
 Característica de dios monoteísta (repaso):
o Único
o Omnipotente
o Omnisciente
o Omnipresente
o Justo
o Eterno
o Bueno
o Padre
o Creador

1. Filosofo importante: Epicuro.


a. Viene después de platón y Aristóteles → Último gran filósofo de Grecia, luego hay
escuelas: Escuela epicúrea y estoicos
b. El dijo “Los dioses existen, escuchen primero, impío es el que aplica las nociones
del pueblo a los dioses”
o Impío → ejemplo, eneas.
o Dioses Politeístas: CARÁCTER Y FORMA HUMANA (Antropomórfico)
o Interpretación del texto: Los dioses no debería ser como la mitología lo
representa.
o Según los primeros, los pobladores les faltan el respeto a los dioses al
considerarlos antropomórficos. Con esto querían decir que los dioses no se
deben representar como lo hace la cultura griega.

- Filósofos se interrogaron sobre la divinidad.


- Las religiones atribuyen la formación de las cosas a los dioses o cosas divinas. O
asumen que ya existe.
Bienestar relativo (Grecia).
¡Filósofos! -> Buscar una explicación científica!

- Algunos de ellos a pesar de ello, nunca negaron la divinidad.


- Entonces … ¿qué quieren hacer con ella?
- Quieren criticarla. “Tienen que ser de otra forma, no como son ahora”. Acercarse a la
divinidad con la racionalidad.
- Ellos construyen su propia forma de divinidad.
- ¿Cuál DEBERÍA SER LA NATURALEZA DE LA DIVINIDAD?
- ORDEN DEL MUNDO -> En ese tiempo, negar a los dioses, era negar esto
- El primero que uso el termino de TEOLOGIA -> PLATÓN (la forma el probablemente)
o Acercarse a través de la razón y no los mitos que contaban
o GENOFANES. Relativismo: Cada cultura se imagina a cada dios como
es el.
1. Thales -> El que ha generado todo es el agua.
- Anaximetro
Filósofos Pre socráticos → Estudiaban la naturaleza.
Diferencia.
Filósofos Post socráticos
TRASCENDENTE -> No es de este mundo. Fuera del mundo
Clasificaciones.
Platón ->
Mundo existe la maldad. Estudiaba al mundo.
PROBLEMA DE LA RELIGIONES MONOTEISTAS: ¿Donde ponemos el mal?

Centro de la filosofía platónica -> Las ideas. Eterna bellas, únicas.

Orao: VER.

 Oráculo: Veía con la mente. Se conectaba con la divinidad para ver el futuro.
 Alma estaba con las ideas y la contemplaba y así adquiría conocimientos.

ATOMISTA -> Primeros en hablar de los átomos. Todo el universo estaba formado por átomos.

- DEMOCRITO: ¿DIVINIDAD? REPRESENTA


Aristóteles -> Organiza todas las ramas de estudio. Antes todo era filosofía.

Ética (Estudiamos el comportamiento).

FILOSOFIA ARISTOTELICA -> habla de la divinidad.

Semilla: Planta en potencia. Deber transformarse, devenir. Cuando llega a ser planta, ese es el acto.

Bello, indivisible, perfecto.

Motor inmóvil. Hace que las otras cosas se mueven. POR AMOR

Monoteismo ¿? Los hombres aman a dios.

CLASE 04 DE MAYO 2018

- HEREJE -> ELIGE LO QUE NO ES CORRECTO; no sigue la doctrina establecida.

- “Deformaciones” de la religión:
o ¿Por qué este concepto está equivocado? Porque las religiones van evolucionando con
el tiempo. No existe una religión considerada la única, la verdadera como para decir que
hay una sola “formación”.
- Secretismo -> Movimiento religioso. Una fusión, cuando 2 o más religiones se encuentran y se
fusionan.
o ¿Momento? Conquista, Comercio, cuando culturas entran en contacto. (Fenómeno
religioso importante). Alejandro Magno fue uno de los que impulso.
o Indígenas -> aprovecharon el secretismo a través de obras de arte. Españoles lo
aceptaban.
o Se utilizaban elementos locales en las religiones que llegaban de los españoles.
Ultima cena -> Tiene un cuy de alimento.

Indios europeos.

 Franceses se dedicaron al estudio


 Grupo de dioses: (palabra especifico) PANTEÓN -> GRIEGOS, OLIMPICOS. (los principales)
 Politeísmo : Veneración a muchos hombres. ¿Cuándo empieza? Mesopotamia. Agricultura,
escritura y ciudad: Edificios religiosos. Templo, palacio real, muros que protege la ciudad. La
ciudad nace al lado de un sistema de comunicación. Nace el politeísmo en medio de una
sociedad compleja y avanzada.
o Dioses y tiene mitos. División de trabajo en la sociedad.
 Figura más primitivas.
 POLITEISMO DE AMERICA. VS. MEDITERRANEANO
o Terminan por lo mismo de los europeas. La difusión del cristianismo.
o Ambas se dedicaban al estudio de los astros (veían el cielo). Tenian arquitectura
parecida, civilizaciones en base agrícola. Tenían los sacerdotes. Desarrollan un sistema
político más tarde.
o 3 grandes civilizaciones de america ->
 Aztecas (mexico). 3ero mas antiguo. Pueblo nómade de guerreros. Proveniente
del sur de estados unidos, aztlán. Habia otras civilizaciones cuando llegaron con
sus sistemas de religiones establecidos. “Mexicas”. Fundan la capital:
Tenochtitlan. Mito: ellos se movieron de la ciudad principal porque su dios
principal Huitzlopochtli les puso un águila con una serpiente, ahí se asentaron
en el valle de mexico.
Conquistaron a las poblaciones existentes ahí, los sometieron. ¿Qué DIOSES
TENIAN? TIERRA, LLUVIA, Sacrificaban niños. Serpiente (divinidad importante y
asociada con los sacerdotes).
No era un imperio, eran alianzas.
¿Qué hacían para que no acabe el mundo? SACRIFICIOS HUMANOS. Para
conseguir prisineros para sacrificios hacían guerras.
 Mayas (centro américa): Era parecida, con los mexicas. Obsesión con el tiempo,
lo calculaban y tenían algo con el fin de los tiempos. Contaban en ciclo de años.
AMBAS RELIGIONES:
Son religiones que se caracteristizan por la dualidad: Cosas opuestas. Ejemplo : “Dia
y noche” “Arriba y abajo”.

Conquistador de mexico: Cortes

 Incas (Sudamerica): mas antiguo


 Continuará…

ENSAYO

 Introducción: que es lo que vamos a tratar (lo mas pequeño) “ a lo largo de este ensayo”, “este
ensayo tratara”, cuerpo (lo mas importante):, conclusiones
 Cuidado en los argumentos. No poner todo, filtrar. Argumentos principales y más lógicos.
 No quiere ver: gramática. Tildes.
 Citas. Apellido nombre de la obra pagina. Max 2 citas aparte. Max 2 citas.
 No hace falta decir “como vimos en clases”, “en mis apuntes”
 Mencionar al autor que citamos.
 Aberración gramatical. No poner comas entre sujeto y predicado. No negritas.
 Cursiva -> Lengua diferente a la nuestra, Títulos de las obras.
 Comilla -> Importancia a una cosa o citando. No se usan juntos: comilla con cursiva.
 Adjetivos no van en mayúscula.
 Verbo accionar: No “El accionar del hombre”; “Las acciones del hombres, el actuar humano”.
 Num en letras.
 Mail. Por Word. Nombre en el Word. Hasta las 8pm.
 Paolacorrens@gmail.com

TEOLOGÍA: PARTE 2
Clase 16-05-18
Religión Astral

 Veneración del cielo, adoraban cosas del cielo.


o Ejemplo: Sol, Luna, Estrelladas
o Los dioses principales se relacionan con el cielo.

Mexicas (Aztecas)

 Juegos interesantes como el TRATCHI (tlachtli)


o Consideraban a la pelota como el sol (preocupación por si este tocaba el suelo).

Mayas

 *Dato: españoles
o Llegaron a Centro América
o Cuando llegaron los españoles ya había caído la civilización.
o Se encontraron ciudades abandonadas más no a los pobladores.
o Encontraron a los descendientes mayas, quienes les hablaron de los aztecas y
fueron por ellos.
 Usaban Jeroglíficos
 Existe producción poética, literaria → Libro de mitos llamado:
o “POPOL VUH” → Recopilación de relatos que contiene los mitos y hechos
históricos de los mayas.
Incas

 Capital: Cusco
 Lengua: quechua
 Hay Pre-historia → Hay lectura para más detalles
HINDUÍSMO
Información general e introductoria

 Nombre Original o como se hacía conocido: Sanatana-Dharma → Orden Perfecto


o Solo Dharma→ Orden: Dicta la manera en que las personas se tienen que
comportar. / Regla
 Origen Indoeuropeo
 Fue fruto de la fusión de varios pueblos diferentes
o Recordemos que la india es enorme con pueblos muy distintos.
 Contiene ideas y conceptos muy opuestos.
 Hay libertad de vivir las creencias. Distintas maneras de interpretar y pensar.
 Existe mucha aceptación:
o Muchas Escuelas de pensamiento
o Muchas maneras de interpretar y practicarla
 Culturas distintas
 Tienen sacerdotes que controla la religión y la sabiduría de los pueblos sagrados
o En la india → Existen muchos maestros espirituales (gurús)
 Se dividen en Castas → Estructura básica
o Castas según internet:
 Manera de estratificación social al que se pertenece solamente a través del
nacimiento
 Grupos que componen una clase social especial y tienden a permanecer
separados del resto.
 Puede ser por motivos religiosos
o Castas indias:
 Grupos cerrados vinculado a los hereditario
 PERTENENCIA como un DERECHO DE NACIMIENTO
 Grupos sociales rígidos
 Separados, no puedes pasar de una casta a otra. *Dato: La profesora
contrasto esto con la vida real, que si puedes dejar de ser pobre a ser rico.
(grupo social menor, a uno mayor)
o Podemos comparar las castas con el cristianismo → El fundamentalista, como los
testigos de Jehová o mormones.
 Tenían muy elaborados los rituales
 Finalidad → Alcanzar la salvación
o Esta no es inmediata
o Concepto de salvación:
 Interrumpir la reencarnación para librarse del ciclo de la reencarnación.
o Ejemplo: cristianos
 Salvación → Llegar al reino de dios lo decide dios (Juez). Porque al final de
la vida está el “juicio final”
 Dios es omnisciente → Dios es todopoderoso → Dios es omnipresente.
 Omnisciente: Conoce todas las cosas reales y posibles. Cocimiento
Absoluto.
 Todopoderoso/Omnipotente: Tiene poder sobre todos los aspectos.
 Omnipresente: Presente en todas partes al mismo tiempo.
 Hay importancia del ser humano
o Comportarse bien (Y)
o También el yoga
 Esta religión acepta fácilmente ideas y cultos distintos
 Entonces… ¿Será tolerante? No lo es.
 Religión muy antigua y compleja (no es ortodoxa, muy libre)
 Tiene una parte filosófica muy desarrollada y también conceptos religiosos.
Conceptos religiosos del hinduismo
1) Panteísmo (PAN = TODO; TEÍSMO = DIOS)
o Dios en todo
o La divinidad corresponde a la naturaleza, corresponde a todo
o Filósofo griego: Thales
 Concibió el mundo de panteísmo
o Entendí yo: Mundo y dios → son lo mismo
2) Panenteísmo
o Doctrina filosófica que explica que dios esta en todo y significa que es superior en
todas las cosas: TRASCENDENTE
o Fuerza que anima al universo
o Entendí yo: Dios interpreta a lo existente en la tierra, pero hay más allá.
 El lo controla y lo vigila
3) Henoteísmo
o Un Dios
o Doctrina en el cual se venera un dios en particular
o Entendí yo: Si reconoces que existen varios dioses, pero solo uno de ellos es digno
de adoración
4) Monismo
o Existe un único principio
o Su veneración y creencia en un único principio
o Entendí yo: Postura filosófica que sostiene que el universo este constituido por una
sola sustancia primaria.
 El universo es manifestación de dios.
5) Misticismo
o Conocimiento directo de la divinidad.
o Unión del alma con la divinidad.

Conceptos generales
1) Brahman
o Única y verdadera realidad.
o Que no fue creada, representa el todo
o Es lo que existe, la realidad, no es un dios.
o Entra dentro de la clasificación monístico-evolutivo
o Maya: Lo contrario, alque no es real → ILUSIÓN
2) Maya
o Supuestamente vivimos engañados por los sentidos. Todo es transitorio.
3) Atman
o Concepto de “alma”.
o Todo lo que tiene un ciclo vital (como criaturas, animales, plantas, seres humanos,
etc) contiene un atman.
4) Karma
o Ley de retribución de los actos.
o Todo lo que haces tiene un efecto.
o Dicta la manera de la reencarnación.
 Prácticamente cambia el cuerpo.
Entonces → el atman se debe liberar
5) Samsara
o Es el cielo: Nacimiento, vida, muerte, reencarnación.
o El ciclo.
6) Moksa (Moksha)
o Es cuando ocurre la salvación
o Interrupción del ciclo de reencarnación
o El atman regresa al brahmán (que es de donde venimos)

Clase 18-05-18
HINDUÍSMO
Conceptos generales (Parte 2)
7) Dharma
o “Orden” / “Ley universal”. Principio.
o Vives de acuerdo a esta ley para así llegar al brahmán.
o Bueno, benéfico, el orden.
o Todos deberían seguir este orden.
o ≠ Kaos (Desorden)
o ≠ Adharma Opuesto, desorden, inestable.
o Regula el universo, las normas de conducta.
8) Brahma * No sé si es el mismo de arriba, verificar
o Único, pero todo. “El todo”
o Todas las cosas estaban en el Brahma se uniformizan al dharma.

Continuemos con las características del hinduismo…

 Todo esta escrito en Sánscrito (lengua indoeuropea)


 Existe una fuerza llamada necesidad
o “Destino” en religión monoteísta → Considerada una fuerza superior a los dioses.
 Primera religión que tiene fuentes escritas:

o Veda: “Visión, conocimiento”


 Fuente de conocimiento
 Fueron escritos por los místicos (ellos cuando mueren se disuelven en el
brahmán) que habían visto el brahmán
 Contiene las reglas del hinduismo
 No se sabe quienes fueron los autores ni cuando lo escribieron
 Divididos en muchos libros: Son himnos, poesías (muy complicados)
 Libros revelados → Auto manifestación del Brahman.
 Extraje yo→ Dioses principales de los Veda:
 Indra: 289 himnos (DEVA)
 Agni: 281 himnos (DEVA)
 Varúna: 46 himnos (ASURA)
 Mithra: 28 himnos (ASURA)
 Vishnu: 6 himnos (DEVA)
o Existe otro tipo de libros (no revelados):
 SMRTI → Tradición
 Fueron escritos por el ser humano
 Hablan de los mitos de los dioses
 Había épocas donde la mujer participa en la religión
 Recién cuando apareció el budismo (no acepta dioses) se empezó a ordenar los libros
sagrados.
SACERDOTES

 Conocidos como brahmanes


 Casta poderosa en el hinduismo
 Este sacerdote explica los VEDA → Eso les da mucho poder
 Concentrados en practicar rituales y sacrificios
o Sacrificios y el fuego → Del fuego sale humo y este va para divinidad
 La religión es rígida, pero si aceptan otras formas de acercarse al brahmán.
o Ejemplo: Hay clases sociales que no pueden acceder a los Brahmanes por eso
están los Gurús.
RITUALES

 Como sacrificios
 Sacrificaban plantas (por el olor particular), cosechas.
o Soma → Bebida particular con poderes especiales. Permitía contactar con los
dioses.
 En épocas difíciles se sacrificaban las dos cosas más preciadas del hombre: El ser humano
y el caballo.
 Finalidad de los sacrificios
o Consideraban que estaban haciendo un regalo para los dioses
o Así obtendrían algo a cambio
 Nota: Si el sacerdote realizaba bien los sacrificios es capaz de alterar la voluntad del dios y
hacer lo que la gente pide.
 Los VEDA están centrados en sacrificios
o Para los místicos el centro es la investigación de la meditación para alcanzar la
liberación.
o Agni → Fuego en Sanscritos
 Nombre de la divinidad que representa el fuego.
DIOSES DEL HINDUÍSMO
Se dividen en dos grupos → DEVA & ASURA
*Actualmente los dioses más populares de la religión: Vishnu, Shiva, Krishna
1) ASURA → Los dioses más antiguos, principales que apareces en los Vedas
a) Varuna
 Jefe de los asuras.
 Conoce y custodia la ley moral, dios juez.
 Guardián de universo.
 Representante del poder político.
b) Mithra
 Ayudante de varuna.
 Autoridad religiosa y del poder militar.
c) Indra
 Jefe de los DEVAS
 Mito: Lucha contra un demonio que amenazaba el orden del universo (¿No
suena al mito de chornos?) → El Zeus hindú (dios del trueno)
 Los devas son de origen Indoeuropeo.
o Los asuras fueron sometidos por los Devas y sustituidos.
o ¿Cómo? Indoeuropeos migraban.
 Un grupo (los arios), conquistaron la india. Sin embargo, en la india ya
existían civilizaciones muy antiguas cuando ellos llegaron.
 Indoeuropeos llegaban con religiones de divinidad varonil (recordemos que
era nómades).
 Ellos reconocen a las divinidades anteriores, no las eliminan.
 Existen matrimonios entre dioses, que hace que ocurra una fusión.
2) DEVAS
a) Vishnu
 Representa el universo, sostiene el universo.
 Custodia la armonía del universo
 Siempre está representado en meditación y en estado de concentración como si
fuera un Yogui (Persona que practica el yoga).
 Tiene 10 avatares (manifiestos de la divinidad)
o Pueden ser animales, hombres y divinidades
o El más importante: Krishna. El otro, Buda.
b) Shiva
 Dios de la muerte
 También dios de la destrucción
 Sabe causar las fuerzas oscuras, pero también salva para ayudar a sus fieles
altera las leyes del karma.
c) Kishna
 Dios más venerado de la india
 Cuando muere krishna empieza la época mala del mundo en el que interviene
vishnu.

 En el caso de las religiones hindú → hay un concepto de ciclo.


o Vishnú viene al mundo cuando se termina el ciclo, interviene con uno de sus
avatares para ayudar a los hombres. Tiene al universo dentro de sí.
o Dato: Recordemos que los mayas también nos hablaban del ciclo → FIN DEL
MUNDO.
OTROS DIOSES
Devas:
1) Purusa
o Tiene forma humana, forma parte de los vedas (1 himno)
o Fue hecho pedazos y de sus miembros se forma el universo así como los seres.
 Dato: Igual que Dionisio.
2. Brahma
o Dios creador
o El que crea → “Demiurgo”

Seguimos con el hinduismo:

 El hinduismo tiene varias maneras de decir las cosas, o al menos las acepta
o ¿Por qué? → Es muy difícil hablar de lo filosófico
 Tanto vishnu como Shiva tienen sus diosas o acompañantes.
 Entonces, ¿Vishnu, a quién se parece?
o Brahman Animados
o Meditación → Entra en el estado muy profundo de meditación (El nivel más alto)
o Hay un mundo dentro de él.

Entonces el ciclo va así…


 La esposa de Brahma, Laksmi, lo despierta y asi empiezan a nacer las cosas → Ellos les
dan forma.
o Empieza el ciclo
o Cuando empieza a terminar el ciclo interviene Shiva (destrucción). Luego, interviene
Vishnu para salvar el mundo con uno de sus avatares. Para que comience de
nuevo, Vishnu debe dormir.
o Hombre → Parte teórica. Mujer → La materia
 Se necesita la idea y materia de las cosas para la creación.
 Concluimos → El papel de la mujer es muy importante en la creación (ella empieza el ciclo).
o Sin embargo, en la sociedad no.

Cosas para reflexionar…


¿Se puede explicar el hecho de que vishnu tiene avatares a través de la historia?

 Puede haber sido otra manera de incluir a las divinidades de las culturas que ya se
encontraban ahí → Se incluyeron en él.
¿Qué tiene que ver el fuego?

 Holocausto → Se destruye todo


 Da la idea del renacimiento → El fuego destruye todo
o Esto es comparado con el ciclo de ellos
 Importante para los sacrificios}
INVESTIGACIÓN DE BREN
 Holocausto
o Def antigua: Ceremonia religiosa antigua que consistía en sacrificar, el cual iba a
ser quemado e incinerado como ofrenda para los dioses.
 Indoeuropeos
o Pueblos nómadas
o Existieron en europa luego de que llegaron los primeros hombres
o De ellos salieron pueblos muy importantes puesto a que se expandieron por toda
Europa. Como por ejemplo: Los que fueron los griegos.
o Los que llegaron a la india → Indoarios.
 Sometieron a los pueblos aborígenes → Formaron el sistema de castas.
 Cuando se abolieron las castas → Mestizaje, que es lo que caracteriza
actualmente a los ciudadanos.

Clase 23-05-18
HINDUISMO
 Como siempre mencionamos, los dioses son representación de los fenómenos sociales,
naturales, etc.
o Aquí tiene un sentido cósmico → De ciclo
 Leímos un pasaje de la Vagavida, Vishu hablando…
o “No estoy obligado a hacer nada en estos mundos (concepto de ciclicidad se ve)
porque son míos, no tengo nada que obtener de estos mundos; sin embargo, yo
hago cosas”.
 Estos mundos → Existen otros mundos.
LA CREACIÓN → IDEA “LILA”: Juego (diversión, como un pasatiempo)

 La creación es por juego, diversión, de esta manera no se aburren los dioses.


 El aburrimiento te incita a hacer varias cosas.
En cambio, comparando…

 Monoteísmo – cristianismo → Dios crea porque es BUENO y existe un PLAN DIVINO.


 Dioses del hinduismo
o Se ocupan por ellos mismos
o Se dedican a sus actividades
o Por aburrimiento actúan → Entonces CREAN.
o ¿No se parecen a los ricos? Hacen cosas porque se aburren

Concluimos que la creación:

 No tiene finalidad, no es precisa, no tiene orden (caótica).


 Introduce conceptos de Kaos, el azar (que puede tener efectos colaterales).
o Significa que el dios no lo controla → Aparición del mal
 El mal no depende de los dioses → Ni lo pueden eliminar.
o ¿Por qué? → Los dioses tienen poderes limitados, no son todo poderosos.
Tampoco la muerte: Es lo que tiene que pasar.
o Recordemos→ Los dioses del politeísmo:
 No son todopoderosos, no son omniscientes
 Han sido creados
 También mueren, sufren, se enamoran.
 Comparación con los niños:
o Normalmente ellos juegan →Tendencialmente este juego es bueno
 Al jugar ganan aprendizaje → Jugando a imitar a los adultos.
o Pero el juego es como un MAYA: NO EXISTE
o Los dioses crean un mundo irreal (de ilusión)
 El mundo en el que vivimos es maya.
 Vemos que la creación no es siempre por amor
o Mesopotamia → Crean los dioses porque necesitaban esclavos
o Hinduísmo → Dioses crean por juego.

REENCARNACIONES
¿Qué es en el hinduismo lo que determina las reencarnaciones?

 El karma → Pero esta idea existe en otras religiones y en la vida real


o Ejemplo de frases que solemos oír: “No hagas al otro lo que no quieres que te
hagan a ti”
o Existe en el cristianismo → Recibes castigo, la divinidad decide (orden)
o Diferencia, en el hinduismo hablamos de:
 Retribución de tus acciones
 Balance, justicia
 Responsabilidad individual
 Karma II:
o Algo muy rígido
o Depende de las acciones
o Todas las acciones suponen karma
 Todas tienen consecuencias
 Regresan (buenas y malas)
o El bien y el mal son conceptos muy relativos → el problema no es si una acción es
buena o mala
 El problema es la acción
¿Por qué accionamos?

 Por deseo → A pesar de que sabemos lo que va a pasar


o “Kama” es deseo en sanscrito
o Haciendo estas acciones → Genera KARMA → Reencarnamos, lo cual es malo.

Punto de partida de la religión: La ignorancia


¿Qué piensan las personas sobre esto?

 Existe esta idea o forma de aceptación → “Me lo merecí”


 Aceptas esta situación y no haces algo por cambiarlo
o Sociedad muy rígida.
 Problema → Castas bajas
o Nunca buscarán progresar porque no pueden → “Es lo que les toco”

ORGANIZACIÓN SOCIAL

 Esta organizada en tres grupos + un grupo social (sudra: sobrevivientes)


 Mito de que Purusa se crearon:
o Cabeza → Sacerdotes
o Brazos → Gobernadores y guerreros
o Piernas → Trabajadores y artesanos
o Pies → Sirvientes
 Tripartición Indoeuropea (sociedad)
A partir de aquí yo averigüe → Tripartición Indoeuropea.
o Existen tres grupos: A cada grupo social le corresponde su propia deidad o familia
de dioses.
 Grupo de la autoridad
 Grupo de la guerra
 Grupo de la productividad
o Hipótesis que postula que los pueblos indoeuropeos desarrollaron un esquema
mental de tipo triada.
o Platón también habla de la tripartición en la republica (380 a.c) donde argumenta
que el alma se compone de tres partes:
 La racional, la espiritual y la operativa.
Fin de la investigación propia

 El cuarto grupo fueron los conquistados, los sometidos.


o Aporte propio: Los que vivían ahí pasaron a ser de la última clase social o grupo →
“La casa excluida”
 Sin embargo, luego se formaron nuevas categorías …
o Porque se mezclan estos grupos originarios (“Castas modernas”)
 Varna (“Color”)
 Jati → Casta que se forma dentro de los varna.
o Todas ya están organizadas
 Derechos y deberes
 Muy rígido
 Endogamia → Válido. Se casan dentro del mismo grupo.
 Aporte propio: Matrimonio entre personas de la misma casta, raza,
comunidad o condición social.
 Existía un matrimonio prohibido → “Más impuro”
o La mujer de la casta de los sacerdotes y el hombre de la casta menor.
 Los sin casta (“Intocables”) → Ghandi hablo en contra de la existencia de
esa exclusión.
 No tienen derecho ni participación en la religión
 Esto no es bueno, el sistema. La profesora aquí dijo que si había otras cosas buenas como
la finalidad → Liberación del atman para evitar la reencarnación.
CUATRO ETAPAS DE LA VIDA HINDÚ
*Solo explico 3, dijo que en la 3era estaba incluida las 2
1) Niñez → Practicar obediencia y aprender
a. De los padres y maestros
2) Crecer → Cuanod vives las experiencias que deseas vivir
a. Casarse, familia, laborar, etc
3) Dedicación a la meditación → Irse a lugares extremos para lograr meditar
Pero la mujer…

 No puede acceder a la actividad religiosa → Es decir, a los VEDAS


 Dependen absolutamente del dinero
 Su liberación también depende del marido
 Nacer mujer es malo
o Hay discrepancia de esto con el estado y las leyes → No es aceptable

Clase 23-05-18
Budismo
 Nació en el siglo VI, en la India → Religión india
 Tiene un fundador: Buda
 Tiene una tendencia científica y filosófica
o Se semeja mucho a la física
 El budismo rechaza aspectos básicos del hinduismo:
o Las castas, brahmán, la figura de un dios (deidad), no acepta el “yo” o individualismo
 Pero si aceptan…
o Dharma, Samsara, Karma, Reencarnación, la finalidad: salvación.
 El budismo tiene escuelas
o Ninguna cuestiono al buda
 Tuvo un cisma → Separación o ruptura.
o Aporte personal: Def de Cisma→ División o separación que se produce en el seno
de una organización. Cuando abandonan porque no están de acuerdo.
o Recordar que también hubo cismas cristianos → ortodoxos y luteranos (reformistas)
 Dalai Lama
o Líder de los monjes tibetanos
o Se supone que es la reencarnación del buda.

BUDA

 Su figura es importante
 Discípulos de buda:
o Se encargaron de escribir su biografía. No es fácil distinguir si es verdad.
 Buda es “iluminado” → Nombre verdadero: Siddhartha Gautama
 Nació en una familia muy rica
o Siglo VI
o Reino parte de la india
 El decidió cuando encarnarse → Apareció en el vientre de su madre (no hay padre)
o Decide también cuando morir y nacer
 Desde muy temprana edad presentaba signos divinos
 Buda siempre vivió una vida muy protegida en el palacio (no salía).
o Pero cuando empieza:
 #1 Salida → Ve enfermos
 #2 Salida → Ve un funeral
 #3 Salida → Hombre practicando meditación
o Cuando regresó luego de sorprenderse por la meditación decide que va a dedicar su
vida a la meditación.
 Consigue a los mejores maestros con los que realiza practicas muy
extremas, como prácticas de ayuda, no dormir, etc.
 Le parece muy extremo así que empieza a practicar de manera personal.
 Tiene un demonio que se le aparece mientras esta buscando meditar. Lo quiere tentar para
que deje de meditar → Se llama mara
o El desiste pues es más fuerte su voluntad
o Cuando él gana alcanza la iluminación.
o Pero el demonio sigue insistiendo y el decide regresar (parar de meditar) y regresar
a enseñarles a los discípulos.
 Discípulos → Los que lo abandonaron al principio por decidirse por el
método propio de meditación, ahora lo siguen
LIBERACIÓN

 Alcanzar el nirvana
o Nirvana → Estado muy profundo de iluminación
o No es un lugar
o Esta en cada persona
 Se llega a través de la meditación
o Que es superar el estado de pensamiento
 Características del nirvana:
o Es uno
o No fue creado
o Es eterno
 El hombre debería alcanzar la condición del nirvana → la iluminación
 Comparación con el hinduismo → El brahman es algo separado de los hombres. En
cambio, en el budismo está en cada uno.
 Lo fundamental es la sabiduría → Conocer y darse cuenta de las cosas
o Darse cuenta que viven en un mundo transitorio y de sufrimiento

VIRTUDES DEL BUDISMO


VIRTUD #1: Sabiduría

 Esto es para saber que hay que hacer para alcanzar el nirvana.
 Hinduismo → conocer que la vida es maya (ilusión)
VIRTUD #2: Generosidad (Este es el más importante)

 ¿Por qué es importante?


o Todos lo pueden practicar
o No se tiene que aprender, esto nace de las personas

BUDA PARTE II

 En el discurso de Benarés explica que había alcanzado la iluminación


 El decía que los extremos no son buenos
 Existía en el hinduismo, pero el budismo es el “Camino del medio”
o Platón decía → “Las cosas están en el medio”
 Y al centro hay cuatro nobles verdades:
o La verdad del dolor (Solo mencionó esta)
 Humanos suelen aferrarse → Está mal
 Si no nos quedamos atados podemos superarlo
 Nada es eterno: Pasará
 El dolor también es pasajero.
 Hacer lo mínimo para que se genere dolor.
TRES GRANDES DIMENSIONES
1) Práctica de la virtud moral
2) Práctica de la meditación
3) Práctica de la sabiduría
 El budismo es una religión muy ética.
MONJES

 Monacato → Individual o grupal


o Def propia: Adopción de un estilo de vida más o menos ascético (niega placeres
mariales o abstinencia) dedicado a la religión y sujeto a reglas comunes.
 Hay monjes ermitaños
o Se alejaban de la sociedad para evitar distracciones en el monasterio
 Los primeros discípulos de buda viven en el monasterio.
 Tienen reglas:
o No matar ni dañar a los otros monjes
o Pobreza
o Castidad
o No beber, cantar, bailar
o No arreglarse → única vestimenta
o Solo tiene una taza para pedir comida
 Ayuda a ser humilde
 ¿Por qué las reglas?
o Otra forma era distracción.
 Viven en simbiosis → El uno con el otro
o Def propia: Relación de ayuda o apoyo mutuo que se establece entre dos personas,
cuando realizan en algo en común.
 Tienen relación con los budistas laicos
o Porque llos tienen relación con el poder político y así pueden obtener cosa
 Dan uno al otro
En conclusión, Buda nos dice

 Todos puede alcanzar la iluminación → Esta dentro de ti


o Todos pueden ser buda
o ¿Cómo? Mediante las virtudes sabiduría conocimiento

ESCUELAS GRANDES DEL BUDISMO


1. Escuela Therava

 Es la escuela más antigua


 Contiene ideas fundamentales
 Lengua Pali
 Se basa en la existencia del “Yo”
 Ser monje es la única opción para alcanzar el nirvana.
o Arhat → El hombre que ha alcanzado el estado de nirvana
 Ha ganado entendimiento profundo sobre la verdadera naturaleza de la
existencia.
 Ha visto sus vidas pasadas y las controla.
 Solo lo que dije el monje es válido.

2. Escuela Mahayana

 “El gran vehículo”


 Escuela más difusa
 Mucho más libre que la primera
 Resalta mucho el misticismo y las practicas personales.
 Reconocen la palabra del Buda y otros monjes.
o Bodhisatta → Ideal de salvación.
 Este alcanza la liberación pero regresa en sí porque quiere enseñar
→ Busca una salvación colectiva, a diferencia del Arhta que es
egoísta.
 Usa como lengua el sánscrito

3. Escuela Vajrayana

 Escuela del trueno


 Representa la corriente religiosa del tantrismo (Escuela Esotérica)
 Aporte propio: El tantra o tantrismo enseña a utilizar el deseo material con el propósito de
espiritualidad.
 Nota: La profesora menciono que también existe una tendencia que se le llama tantrismo
en el hinduismo.
 Existe la tendencia de hablar de un solo principio (es un pensamiento oriental): También en
el budismo y otras religiones.
 Entonces, representaban la unidad… Pero ¿Cómo la representan?
o A través de figuras andróginas
 Aporte propio: Andrógino → Rasgos corporales ambiguos, no corresponden
a los de su verdadero sexo.
o Una pareja divina
 Al centro del tantrismo…
o Se tiene a la pareja divina → Se trata de evitar la pluralidad
 Pluralidad → Variedad del aspectos, tendencias o características que
coexiste en una cosa.
o Meditación → Superar el pensamiento, superar el dualismo. Lograr ver todo como
uno.
 A través de la idea sexual pretenden alcanzar la idea de la unidad.
o Nota: La profesora mencionó que los primeros cristianos practicaban la religión con
su pareja.
ALGUNAS REFLEXIONES
 Simpatía, compasión → Capaz de reconocer los sentimientos de la otra persona
 Antipático → El que no reconoce los sentimientos de la otra persona, es lejano.
TEXTOS SAGRADOS

 A pesar de que existían diferentes escuelas, los libros se dividen en tres secciones, lo
cuales son válidos para las tres escuelas:
o Enseñanza de los budas
o Enseñanza de los monjes
o Investigación teórica → Teología

EL BUDISMO COMO RELIGIÓN POPULAR

 Por un tiempo se creyó que los restos de buda estaban regados por el territorio.
 Se difundió la idea de adoración de reliquias.
o Por ello se empezó a construir monumentos → Pero esto es rechazado por los
monjes.
IDEA DEL “PARAISMO” (Este es cristiano)

 La idea de un lugar donde viven todos los budas y ahí eligen cuando reencarnarse.
o Creo que se llama → Shambhala
o Se sabe que el siguiente buda es maitreya.

MONASTERIO

 Aislados para alcanzar la paz


o Ejemplo → San simón el estilita.
o Dato: Yoga → Idea de controlar la energía del cuerpo y usarla para meditar.

REFLEXIONES IMPORTANTES SOBRE EL MONOTEÍSMO


 Primera religión monoteísta → judaísmo
 Solo existen 3: cristianismo, judaísmo e islam.
o Solo estas tres han presentado las características precisas.
 No existe ninguna religión puramente monoteísta ni politeísta
o Incluso las tres mencionadas tienen tendencias politeístas
 “monoteísmo” y “Politeísmo” → Son términos modernos
 Existía la teoría de que todas las religiones iban a evolucionar
o De la forma más perfecta a más imperfecta: Politeísta a monoteísta.
o Luego de demostró que no era así
 Sino que estas monoteístas se estaban volviendo más politeístas.
 El politeísmo nació por motivos políticos → Mesopotamia.
 El monoteísmo, nació en el oriente próximo.
 Los más primitivos tenían la idea de un ser superior (supremo)
o Nota: Lo encontramos más tarde en el monoteísmo.
o Normalmente: Se identifica con el cielo (celeste), es omnipresente (cuida todo),
único, omnisciente (ve todo), juez, sabiduría.
o Esta divinidad con el tiempo se convierte en una divinidad llamada: “Deus Otiousus”
 El dios que no hace nada y se dedica a sus preocupaciones (no es activo).
o Poco a poco aparecen los sustitutos (en tiempos más avanzados), sus hijos: Sol, la
luna y lluvia.
 La totalidad
o Se representa a través de: Ying y Yang, Pareja divina
o En el politeísmo → Jerarquía
 Ejemplos: El líder del panteón era Zeus. (Los demás estaban debajo)
 En la india estas ideas llegaron tarde:
o Tienen tendencias monoteístas, pero no llegan a serlo al 100%
 Las primeras formas de religión no pueden llamarse monoteísmo:
o No tienen las características completas de los dioses del monoteísmo
o Si acepta que existen otros dioses, los reconocen (a pesar que no crean en ellos)
 Antes del judaísmo existió otra religión monoteísta, pero desapareció.
o En Egipto, Amenofis IV (Amenhotep = “Amón está satisfecho”)
 Esta fue impuesta por el Faraón → Pero duro poco tiempo, solo su reinado.
 Aporte propio: Atón (el sol) → Este culto estaba basado en la expresión de
gratitud hacia la deidad solar ya que la creencia era que debido a su energía
en forma de calor todo lo que habitaba sobre la tierra cobraba vida. Incluso
cambia de nombre a Akenatón (el servidor de atón).
 Es muy importante distinguir ente el monoteísmo exclusivo y el monoteísmo inclusivo.
o M. Exclusivo → excluye a las otras religiones
o M. Inclusivo → Incluyen a las otras divinidades dentro de su religión.
o Pero, ¿Cómo excluyen?
 Dicen que no son divinidades y los convierten en demonios.
 El monoteísmo puede tener formas politeístas.
o Ejemplos → cristianismo: Santos, trinidad (los tres son divinos)
o El más puro, el islam (Veneración solo de Alá)
o Ante los ojos del judaísmo e islam → Piensan que el cristianismo es inferior.
o Judaísmo → Relación entre Jahveh y los judíos
 Relación entre el pueblo judío y Javeh.
 Son el pueblo “elegido”. Ellos se van a salvar.
 La idea de que el judaísmo es la primera religión se puede ver en un pasaje del Torá:
o “Escucha Israel”: Jahveh es nuestro Dios, Jahveh solo”
 Este es un pasaje más henoteísta.
o “Escucha Israel”: Jahveh es nuestro Dios, Jahveh es uno solo”
 Este fue el que se impuso, el que se difundió
 Más monoteísta.
 Entonces, se concluye que hubo una época en la que el judaísmo no era monoteísta.
o Tenía una divinidad trivial (de diferencia)
o Pero cambio cuando tuvo un poder político mayor: Como civilización y país.

Clase 01-06-18
REFLEXIONES IMPORTANTES SOBRE EL MONOTEÍSMO
 Con la imposición del monoteísmo, empieza las cosas menos bonitas en el mundo:
o Intolerancia
 Puede eliminar a las culturas → Elimina a las demás cosas
 Existen las guerras santas
 Odio hacia las mujeres
o Paréntesis → Guerra de religión: Cruzadas.
 Objetivo: “Recuperar Jerusalén”, esto porque este lugar tiene un significado
religioso muy importante.
 Sin embargo, en verdad fue por motivos económicos.
 ¿Por qué es tan grave? → Porque se hace en nombre de dios, el cual es
único.
 Sensus numinis → Otto → Él es bueno
 En las guerras decían “En nombre de Dios”; se originan en nombre
de él.
 Entonces el es el encargado del bien y el mal
 ¿Por qué no es tan grave en el politeísmo? → Había un Dios que
representaba a la guerra. Entonces esta no es mala, “Es lo que tiene que
hacer”. (Justificación)
 Hablemos de JOB → A quién le pasan muchas cosas malas, se le muere toda la familia.
Sin embargo, el siempre es devoto y jamás pierde la fe
o Esto te hace reflexionar si ¿Dios es Justo realmente?
o Se habla de una especie de prueba
 Veamos Mesopotamia → Enki → Dios del agua.
o Mito (?)
 Dios es uno solo → Tiene características absolutas → Es bueno
o Pero ¿Por qué existen genocidios? Como los ocurridos en Ruanda: Trataron de
eliminar a personas de un determinado origen étnico.
Problema del mal
1. Ausencia del Bien → San Agustín
a. Esto fue aceptado por la iglesia
b. La ausencia del bien se puede interpretar
c. El hecho de la omnipresencia invalida a San Agustín.
2. Lucifer
3. Uno mismo → Dios le dio al hombre el libre Albedrío
a. Entonces el hombre decide si actuar bien}
 Sin embargo, el problema está en el mal, en su existencia misma
o ¡¡Porque Dios ha creado todo!!
 No existía nada antes de él.
 Hablamos de Epicuro “La ecuación
1. La divinidad quiere eliminar el mal y no puede. → No es todo poderoso
2. La divinidad puede y no quiere. → No es bueno, no hay bondad.
3. La divinidad no quiso y ni pudo → No es bueno, ni es todopoderoso
4. La divinidad quiso y pudo → Ya tomo las medidas correctivas sobre el mal.
a. ¿Por qué no lo hace?
b. Esta es la que creen los cristianos, nosotros no podemos percibir bien la idea del
mal, esta idea es muy compleja y es superior a nosotros:
https://vonneumannmachine.wordpress.com/2009/01/11/el-argumento-del-mal-
de-epicuro-para-probar-la-inexistencia-de-dios/
 Lucifer
o El mejor de los ángeles
o Pero si sabía que iba a existir. ¿Por qué no lo detuvo?: El problema del mal no se
resuelve.
 Pero… El politeísmo no tiene este problema.
o Hay cosas superiores que los Dioses
o Karma → Aceptas lo que viene.
o Por juego: hinduismo
 Otras formas de religión:
o Dualismo → Veneración a 2 dioses o 2 principios
 Entonces dicen que hay un dios bueno y otro malo,
 Ejemplo: El maniqueísmo → San Agustín → Fue antes de ser cristiano
maniqueo antes de ser cristiano.
 Aporte propio: El maniqueísmo trata sobre la lucha eterna entre dos
principios opuestos e irreductibles. El bien y el mal, asociados a la Luz y las
tinieblas.
 Creían que el cuerpo del hombre es del demonio, mientras que el alma es de
dios. Entonces el espíritu o luz se encuentra cautivo por causa de la materia
corporal. Se debe intentar de iniciar el proceso de liberación de la luz
atrapada.
o Zoroastrismo → Religión oficial persa. “Religión de estado”
 Profeta Zaratustra.
 Aporte propio: Existen 2 espíritus → El bueno y el malo. Representados a
través del día y la noche; la vida y la muerte. Coexisten en cada uno de los
seres vivos.
 En Europa Oriental → La mayoría de cristianos son ortodoxos.
o En estas partes hay historias particulares sobre dios y el diablo.
 Son hermanos
 Dios tiene 2 hijos el bueno y el malo.
 Dios se sentía solo y creo al diablo por compañía
 Son amigos
o ¿No se parecen a las historias del dualismo?
 Entonces puede ser que se haya incluido en las tradiciones cristianas
 Porque se presentan como si coexistieran.
 Versión del Corán sobre el mal → Alá creo al mundo y a los ángeles y a la veneración
exclusiva a él.
o Pero su creación más bonita es el hombre
o Alá ordeno que todos se arrodillarán ante el hombre
 Lucifer no acepta esto, porque solo quiere adorar a Dios. Entonces él lo
destierra.
 Lo peor es que no puede verlo.
 Otras religiones: Politeísmo
o En algunas religiones existe la figura del Trickster
 Quien toma forma de animal. Por ejemplo: En Norteamérica era el Coyote,
en áfrica, la liebre.
 Característica principal: Estropear la creación del dios.
 Actúa como niño, roba a las divinidades.
 En algunas religiones, crea la muerta
 Sin embargo, en grandes civilizaciones no existen. Hay figuras que hacen
cosas similares.

JUDAÍSMO
 Es el termino en general
 Se le debería llamar Israel
 Es un término griego
 Varios sinónimos en español
o Hebreo, judío (Personas)
o Judaico, Hebraico (Cosas)
 Israelí → judíos de Israel (Es quien vive en Israel)
o Este fue un estado que se creó para los judíos.
o A partir del Sionismo → Movimiento que decía que se debía regresar a la tierra
prometida (palestina). Entonces por persecuciones, etc. La ONU permitió la creación
de un país.
 Es una religión muy cerrada
o Los integrantes de estos se sienten muy unidos por la religión
 Es una ortopraxis → Práctica correcta.
 Es un conjunto de reglas que controlan todo de la vida de las personas
o Tanto pública como privada
 Monoteísmo que une a Jahveh y el pueblo elegido.
o Religión muy ética. A través de las reglas éticas se da esta unión
 El reino de Dios se va a manifestar en el mundo → “Mesianismo”
o Esto lo tienen en común con el cristianismo.
 Mesías
o Palabra Árabe
o Ungido = Rey
o El que va a venir para salvar el mundo.
o Supuestamente el mesías iba a liberarlos, pero cuando ven a Jesús con los pobres
no lo aceptan.
 Porque lo asociaban con el poder político.
 Tampoco los judíos no se convierten fácilmente, se identifican mucho con su
religión y su territorio.
o Era muy importante pero ANTES.
o En el judaísmo moderno esta idea ya desapareció.

CARACTERÍSTICAS GENERALES

 Ley de Dios → Revelada a Moisés. Deben seguir estas reglas, se deben cumplir.
 Para referirse a Jahveh usan la palabra griega de decir señor: Adonai o Elohim → “Mi gran
señor”.
 Jahveh (“JHWH”) → Legua del grupo semita, no escriben locales.
 Israel → El poder de Bal
 No se pueden nombrar a sus dioses porque la revelación de la divinidad a los profetas hace
que ellos solo se acuerden del impacto.
o El recuerdo de esta aparición es algo que no se puede describir → Expresión de
sorpresa.
o Es algo tan superior que no se puede nombrar.

Clase 06-06-18
 Aquí enseño el mapa de Israel.
CARACTERÍSTICAS GENERALES

 Libros sagrados:
o La biblia judía (Tanaj) → Dividida en varios libros.
o Una parte es la misma que la biblia cristiana
o 39 libros y 3 Secciones:
 La ley (Torá) → Cuenta con 5 libros (El pentateuco en cristiano). Es la parte más
importante, el Torá = Instrucciones. Contiene las normas del judaísmo.
 Los profetas (Nevi’im) → 20 Libros
 Los escritos (Ketuvim)
¿Por qué los cristianos entonces tienen otro libro?

 Había gran comunidad de judíos en Alejandría – Egipto


o Tolomeo, amigo de Alejandro Magno
 Decidió traducir la biblia de hebraico a griego. (Siglo 2.A.C)
 Pero tradujeron y a la misma vez crearon nuevos libros (no fueron aceptados). →
“La biblia de los 70”, que son las bases de la biblia católica.
 Hay libros del AT del cristianismo que no están considerado dentro del TANAJ
(Los Deuterocanónicos)
 Los protestantes siguen los libros de los judíos.
o Nuevo testamento → Evangelios y la vida de Jesús.
Continuando con las Características generales:

 Otros libros sagrados:


o Talmud Torá → Más famoso. Estudio de los Tora, comentarios.
 Judaísmo, pero en tendencia mística
o Cábala → Nace en España. Edad Media.

Orígenes del judaísmo

 No se sabe mucho sobre este tema


 No se sabe si es histórico o creado → única fuente biblia.
 Supuestamente viene de Mesopotamia (de la ciudad de UR)
o Ellos dicen que conquistaron y que sometieron a los Cananeos
o Pero esto no está comprobado. → A través de análisis genéticos. Porque ellos
también eran cananeos.
 No hay pruebas históricas
 Si eran tribus nómadas → Estos son los que formaron el judaísmo.
o Entonces son dioses nómadas
o Porque en sus orígenes era un dios guerrero.
 Famosos reyes judíos → David y Salomón
 Se reunió a todas las tribus en un estado → Israel.
o Jerusalén es un lugar de práctica.
 Después de la muerte de Salomon se divide en 2 reinos: Judea (norte) e Israel (Sur).
o Termina en la independencia política de ellos.
 Son sometidos varias veces:
o #1 Asirios.
 Los más sabios son deportados.
 Exilio a los demás, Se enfocan en Israel, mientras que Judea esta tranquilo.
o #2 Babilonios
 Invaden la ciudad sagrada de Jerusalén y destruyen el templo que construyo
Salomón. (Lo que era Judea)
 Según el libro sagrado ocurre la 1era diáspora → Significa difusión dispersión
 También la idea del mesías como liberador político.
 Se van para babilonia.
o Liberados por los Persa
 Vuelven a jerusalen
 Reconstruyen el templo → 2do templo de Jerusalén. Centro donde practicaban
sus actividades religiosas.
 Con convicciones más fuertes.
o #3 Alejandro Magno muere y quedan con los Tolomeos.
 Son añadidos a Egipto y a Siria varias veces por periodos.
 Tolomeo impuso la religión politeísta de él.
 Pero sucedió la revolución de los macabeos → Rechazo de los dioses griegos.
o #4to Romanos
 Les hacen un estado autónomo → Cierta autonomía
 Bajo el imperio romano se dividen en 3 ramas:
 Fariseos → Escribas, más avanzados, más abiertos.
 Saduceos → Sacerdotes, era la parte más conservadora
 Esenios → Grupo Marginal. Era un grupo pequeño que vivían por su
cuenta. En 1948, se encontraron sus textos (en el mar negro)
 A los judíos no les importa la vida después de la muerte, mientras que a los cristianos y
musulmanes sí.
o También a los Esenios.
 Se piensa que el cristianismo nació en círculos esenios porque existía una tendencia ya
anterior del mensaje de Jesús.
 Pero luego, continúan las rebeliones en el oriente próximo,
o El emperador Tito (“El mejor emperador”)
o Campaña en Oriente Próximo → Destruye los templos de Jerusalén, bota a los
judíos y les prohíbe volver a este lugar.
 La nueva ciudad sobre Jerusalén es Palestina.
 Todos los estados tenían problemas con ellos.
 Sobre los árabes:
o No se quieren convertir ni en cristianos ni judíos.
o Parte de judíos empiezan a adoptar el árabe.
o Producción de libros escritos en árabe y griego.
o Dos grandes centros de actividad religiosa → Babilonia y Jerusalén.
 Luego viven en Europa: en España y en Alemania. Existen grandes comunidades ahí.
o Sefardíes → judíos que viven en España.
o Asquenazíes → judíos que viven en Alemania
o Al principio los que tenían más prestigio cultural eran los Sefardíes, pero luego
pasaron a ser lo Asquenazíes.
 ¿Cuándo se les hecha de España?
o 1492 → El mismo año de la conquista de américa y control absoluto de España.
o Botan a los judíos y musulmanes, los reyes católicos.
o Jidish → Se quedan los judíos en Alemania. (“El idioma de los judíos alemanes)
 Edad moderna. (1500 -1600)
o Los obligan a vivir separados de los demás ciudadanos.
o Por ejemplo: En Venecia, Italia. Existía una parte que se llamaba Guetto, ahí
tenían que vivir todos juntos. Estaban limitados.
 Edad Contemporánea: tres grandes corrientes.
1. Ortodoxo
 Más rígido, más tradicional, más cerrado.
 Creen en el Torá al pie de la letra.
 Fundamentalista
2. Reformista
 Exalta a Jahveh, es el más abierto.
 Se basa en el mensaje universal del judaísmo.
 La moral es importante
 No sigue las reglas de la comida ni matrimonio.
3. Conservador
 Importancia en el pueblo judío.
 Es a medias.
 Valoriza las tradiciones del pueblo judío.
 A cierto punto, finales de 1800 inicios de 1900
o Empieza a nacer los movimientos fascistas y con ello mayores prohibiciones.
o Ideologías de derecha con clima hostil
 Luego de ellos,
o Hitler → Persiguió a los judíos, gitanos, etc.
o Por ello muchos de ellos, se fueron a USA.
 La economía y la política han sido un problema que se ha conservado a lo largo del tiempo.

Clase 08-06-18
JUDAÍSMO
 Orto-praxis → Pocos dogmas, de práctica.
 613 normas
o La mayoría son prohibiciones.
o Vida privada y pública.
 No se puede comer todos los animales.
o Animales puros → Rumiantes
o Animales Impuros → Caballos, etc.
 La sangre también es impura → Deben extraer la sangre lo más rápido posible.
 Rituales:
o Rezan en cualquier momento
o Día sagrado → En la sinagoga celebran el culto el día sábado. Hombres y mujeres
separados.
 Fiestas:
o Calendario Religioso → Siguen la luna
o Calendarios Civiles → Siguen al Sol.
 Por la reforma gregoriana.
o También el judaísmo.
o Año nuevo → Set-Oct: Fiestas de vegetación.
o Día de la expiación (Yom Kipur) → Después del año nuevo.
o Fiesta de sukot → Fiesta de los tabernáculos.
o En el periodo de navidad celebran la fiesta de las luces → Hanuka. Derrota de los
helénicos en manos de los judíos.
o Purim (febrero y marzo) → Fiesta de Ester
o Pascua → Liberación del pueblo Israel de Egipto.
o Pentecostés
 Las fiestas son muy antiguas. Muy tradicional.
 Entonces se adaptó las fiestas con momentos históricos de los judíos.
 Hubo teólogos judíos que organizaron la religión.
o Maimónides:
 Reduce la creencia de los judíos a 13 artículos: Naturaleza de dios, profetas.
o Crescas:
 El revisó a Maimónides y lo critico.
 Pero él prefirió hablar de principios fundamentales: las bases del judaísmo y
las creencias. Aunque no creas en alguna cosa no dejas de ser judío.
 Opiniones: Existencia del paraíso y del demonio.
 ¿Por qué se permite esto?
o En los Libros sagrados hay cosas que no se dicen.
o Otras religiones también suceden esto
 Se permite la libertad de creencia.
o No existe el término de hereje.

Cristianismo
 Grupo que cree en Jesucristo.
o En la naturaleza humana de él
o Figura de él como un mesías.
 Religión universal → Como el budismo e islam
 Religión histórica → Jesús personaje histórico.
o También lo son budismo e islam.
 Evento más grande el nacimiento de Jesús.
o Cambio en la historia gracias a su nacimiento.

Hablemos de Jesús…

 La mayoría de los evangelios son fuentes.


 Otras fuentes: Los romanos (Historiadores)
o Escribieron su propia historia
o Estos son más objetivos porque no era cristianos.
 El único evangelio registrado es su muerte, en el 30.
 Su nacimiento fue aprox. en el 4a.p y 4d.c.
o Nace en Belén y Nazareth.
o De familia humilde
o Aunque era descendiente de la familia de David.
 Jesús decía que era el hijo de Dios → Fue el único que dijo esto.
 Empieza a predicar tarde
o A partir de los 30 años.
o Cuando empieza su actividad religiosa → Deja todo, por lo que se presume que
tendría esposa e hijos, es decir llevaba una vida normal.
 Mensaje de Jesús: Era acerca del reino de Dios:
o Va a llegar muy pronto
o El es el hijo de Dios y es el mesías.
 Los romanos pensaban que se estaba organizando una rebelión.
o Por lo que se le acusó de “Leza Majestad” → Crimen ante el estado. Falta de
respeto a una autoridad.
o Judíos → Por blasfemia.
 A partir de esto, solo se sabe lo religioso: que resucita.
o Como se sabe en la historia → Resucita y se presenta a sus apóstoles.
 Según la iglesia hizo milagros.
 Cristo → Ungido
 Flavio Josefo: Fue un historiador Romano que mencionó a Jesús.
o Lo de asesinato masivo de los niños por parte de Herodes puede no haber pasado.
 Jesús fundó la religión, pero san pablo fue quién difundió la religión (Antes se llamaba
Saulo)
o Historia: Era un judío que perseguía a los cristianos.
 Los discípulos de Jesús pueden ser muchos, pero los apóstoles solo son 12.
Sigamos con el cristianismo…

 Evangelio → “La buena noticia”.


 Por muchos aspectos es una religión nueva:
o Se percibe así
o Una parte si lo es, trae otro mensaje → El amor y la igualdad.
 La sociedad hasta ahí era muy desigual
o Para los ojos de Dios, todos somos iguales.
o Fue aceptado porque por una parte tenía cosas similares a otras religiones.
 Dionisio → Historia parecida: Resucitar
 Milagros → Sanaciones: “Magos”.
 Percepción de los romanos → Pensaban que eran caníbales.
o Porque comían el cuerpo de cristo (hostia)
o Hacían las cosas a escondidas.
 Recordemos que los romanos eran politeístas, su religión era expresada y
pública.
 Los judíos no consideraban a Jesús.
o Como el mesías.
o Eso de vivir con los pobres no les parecía.
 Jesús predicaba a pocos.
o Los primeros que se convierten son los esclavos.
o Luego, gente culta
 Las fuentes: BIBLIA
o Antiguo Testamento → Pacto entre Yahveh y los judíos.
o Nuevo Testamento → Jesús y todos los cristianos.
 27 libros. Son los canónicos y 4 evangelios.
 Carta de los Apóstoles.
 4 evangelios → Juan, Mateo,
 Los nombres que aparecen en los títulos de la biblia son atribuidos a las
personas por los estilos, no es porque ellos lo hayan escrito.
 Ejemplo 1: Juan → Porque decía “El apóstol favorito”.
 Ejemplo 2: Mateo → Porque decía “El más culto”.
 Los evangelios Apócrifos → Los escondidos
o Los que la iglesia no quería que se conociera. Hay evangelios de personas como
Judas o María Magdalena.
 Los evangelios canónicos → “Los inspirados”, son revelados.
o Unión de la revelación con la inspiración.
 Biblia → Hecho por muchos autores. En tres idiomas.
 Los apócrifos ahora son reconocidos como fuentes históricas más no revelados.
 Marcos, Mateo y Lucas
o Son evangelios Sinópticos → Significa que han tenido una fuente común. Diferentes
versiones.
 Juan no dice lo mismo.
 Es probable que ni siquiera hayan conocido a Jesús sino solo haber escuchado historias de
sobre él o tal vez, se inspiraron de otros textos.
 Por lo tanto, los evangelios no son fuentes directas.
HISTORIA

 Formación muy larga.


 En un principio no era tan organizado.
 Pero si estaban organizados en Iglesias (Asamblea: Eclesia)
o Judíos → Sinagoga
 Primeros siglos → Iglesias autónomas
o Luego, territorio de más iglesias → Organización Geográfica.
o Obispo → Supervisaba la actividad religiosa.
 Obispo de roma, el más importante.
 Elemento originario del cristianismo (primeros siglos):
o Monacato.
 Cuando se difunde, en el Imperio romano no es aceptada hasta la llegada de dos
emperadores:
o Constantino → 312d.c (“Edicto de Milán”)
 Libertad religiosa a los cristianos.
o Luego ocurrió 2 grandes persecuciones.
o Teodosio → 391-392d.c
 Proclamó la religión principal de Roma.
 ¿Qué hizo Constantino?
o Dio poder político, tierras y dinero
o La donación de Constantino → Empieza la corrupción.
o Empezó una mezcla de religión con política.
o Participaba activamente en la religión.
 Incluso organizaba e iba a los concilios.
 Por eso se dice que la religión cristiana, se formo en siglos para llegar a ser como la
conocemos ahora.
o A través de concilios.
 Estos eran importantes porque ahí se busco resolver la divinidad de Jesús.
 El credo → También se decidió en concilios.
 Naturaleza de Jesús entonces, es humano y divino.
o Engendrado y no creado.
 ¡¡Misas ortodoxas → Ver!!
 Se eliminó cosas que venían de otras religiones.
o Cosas paganas → Lo del infierno.
 Iglesia → Una (solo una) santa apostólica (fundada por los apóstoles) católica (universal).
 A un cierto punto recordemos que el imperio romano se divide.
o De oriente
 Más espiritual, genuino
 Más difusos, los monjes ermitaños
 Cerca a las religiones orientales, cristianas.
 El poder religioso estaba subordinado por el poder político.
o Occidente
 Más organizada, más tradicional.
 El papa (Religioso) y gobernador (Político) → Son distintos
 Este era equiparado, tenían el mismo nivel, pero no se respetó.
 Cuando se separaron…
o Se separaron ambos cristianismos → Por la corrupción, no les gustaba.
 Entonces, 1050 d.c → Gran Cisma
o Occidentes → católicos
o Oriente → ortodoxos.
 Pero los pueblos germánicos, bajan e invaden Roma.
o Occidente → Es entonces cuando el papa se hace de poder político.
 ¡Desorden en Europa!
o Hay monasterios
 Los cuales se dedican a la actividad religiosa y económica
o Nace el islam
 Conquista la parte sur, en la que también se encuentra España también
 Cristianismo pierde fieles y territorios. Pero añade otros, al norte: periodos de
evangelización de bárbaros.
 Otro gran Cisma → 1517 (Europa)
o También por corrupción.
o Antes de esto se habían formado movimientos
 “Franciscanos” → Aceptados por la iglesia. Sin embargo, otros eran
perseguidos.
o Lutero es quien reforma
 Escribe 95 tesis de la reforma de la Iglesia.
 Reforma (“cambio”) protestante (Los que protestaban contra la iglesia que
hecho a Lutero de sus territorios).
 Incluso existen príncipes que protegen a Lutero.
 Los dos grandes reformadores → Lutero y Calvino
o Sin embargo, hay otros más extremos.
 La base de la reforma de Lutero → La corrupción y la venta de indulgencias.
o Lutero dice que no se puede comprar la salvación el único que puede salvar es
Dios.
o Luego dijo que teníamos que portarnos bien si deseábamos alcanzarla.
 Los protestantes no tienen otra biblia → Solo lo interpretan distinto.
o No reconocen al papa
o Dicen que cada uno puede ser sacerdote
o El papa no puede ser superior a Dios.
 La biblia es palabra de Dios.
o Hay libertad de opinión
o No aceptan a los santos.
 El cristianismo entonces tiene tres ramas:
o #1 católicos
o #2 protestantes (Término general) → Norte de Europa
o #3 ortodoxas → Europa Oriental.

Clase 13-06-18
CRISTIANISMO
 Europa → En época modernas, problemas políticos y religiosos. (más intensas)
 Existían reformadores con ideas distintas.
 Esta especie de caos, hay 2 fechas importantes:
o 1555 → Paz de Augusta: Se establece un principio → (euius regio eius religió)
 El poder político decide que religión se sigue en su país.
 Si alguien no está de acuerdo con la religión que predomina en el país donde
vive se puede marchar.
o 1648 → Paz de westfalia
 Libertad de religión en toda Europa. Cada persona puede profesar la religión
que quiere
 Cuando se formó la Unión Europea hubo también clausulas y tratados sobre libertad
religiosa. Empezó a ser un punto importe
 Hablemos un poco de la reforma, cuando se empezó…
o La iglesia en lugar de conversar con ellos, los que propiciaron las reforma, los
rechazo completamente → Existió la Contra reforma “Concilio de Trento”: Rechazo
punto por punto cada cosa que los reformadores criticaban de la iglesia.
 Como, por ejemplo: ellos pedían menos poder del papa. En el concilio
indicaron que se todo lo que hacía el papa era correcto e incuestionable
(reafirmo su autoridad)
o Mientras la iglesia no aceptaba los cambios científicos ni la modernidad porque
tenían ideas muy cerradas. Los protestantes si las aceptaron de alguna manera.
 Abrazaron la revolución industrial.
o Recién a partir del concilio vaticano 2do → En 1962, Empezaron a aceptar algunas
cosas.
 Se decidió que se podía traducir las misas a los países donde se encontraba
la iglesia (antes eran en latín).
o Como los G[xrmistas eran perseguidos debieron irse a otros países. Uno de los más
importantes fue EEUU, ahí nacieron muchas de estas iglesias.
o Ramas principales de la reforma:
 Calvinista & Lutero & anglicana
 Anglicano → Enrique 8vo se quería divorciar. Entonces formo la iglesia
anglicana. Tuvo como 8 esposas. No puede matar a la 1era esposa porque
era reina de España (Catalina de España).
 La iglesia anglicana no es tan diferente de lo católico. Enrique era teólogo. Al
principio defendió a la iglesia de la reforma luterana, mediante cartas que
enviaba refutando todo lo que criticaba Lutero. Así que lo que es realmente
diferente entre la iglesia católica y la anglicana, es que la última si se puede
divorciar.
 Todas son muy parecidas: Lutero solo quería eliminar la corrupción.
 Las demás no mucho → Tratan a la religión muy racional.
 Características:
o Jerárquica
o Organización Territorial
o El culto católico se basa en los 7 sacramentos, los cuales pueden ser impartidos por el
cura.
o Algunos protestantes aceptan solo algunos sacramentos.
o Es válido todo lo que dice el papa, lo que está en los concilios, los famosos padres de
la iglesia contribuyeron a la definición de la doctrina cristianos.
o En el caso de los ORTODOXOS → Fueron los primeros que se separaron (Se
encuentran en Europa Oriental). Es el grupo más pequeño de cristianos y solo
reconocen los primeros 8 concilios. Reconocen además los siete sacramentos, pero
algunos se hacen de forma distinta o son diferentes.
 Importante: Misa más dramática, más sentimental.
 No tienen jerarquía, pero están organizados en 5 patriarcados en sus
orígenes. El patriarca de Constantinopla es el representante de los otros,
solo tiene más prestigio.
 Última cosa del cristianismo → El fundamentalismo nace en ámbito cristiano, a finales de
1800 en EEUU.
o Los protestantes se reúnen para contrastar la Teoría de Darwin (sobre “La
evolución”), grupos radicales no quisieron aceptarla. 5 principios acordados:
 El texto sagrado es infalible → ¿Como se creó el hombre? Como lo dice el
texto Sagrado.
 Divinidad de cristo
 El nacimiento de Jesús de una virgen
 Salvación universal
 Resurrección
 Este fundamentalista fue adoptado por el islam y judaísmo.
REFLEXIONES SOBRE EL CRISTIANISMO:

 Resurrección de Jesús → Esto es un Dogma, no se puede demostrar.


o Sin embargo, en las sagradas escrituras: No se explica de manera clara. Existen
pocos pasajes, líneas y muchas veces son ambiguas, no son claras y se contradicen
entre ellas. El verbo que se usa para indicar la resurrección es muy común →
“Ponerse de pie”. Además, en la biblia se utilizan verbos simbólicos como Dormir y
despertar.
 El tema de la resurrección nace sobre la base de que encontraron el cuerpo.
¿Cómo funciona? No se sabe.
o Historia de la resurrección → Esta tiene ideas importadas de otras religiones: Como
el SOROASTRISMO → Se habla de ello: pasajes como “los cuerpos están muertos
tres días y luego resucitan”. “Las almas resucitan”. Existía la idea de que cada alma
tiene un doble en el paraíso. Cuando ocurría la resurrección había un Reencuentro
del alma terrenal y celeste. OTRO PASAJE: Castigo de los pecadores.
 La resurrección es distinta de reencarnación.
o Islam y cristianismo le dan mucha importancia a la resurrección.
 Islam le da semejante importancia porque cree mucho en el Juicio universal.
o Judaísmo → Hay pocos pasajes de la resurrección en el AT. En algunos pasajes se
habla de dios que mata y da la vida.
 Sheol → el infierno. “El dios puede condenarlas a este infierno y puede
sacarlas”.
 También dice que si un hombre muere no hay vuelta atrás.
Contradicciones.
o A.T. → El renacer de Israel, parece ser la liberación política. “La libertad”.
o N.T → Dios saca a Jesús del infierno.
o Lo que la iglesia estableció → Es que el cuerpo y alma resucitan juntas.
 Pasajes → Almas que se encuentran.
 Islam → Cuando el cuerpo muere, no desaparece sino se conserva un parte:
la final de la columna porque de ahí creara.
o Resurrección viene de afuera, no es doctrina propia porque la adaptaron.
 Antes si existía la idea parecida de muerte y resurrección. Recordemos los
mitos que hablan entonces esa idea: dioses que mueren y resucitan.
(griegos)
 Entonces se ha ido formando en base a cosas anteriores, históricas, se
desarrolla con el tiempo.
o Cuerpo de Jesús → Desaparición
 ¿Por qué no está?: Lo más creíble es que los romanos lo cambiaron de sitio
para que no haya culto a la tumba, como antes se solía hacer. Recordemos
a Buda.
o Si se encuentra el cuerpo de Jesús…
 Hay muchos elementos que quedarían en la Religión cristiana por ello, se
dice que solo se dejaría de creer en la divinidad de Jesús quizás pero no la
religión.
o Evangelios Apócrifos.

AQUÍ VA ISLAM
Reflexiones del cristianismo
 ¿judaísmo? →
 Apellidos vienen de padres, pueblos, atributos físicos
o Cicerón → la familia tenía un lunar por eso lo llamaron así
 Estudiosos → Piensan que el episodio de la traición es real (de Judas a Jesús)
o Jesús elige a los 12 apóstoles. Cuando elige a judas dice…
 “Acaso yo no los elegido a ustedes 12 y también al malo”
o ¿Cuál es el problema de la historia?
 Debería haber sabido que Judas lo iba a traicionar, y lo sabía, pero…
 Negaron a Judas → El libre albedrio del que hablan los cristianos.
o En verdad hay otros textos (Evangelios Apócrifos) sobre judas que dicen que
realmente él fue quien entendió el mensaje de Jesús. Y entendió que se debía
seguir el plan divino de amar a Jesús es por eso que él se entregó. (Hacerlo morir:
Se parece a la historia de Lucifer). → El más inteligente.
 Hay algunos padres que apoyaron esta teoría
 ¿Suicidio? Lo hace para pedir perdón y encontrarse con Jesús
 Los evangelios Canónicos → Dicen que lo hace porque es malo por
naturaleza.
 Lucas es quien habla mucho de Judas poseído por el diablo
o Otra versión de Judas
 Muchos creen que el cristianismo era una revolución política.
 Entonces Judas era un seguidor de esto, pero cuando vio que Jesús fallo o
no iba por ese camino, lo traiciono en forma de venganza.
Islam

 Nace en Arabia
 Significados de las palabras:
o Islam → “Paz”. Religión pacífica.
o El musulmán → El que se somete o se entregó a la voluntad de Alá
 Creen en Jesús como profeta, pero no creen que sea hijo de Dios.
 El islam es una religión completa → Le interesa la vida pública y privada de las personas,
sin distinción.
o También los estados, estos son resultados de la voluntad de Alá → Que se siga la
visión que tiene Ala para las personas, así como los países porque los países están
formados por personas.
 Teoría → La sumisión de alá, todo como ala quiere.
o Se entiende de forma teórica porque si ala quiere que sigan un plan como el
diseño, entonces también interviene en la política, que es parte de la vida humana.
(voluntad de ala abarca todo lo que tiene que ver con la vida humana)
o Ya hemos conocimos otras religiones que también organizan la vida, como el
Judaísmo.
o La voluntad de ala abraca todo.
o Diferencia con el cristianismo → Ellos si se separan
o Ejemplo de otras: Judaismo ortodoxo.
 Lo único que diferencia al islam de los demás es TEOCENTRISMO → centrada en la figura
de dios
o Este dios monoteísta
o Todo gira alrededor de la figura de Alá.
 Muy parecida al cristianismo, pero más simplificada porque no tiene muchos dogmas.
 FUENTES → TEXTOS SAGRADOS
o CORAN → La palabra viene del verbo Recitar en voz alta.
o El coran se considera por los musulmanes dictado de Alá, a través del ángel
Gabriel. (El mismo ángel del cristianismo)
o El Corán de los hombres, es una copia del Corán conservado en el cielo.
o Esta escrito en árabe clásico (actualmente se habla el árabe moderno), no se puede
traducir a otras lenguas y está prohibida la interpretación.
 ¿Qué problema hay? → El árabe clásico no es la lengua de ellos, entonces
se puede prestar a manipulaciones. Le pueden decir que cosa significa y
ellos lo toman como verdad.
 Los religiosos lo pueden usar a su favor.
 ¿Por qué? En época islámica muy temprana circulaba varias versiones.
 Entonces el 3er califa (esto significa sucesor), ordeno a los sabios que
redactaran un solo Corán y las otras se destruyeron. Por eso se impidió la
traducción. Si es dictado, entonces no se puede haber varias versiones, era
palabra de dios.
 Arabe clásico → El que se hablaba en la época, ya no existe. Lengua que no
se conoce mucho y poca gente lo habla.
 Si se traduce para los no musulmanes
 La interpretación debe ser guiada por los del antepasado
 No es que no se pueda comentar. Sino no se entendería nada es difícil. Hay
teólogos que lo hacen.
 Edad media: Monjes se dedicaban a la copia de los libros. Pero no era gente
educada. Aprendían de memoria y copiaban. Podían confundirse.
o Dividido 114 suras, son de genero diferente: cuentos, leyes, mezclados de géneros
literarios.
o Hay otros libros → Biografías de mahoma, poemas, poesis, varias obras escritas en
varias lenguas. Imperio árabe era muy amplió → Se hablaban diferentes lenguas
 Haddit → Lo que dijo mahomma, los dichos y las acciones de mahoma.
 Por que ¿? El coran no dice todo, es difícil de interpretar
 Mahomma dice que tenia revelaciones en todo momento. No se acabo solo
con el cora. Había cosas que no estaban escritas en el coran, entonces la
gente le preguntaba. Mahomma se conviritio un ejemplo.
 Problemas con los haddit → hay muchas escuelas que no lo aceptan
 Algunos fueron escritos después de la muerte de mahomma
 Las escuelas mas conservadoras: no aceptan estos que sucedió
después.

 No tiene dogmas
 Lo fundamental es la figura de la divinidad → No es representado
 Tiene todas las características del monoteísta
 Tiene símbolos.
 Nombre: Alá → “El dios”, es un nombre común.
 ¿Qué nos hace entender? Inicios Politeísmo. Se reconoce el mismo tipo de divinidad de
antes “El”, “Eloin” (dioses). Hace pensar que en un origen tampoco tenía un solo dios, de
los cuales eligieron a Alá.
MAHOMA

 Mahoma nació en la meca.


 Tambien como en el caso de jesus esta profesia de mahoma comenzó muy tarde, comenzó
a tener revelaciones.
 Antes de las revelaciones, los arabes eran politeístas.
 Los árabes nunca entraron en el imperio romano. Solo comerciaban
o Entonces nunca llego el cristianismo y judaísmo
o Pero si sabían de su existencia por la cercanías. → Por sus viajes, comerciaban.
 Estaban organizados en tribus.
o Organización básica: La familia. Fundamental.
 Pero mahoma fue huérfano, lo crio primero su abuelo, luego su tio.
 Sin embargo, con 25 años se caso con una mujer mucho mayor que el que era una mujer
muy rica que se dedicaba al comercio.
o Tuvieron varios hijos, fue un matrimonio feliz. Mahoma no tuvo mas problemas
económicas.
 A los 40 comenzó con las revelaciones porque se iba a las cuevas a meditas.
 Lo que hizo fue gritar por las calles de la meca, la revelación:
o De un dios único
 La meca era un importante centro religioso politeísta. Incluso había un templo importante
donde se hacia la peregrinación. Llevaban dinero, fuente económica muy fuerte.
 Cuando empezó a decir entonces que solo existía un solo dios los otros no lo toleraron y lo
echaron a el y a los pocos fieles que tenían.
o Una de las primeras fue su esposa.
o Tuvieron que irse de la meca e hicieron un acuerdo con las autoridades de la ciudad
de Yatribba.
o Ahí de forma muy impresionante, la nueva religión crecio en un tiempo de 10 años.
o Mahomma con los suyos conquisto toda arabia. Incluso regreso a la meca.
 Mahomma muere después de 10 años cuando ya estaba todo hecho.
o Se trataban de tribus, asi que conquistar no era tan difícil como conquistar ciudades
o imperios.
 Los sucesores → Califas, siguen con la expansión del imperio árabe. (600 a 900)
o Caen los estados cristianos. Extensión impresionante (imperio romano no existía).
También muy fácil, no era un imperio.
o Pero luego se empiezan a dividir por tendencias diferentes. Llegaron hasta Viena.
 Incluso intentan entrar a Francia → Los francos los derrotan
o Se retiran a en España entonces.
 1492 → Lo recuperan los reyes.
 Ahora, quieren recuperar todo lo que era el territorio de la expansión.
 Cuentan los años del 622d.c porque es el año que los echan de la meca.
o Cuando Mahoma lo botan de la meca.
o ¿Por qué? → Es ahí cuando empieza la expansión, la cual fue progresivo.
 Existe un calendario civil → El cristiano.
o Para las religiones es distinto. Claro
 El islam no tiene gerarquia.
 Islam tiene 2 grandes grupos:
o Chiitas: El 10%. La mayoría están en irán: régimen particular (Ayatola).
 Ellos son los partidarios de Alí (Su nombre proviene de ahí).
 Creen en el imán: Guía espiritual. Es el que tiene el conocimiento religioso.
Creen que es como un jefe.
 Ayatola: Los que custodian el imamato. Que cuidan la posición del imán.
o Sunies: Grupo mayoritario, el 90%.
 Suna es tradición. Cambio conforme iba cambiando y ampliándose el
imperior.
 TRadicion en islam: Conservar las cosas que se hacia en un principio pero
estos eran los arabes politeístas en tribus.
 Cuadno se difundió esta tradición: Las antiguas
 Cuando ya se establecio: Lo que hizo mahoma, las tradiciones de él.
 Los sunitas siguen esto
o La división se debe a un factor político. ¿Qué paso? Cuando muere a Mahoma
(profeta y jefe político), fue reconocido jefe político y están sus sucesores (los cuales
fueron sucesores solo políticos): Le sucedió su primo y su yerno → Alí. Y cuando
muere Alí, hubo un grupo que pensaba que el siguiente califa debía ser de la sangre
misma de los musulmanes.
 Al final se impuso el otro grupo, el que creyo que podía provenir de cualquier
familia.
 El islam es la segunda religión del mundo, los países con mayor número de musulmanes de
esta religión están en Asia.
o También en los países árabes y África.
o Llegaron hasta allá con las conquistas y comercio.
 El Corán:
o Fuente de toda sabiduría
o No es una interpretación total de la vida del hombre
o Cuando se estableció el imperio, se fijo esto límites: Se detuvieron, dejaron de
expandirse y se preocuparon organizarlo
 CAPITAL: BAGDAD. Cuando tomo mucha importancia
 Había muchísimas ciudades y bibliotecas.
 Los musulmanes prosperaron en varias ramas literatura arquitectura,
geografía, matemáticas, etc.
 Nuestra lengua: Mitad árabe, mitad latino. Pero se conservo la estructura gramatical de los
árabes.
 En la época del imperio árabe… Lo máximo de la cultura. Pero la europa cristiana
retrodecedía
o Avanzaron en medicinas → Operaban cataratas.
o El cero viene de los arabes. “Cif”: Cifra.
o Todos los estudios provenían del coran:
 En la creación definen cosas que son científicas. Esta explicado COMO lo
hizo y esto fue medio científico.
 De ahí partían.
 Si la religión fuera tan mala no seguirían esta religión (¿?)
 El carácter de la teología islámica
o La cristiana tiene carácter de conciliar la Fe con la razón
o Pero la islámica no hace eso. ¿Por qué? No hay tantos dogmas, solo los rechazan.
 Teórico: El islam significa sumisión a Alá. Tu te sometes, entonces no
puedes discutir.
 Filosofía → Si fueron filosos, pero no de la religión. Un uso extremo puede
llevar a la crítica.
o Es apologética → de Defensa.
 Si quieres defender tus posiciones primero tienes que estudiarla.
o Valor jurídico → Religión jurídico.
 Normas para todo y reglas para todos.
 De hecho, fueron muy bueno abogados, conocedores de leyes.
 ¿Por qué? → Se tiene que aplicar correctamente la voluntad divina.
o Hay otras escuelas que se han dedicado a ver estas cosas: Al bir reo y al aviscena.
 El primero hablo mucho contra el fundamentalismo, y el poder político que
quería unir el poder político y religión.
 Ellos dos fueron grandes comentadores de aristoteles.
 Corán → Habla de perseguir al infiel, al que no es musulmán
o Se estaba formando, cuando estaban en guerra.
o Cuando proclaman la defensa “la guerra santa” se refieren cuando los cristianos los
estaban atacando. En forma de defensa.
o El verdadero islam no es mandado a matar.
 Sobre la herencia, a la mujer se le da menos. Por qué (¿?).
o En caso muera el padre → Se tiene que repartir.
o Porque si ella sigue viviendo en la casa de su padre el ha le da todo.
o Si Se casa con el marido. El esposo le va a tener que dar todo lo que ella quiere.
 Si en caso se divorcia ya tiene su dinero guardado que se lo dan cuando se
casan.
o A las chicas se les dan menos porque siempre se les dan todo.
o No es que la religión sea machista. Se protege mucho a las mujeres.
 Hay cosas que los países occidentales han perdido
 No hay asilos. ¿Por qué?
o “Tu señor te ha ordena que no adores a nadie, solo a tu Dios. Y que seas bueno con
tus padres. Si uno de ellos o los dos llegan a una edad avanzada, no los trates con
desprecio, sino que sean respetuoso con ellos. Te tienes que acordar cuando tus
eras pequeño.”
 SENTIDO DE LA FAMILIA → Se formo en tribus.
o Vinculo principial
o Son bien pegados entre ellos. No solo de la familia nuclear.
o Mucho más tradicional.
 Hubo escuelas juricas también: 5 grandes escuelas que estudian la ley islámica (La sharía)
del islam Suunita.
o #1:
o #2:
o #3:
 Países conservadores: Arabia saudita, Afganistán, Nigeria. Ellos si aplican la sharía al pie
de la letra.
o Son aldeas que ni siquiera tienen aguan, ahí se aplica la sharía. Como la lapidación:
que es un castigo que se utilizaban en la antigüedad, hasta la cristiana.
o Hacen una fosa y la entierran a la persona. Le lanzan las piedras.
o Castigo para los adúlteros → Tanto hombres como mujeres.
o Países decentes no aplican.
o En estos países, el estado no llega hacen lo que quieren.
 Practicas fundamentales del islam, 5 pilares:
o #1 La confesión de fe
 Alá es el único Dios y Mahoma su último profeta. (Es como el más
importante)
 Esta confesión es suficiente para abrazar el islam.
o #2 Peregrinación
 Si se tiene el dinero y las posibilidades para llegar.
 Se visten todos iguales, porque todos iguales a los ojos de dios.
o #3 La limosna
 Tienen que dar limosna, el Corán no es muy explícito.
 Corán: Hay que dar lo que te sobra.
 Tradicionalmente funcionaba así: Campesino → Cosecha, ganaderos →
Animales.
 Los países conservadores siguen con este tipo de limosna. Depende de la
actividad que tu hagas darás. A los pobres.
 Mayoría de países → Impuesto.
 ¿Ahora como se hace?
 ¿Por qué nació? → Cuando los echaron tuvieron que sobrevivir con la
limosna. Cuando el islam se fortificó, le cambiaron el nombre a la ciudad que
los acogio: Medina.
o #4 Ayuno
 Ramadán → Con el calendario lunar (Este es un calendario mas corto, 28
días)
 Ayunan desde cuando sale el sol hasta la cuesta del sol.
 No pueden beber nada.
 ¿Por qué era importante? ¿De qué sirve?
 Concilia
 Permite entrar más a la religión, sin pensar en otras cosas como
¿Qué como? ¿Qué cocino?
 Los niños no hacen el ramada, los enfermos, los niños que han dado a luz.
o #5 La oración
 Oran 5 veces al día. En determinados momentos del día.
 En un principio, mahoma solo tenia que hacer 2 oraciones al día. Después se
paso a 3.
 Hay varias posiciones, cada uno tiene un significado, lo hacen mirando a la
meca. Esta oración dura bastante.
 En los orígenes, Mahoma solo, dirigido hacia Jerusalén.
 Esta ciudad es sagrada también
 Porque ahí subió a los cielos.
 Judios y cristianos oraban de la misma forma. Llos cristianos ahora solo se
arrodillan.
 Hubo un momento en que se pelearon con los judíos. Entonces cambio hacia
la meca.
 En la mezquita de los países arabes hay canciones que llaman a la misa.
 El dia comunitario es el viernes → Van a la mezquita.
 ¿Por qué los cristianos el domingo? La resurrección
 ¿El viernes? Fue el día que alá perdonó el pecado original. Por eso no hay
bautizo. Pasaje del Corán: Dios a ellos los destierra, pero los perdona.
 Tiene todas las características del Dios monoteísta. Se representa a solo través de
símbolos.
o Alá → Significa “El dios”.
 Podemos deducir entonces que han existido varios dioses paralelamente con
él. Inicios politeístas.
 Elohim → Dioses.
 Vino de un contexto politeísta, entonces de ellos, se eligió a Alah.
 Misma raíz que da eloin (dioses), el (dios).

Clase 20-06-18
Algunas reflexiones
 Gihad → Guerra Santa.
o Significa “Esfuerzo”: Un esfuerzo personal que se debe hacer para luchar contra el
mal.
o Todas las escuelas están de acuerdo con que significa algo pacifico.
o El esfuerzo que tiene que hacer cada musulmán para seguir la religión y la difusión
de la religión islámica
o Aporte personal: Es para luchar por una causa (y no necesariamente debe ser
violenta)
 El concepto que tiene el islam sobre las otras religiones:
o Piensa que todos los hombres son musulmanes solo que por problemas históricos
que han tenido los países, se separan en diferentes religiones.
o Reconoce la actividad profética de varios profetas → No solo la cristiana y judíos.
 Dicen que los hombres se han olvidado de este mensaje, no se han dado
cuenta de ellos.
 Pensamiento → Que todos regresen a la idea original.
 Mahoma → Válidas todas las revelaciones
o Tiene base jurídica.
 Pueblos que tienen el pacto con ellos → Son los pueblos monoteístas (cristianos y judíos)
o No pueden ir contra estos pueblos.
 ¿Cómo pudieron entrar en contacto con las otras religiones? → Gracias al comercio.
o Consideran las otras religiones como reveladas → “Libro sagrados”
 Impusieron políticas que aceptaban estas religiones, pero no se podían casar.
 Cristianos vs musulmanes
o ¿Por qué quieren que se conviertan? → Porque las religiones son similares.
o Los musulmanes fueron considerados como una secta al principio por los cristianos.
 Dante → La divina comedia, pone a Mahoma en el infierno
o Es interesante que lo ponga en el Infierno.
 Se debe a que es parte de los que causa discordia porque se considera que
separo a los cristianos.
 Gihad como guerra → Cruzadas, pero como defensa.
 Bagdad → Las mil y una noches.
 Se dedicaron mucho al estudio → Mahoma (analfabeta) estaba muy interesado en la
difusión de la educación.
 Se dice que el hombre es califa del islam
 Exhortaciones al estudio (obligar)
 En las bibliotecas había muchos textos, inclusive de las otras sociedades.
o Estaban muy interesados en aprender de otras culturas y también traducían estos
textos.
 Muchas historias del Corán están en la biblia.
o Se habla de la creación, del pecado original.
o Existe la misma historia → La mujer viene de la costilla.
 Ha creado a un hombre y una mujer y de ahí se crea a la humanidad.
 También pueblos diferentes para que relacionen y se conozcan.
 En el islam → Pecan los dos juntos con la manzana.
Mahoma
 Haber hecho una gran religión
 Haber sido muy inteligente, construir un imperio muy rápido.
 Recoger estas tribus nómades que estaban y las formo.
 El protegía mucho a las mujeres.
o “El mejor de los fieles es el que trata bien a su esposa”
o La mujer tuvo mucha participación en la religión mientras estuvo vivo.

Caracteres religiosos

 Poligamia
o Está permitido.
o Condiciones:
 Se tiene que poder mantener a todas.
 Se tiene que dar amor a todas por igual.
 Se debe pedir permiso.
o Dato: mormones también son polígamos
o Con el fin de generar más hijos.
o Lo que hace Mahoma es controlar la poligamia que existía antes en estas tribus
nómades árabes.
o En la actualidad, en la práctica no es que se haga normalmente.
 Una civilización más avanzada con valores.
 Velo → Burka no es islámico.
o 3 tipos de velos: El que te cubre solo el cabello, el cabello y la boca y el que te cubre
todo.
 También tiene una tendencia mística → Sufismo
o Derviches

Economía y religión
 ¿Por qué economía y religión?
o Teoría → Se preocupa de todos los aspectos de la vida humana, desde el inicio.
 Varios matices.
 La religión quiere dar una respuesta y respetar todos los aspectos.
o Desde que la sociedad humana empezó a ser más compleja → Aparecio la
religión
o A la religión le interesa la pobreza.
 Muchas religiones no separan el aspecto privado del aspecto público.
o La religión cristiana → Parte privada. Recordemos a San Agustín y la relación
interior.
 Filosofía moral → Otra forma de estudiar economía
o La pobreza en el mundo → Es un problema ético.
o Para los muy creyentes es un problema enorme.
 Cristianismo → Ayudar a tu prójimo
o ¿Por qué no se ayuda a los otros países cuando él dice eso?
o Jesús si dio el ejemplo.
o Esto también lo deben hacer los cristianos.
 Desigualdad también.
 Las religiones nos dan reglas para seguir estas son éticas.
o No mentir, no robar. (Dentro de los 10 mandamientos)
 Cosa muy interesante → Libros sagrados
o Incluso en las religiones más egoístas (judaísmo e hinduismo) encuentras
pasajes que hablan de la moneda, etc.
 Filósofos se ocupan mucho de la economía → Aristóteles.
o Escribe mucho sobre el tema (economía es muy diferente a la actual)
o Cubrir toda la parte de la historia
 La economía era bien distinta…
o Significa la Administración de la casa.
o Los esclavos trabajaban desde el principio:
 Ellos no tenían derechos. Estos eran normales.
 En época moderna también hubo esclavos → africanos.
 Esclavos sometidos: mujeres o hijos de reyes.
 Siempre se ha necesitado una clase de trabajadores.
 Paso en una época cristianizada. Además, los musulmanes.
 El mundo antiguo permitía la libertad cuando reconocían que ellos tenían
unas dotes humanas e intelectuales.
 Ejemplo → Cicerón tenía esclavos, libero a uno porque vio que era culto
y se convirtió en su secretario.
 Permitía que las familias sean más ricas
o Actividad principal: Se dedicaban a la agricultura.
o Era diferente la economía de la ciudad y la economía del campo.
o Vida de la ciudad → más abierta más liberalizada. Con más servicios
o Había pocas ciudades grandes → Por lo que había comercio limitado
o ¿Que es necesario para que haya comercio? Una situación pacífica → Por esta
razón se desarrolla un poco tarde, poder político fuerte que se preocupa por la
infraestructura.
o El dinero se introduce tarde.
o ¿Como funcionaba? Trueque. Pero este era un sistema diferente.
o ¿Dónde nació la moneda? Oriente próximo, Persia. Se da por situaciones
particulares.
o ¿Qué se necesita para que se desarrolle el dinero?
 #1 Mina, materiales preciosos, oro, plata.
 #2 Necesitas el poder político fuerte para que se imponga.
o Aristóteles → Ética a Nicómaco.
 Dice una cosa muy interesante, se necesita que la gente para la creación
de la moneda. → Numismática = Moneda tiene un origen religioso.
o Numismática → Indica el dinero como una totalidad
o En el mundo antiguo la moneda tenía un nombre, este era diferente en cada
ciudad:
 Nomisma → griego. (Nomos = ley, norma)
 ¿Por qué se relaciona con la ley? → Es que el estado lo establece. El
decide sobre la moneda, le puede quitar valor.
o En cambio, el dinero tiene origen más religioso.
 Llego un momento en el que el Intercambio era percibido como Injusto.
 Al principio, la moneda se compraba. La gente estaba acostumbrada a
pesarla por eso se dice que era un proceso muy lento.
 En roma, en el templo de Juno se acuñaban las monedas → “Moneta”.
Se le dio el nombre de este “Juno Moneta”.
 Aporte propio: Era un templo de Roma antigua, dedicado a
Juno. Se acuñaban las monedas oficiales de Roma y se
encontraban bajo su protección.
 Se hacían en los templos las monedas. Porque se creía que en el
respeto al templo por parte de las personas. → Como si fuera un banco.
 Cuando empezaron a ser producidas, a las monedas le ponían la imagen
de los dioses.
 Dibujo que nos recomendó: Azur y Asmar
 Ver el dios, te hace reconocer la ciudad de donde previene.
 La moneda tiene un origen completamente religioso
 Todos lo caso son teóricos.
 Únicas dos religiones que si imparten la visión de su religión en la económica →
budismo e islam
 Reflexión simple sobre la economía en los países:
o Protestantes Católicos
o Católicos → En latino américa. “Todo pasa por voluntad de Dios”; el continuo
quejarse y aceptar la voluntad de Dios es netamente de ellos. “Esperamos por
fe”. Sobretodo, la mentalidad latina
o Catolicos en el sur de europa → Económicamente menos avanzados.
o Protestantes en el norte → Avance económico más impactante. E incluso
desarrollo en otras cosas como la tecnología
o Pero si han tenido una historia igual (¿?), así como la misma cultura (la cultura
romana). ¿Pero por qué hay países más avanzados y menos avanzados?
 Es por la religión, ese es el quiebre.
o El sur de Italia era parte de España (mentalidad feudal de reyes). Norte ciudades
libres (se organizó en ciudades). Se unifico un poco más tarde.
o En algo debe haber este desarrollo económico.
o Mentalidad de los protestantes que los hace diferentes de los católicos.
 Lo que hacen es interpretar de manera diferente.
 Judíos y protestantes siguen los mismos libros. Ambos son
económicamente activos.
 Recordemos a Jahveh: Como un juez, castigador, que desata su furia.
En cambio, para el islam y cristianismo a partir de la llegada de Jesús.
 Judíos → Como el pueblo elegido, en varios factores los ha elegido.
También para tener riqueza, entonces esta es buena (¿?) Es una forma
en la que el Dios demuestra que son los elegidos.
 Cristianos en cambio, dan más importancia a la fe, a la bondad. Centro
del catolicismo → El mensaje de Jesús.
 Para ellos es genial estudiar la religión (Encerrarse en él
monasterio) y a pesar de no hacer nada. “Ser buenos”.
o Que países son corruptos: Italia (¿?) Tasa mayor de corrupción en los países
católicos.
o Que países no son corruptos: Alemania, Suecia.
o El modelo de fiel católico es pobre: “Es más fácil que un camello entre por el ojo
de una aguja, que un rico en el reino de los cielos”.
 El miedo de la riqueza → La avaricia. Se condena la acumulación. Avaro,
se apega a las cosas, no ayuda a los demás
 Los últimos serán los primeros.
 Cristianismo → Pobreza material es síntoma de la pobreza espiritual. La
pobreza es lo que hace que te hace acercarte a Dios. También el hecho
de compartir se desarrolla.
 Los protestantes no tienen estas cosas de los santos o culto a María. Fe
excesiva.

Clase 22-06-18
Seguimos con la economía…
Sobre el Final: jueves 5 y viernes 6 → 10am a 1pm & 4pm a 7pm / 9pm a 2pm

 Hablando de Roma: La palabra no tiene nada que ver con el nombre de la “moneta”.
 Divinidad del dinero → Hermes, el mensajero de los dioses ¿Por qué?
o Protector del dinero
o Robaba cosas de sus hermanos.
o Antiguamente, los comerciantes se veían como estafadores → gente que engañaba
y estafaba, se quedaban con el dinero.
 En el mundo antiguo, no existían los pobres.
o Diferencia entre los pobres de ahora y de antes (¿?): Los esclavos si tienen
necesidades básicas, lo que no tienen son cosas propias de ellos.
o Obligación religiosa antigua → Ayudar a los pobres, viene de Zeus
o Zeus Olimpio → Olimpiadas
o Zeus Xenio → Extranjero, huésped. Se tiene que dar hospedaje, a la persona que
era extranjero. Esto implicaba que tenían que hablar con él, contar las experiencias,
no solo alojarlo.
o Ejemplo: Uno bien famoso fue Ulises (odisea)
o Categorías protegidas → Huérfano y viudas.
 Dios del sol ¿Qué significa simbólicamente?
o Lo ve todo → Significa que imparte Justicia.
 Mundo antiguo VS. moderno → La diferencia está en la Preocupación por los pobres.
 Sobre este tema: cristianismo ¿Cómo se llega?
o Llama la atención porque el judaísmo no se junta con los pobres.
 Todas las religiones en el caso de la economía tienen un problema. → USURA
o Usureros → Tienen intereses elevados.
o La usura es el cobro excesivo de impuestos.
o Las 3 religiones monoteístas tienen problemas con esto.
o ¿Por qué no lo acepta las religiones? sdfsdfsd
 El hombre es como si estuviera custodiando lo que se cuidó.
 Cuanto más tiempo pase más intereses hay.
 Pero el tiempo es propiedad de Dios.
o ¿Qué eran los judíos? Usureros
 Entonces decía que el extranjero si puedes prestar con intereses, pero no a
tus hermanos judíos.
o Problema adicional → El interés
 Esto si perjudicaba al cristianismo e islam porque al hacer el préstamo no
ganaban.
 Por ello, en 1500 y 1700 → Papas revisaron la política de la usura. Porque
está matando la economía. Y se concluyó que se volvería un pecado
mínimo, más no uno condenatorio.
 Era un pecado mortal, se transforma de la de avaricia. Islam mantiene
todavía, esto. NO pueden hacer lo que hacen otros bancos.
 Por ejemplo: cuando desean comprar una casa, no se puede aplicar el
interés.
 Si pierden dinero los musulmanes en un negocio → tanto el banco
como el que pidió prestado lo perderá.
 Los contratos se hacían en el nombre de dios. Como un observador, quien representaba a
los pobres. Por ello un porcentaje del contrato iba para la iglesia quienes custodiaban a los
pobres.
 Código Hammurabi → Primer intento de separar la divinidad de la ley pero al empezar con
el texto se mencionaban los dioses.

EDAD MEDIA

 San Benito de Nursia → Santo italiano, fundador de una orden religiosa.


o Impuso el “Ora et labora” → Reza y trabaja, en latín. Este santo elaboro esta idea.
o En su monasterio, se querían dedicar tanto a la religión como a la actividad
económica.
o Los monasterios tenían tierra → La aldea iba a trabajar para allá. Con esta tierra
podían subsistir ya la vez, daba trabajo.
 Recordar que los pueblos siempre estaban cerca de los monasterios.
Aunque estos último se encontraban alejados.
o Monasterios autosuficientes, que pueden subsistir solos.
 San Francisco de Asís → Fundo una orden francesa que se dedicaba solo a lo espiritual →
Se hacen llamar los Franciscanos.
o El fundador donó todo lo que tenía a los pobres.
o De lo que más se preocupan era de los pobres.
o Era parte de los movimientos de purificación → Recordemos que antes de las
reformas, sí existía gente que no estaba de acuerdo.
 Si fueron aceptados por la iglesia.
o Se inventaron algo interesantes para los pobres y también a los usureros.
 Inventaron → El monte de piedad (Casas de empeño)
 Entregaban un objeto de valor a los franciscanos y ellos le daban dinero.
 Existencialismo
 Monte (cosas amontonadas); piedad (recuerdo de cristo)
 De donde sacaban el dinero → Donaciones.
 A los monasterios, los segundos hijos de familias ricas iban a los
monasterios.
 Con ello se intentaba no fragmentar la riqueza. Por lo que todo se lo
quedaba el mayor. Veremos más adelante que con ello, se lograba la
acumulación de capital que les permitió invertir más adelante.
 Musulmanes → En cambio, se les entrega a todos por igual.
 Cristianos → Las familias tenían mucho dinero reservado.
 Abad → jefe del monasterio, el padre o madre espiritual de la comunidad.
Mayormente eran las personas de mucho dinero. También existían monjes
pobres por necesidad: Era mejor el monasterio que vivir en el hambre.
 De ahí nacen los bancos.
o No simplemente prestaban dinero. Lo que querían era que hicieran algo que les
pudiera retribuir o servir a las personas.
 Espíritu originario del cristianismo…
o Un término usado en la biblia: El amor → Enseñanza del amor. Este amor era en
griego agape (indica amor, activo, el hacer algo para los otros). Incondicional y
reflexivo: Se fija en el bien del ser amado.
o Jesús habla de tu prójimo → de que en verdad no solo des, que sea más allá.
Debes dar valor a este. Los ricos deben hacer algo para involucrarse.
o Misionero → Ellos los que interpretan bien esto.
 Se debe pensar en no solamente ser bueno. Como cristiano no puedes
tolerar que existan pobres.
 Por ejemplo: En las donaciones se debe hacer seguimiento, saber a dónde
va a llega el dinero
o Entonces, ¿Es correcto tener tanto dinero? ¿O se debe distribuir?
 La riqueza no te la llevas a la otra vida. Has venido sin nada.
o IMPORTANTE → Concepto de amor “Es Hacer, no solamente dar”
o Los franciscanos entendieron esto → el problema del existencialismo
 Caballeros templarios
o Eran una orden de la edad media, provenían de familia rica. Hacían las hazañas
más famosas.
o ¿Por qué tiene que ver con la economía?
 Era una orden religiosa que tenían mucho poder y mucho dinero. Caballeros
de familia rica.
 Daban protección para los que iban a la tierra santa (Jerusalén)
 Acababan practicando la usura para qué los proteja. Además, el papa los
protegía. Hasta que un día cayeron en desgracia. Los mataron en su
monasterio. Aunque se dice que aún existen.
 Se dedicaban a ambas cosas → Religión y también a las luchas.
 Aunque lo peor de todo fue La santa inquisición.

Clase 27-06-18
Relacionémoslo entre economía y religión…

Antiguamente:

 Sacerdotes administraban la comida y el dinero que les entregaban en el templo. Eran parte
de los grandes Poderes que existían en la época → #1 Poder político (nobles) y #2 religioso
(sacerdotes)
o Templo → Unidad económica muy eficiente.
o Esto es válido para monasterios y templos:
 Estos eran usados como bancos y utilizados además para el
almacenamiento de la producción agrícola.
 El Centro → El templo. Ahí se enseñaban múltiples cosas.
 Este templo, contaba con recursos y dinero. Podía invertir y utilizar.
 Supuestamente el dinero ahí estaba protegido, pero estos sacerdotes
utilizaban para hacer cosas: podía ser para su beneficio.

Los protestantes:
 El gran cambio de la economía cristiana → Se hacen cuando ocurre con la reforma
protestante.
 Reformadores principales: Lutero y Calvino.
o Lutero → Buscaba que la religión se alejará de la corrupción y eliminar el cobro de
indulgencias.
o No aceptan la jerarquía (la figura del papa), porque significaba corrupción. Ni
tampoco a los santos.
 Usan la biblia judía…
o AT → Figura más maligna como los judíos, pero ellos si creen en Jesús.
o Algunos libros escritos en griegos adicionales que los cristianos si creen, pero los
judíos no. Esos que fueron escritos en griego no lo aceptan.

Sobre la riqueza:
 Los judíos → Siempre han estado buscando signos de esta elección “Pueblo elegido” de la
divinidad.
o Hasta pueden pensar esto de la economía → Riqueza es signo de la elección
divina.
 Visión cristiana: Tener en exceso está mal → buscan la repartición para evitar la
desigualdad → para prevenir la existencia de los pobres.
 Vemos que en las herencias:
o Cristianos → Le dan solo al mayor para concentrar la riqueza.
o Musulmanes → Les dan a todos por igual.
 Cuando en Europa comenzó una época mejor (Es decir cuando salió de la edad media,
porque se sabe que esta fue una época difícil):
o Comenzaron los Viajes, comercios, cultura. Y años más tarde llevo a una revolución
industrial.
o Es entonces que el islam retrocede culturalmente y también pierde poder.
 ¿Qué significa que tengan toda esa cantidad de acumulado? Capacidad de Inversión
o Disponibilidad de dinero: Capital a disposición. Pueden emprender fácilmente una
actividad económica.
o Musulmanes, en cambio → no tenían esta capacidad.
 Entonces empezaron a pedir ayuda a los europeos: Cuando vieron que la
economía de ellos no estaba funcionando, imitaron el modelo europeo.
 Recordemos que en esta época el cristianismo ya había cambiado algunas
reglas para favorecer la economía.
 El islam es una religión jurídica
 Hay muchas barreras para los negocios.
 El islam respecto al cristianismo es una Religión más tradicional
 Es importante la conservación de su tradición y son muy apegados a
esto, por ello es muy difícil que haya innovación.
 Recordemos que antiguamente era la agricultura la actividad
económica principal, pero no te da la misma disponibilidad de dinero
que el comercio.
 Es muy lenta la interpretación de sus leyes, por ello también se avanza lento.
(Mientras se debate lo que está bien o mal, se pasa el tiempo).
 Pero en Periodo de crisis → No les afecta tanto y son más estables.
Porque intentan mantener una estabilidad. Economía más “Cuidadosa”. El
Corán dice que Alá ama la estabilidad.
 Conclusión: No hay tanto crecimiento, pero por otro lado garantiza cierta
estabilidad.
Volvemos a la reforma protestante y Europa…
 Este es un término genérico porque se sabe que existen varias corrientes.
 En los orígenes del curso se explicó que la religión afecta todo.
 ¿Quién fue el primero que hizo una investigación sobre los factores religiosos en la
economía?
o Weber (Edad moderna) → Sociólogo, teólogo, etc
 Obra que escribió → La Ética protesta y el espíritu del capitalismo
 Escribió la obra porque identifico una conexión entre el capitalismo y el
protestantismo.
 Lo que hizo fue analizar las sociedades europeas y sus progresos.
 Ejemplo: Sur de Europa VS Norte de Europa.
 En Europa la historia es homogénea → ¿Por qué es distinta entonces el
desarrollo económico?: el quiebre en la historia sucede en la reforma
protestante: La división entre los cristianos → católicos y protestantes
 Norte de Europa: protestantes; También en USA
 Sur de Europa: católicos, menos desarrollados.
 Concluyo: el nacimiento del capitalismo se debe a este cambio, se debe a
una actitud personal o carácter de los protestantes.
 Esta teoría ha sido criticada. No se puede probar. ¿El capitalismo nació
antes o la religión? Porque también puede ser que nacimiento del
capitalismo puede haber formado el cambio en la religión.
 Sin embargo, él pensaba firmemente que había sido la ética protestante la
que ha determinado el surgimiento del capitalismo. Es decir, las
características actuales de la economía.
 Es interesante lo que él dice sobre esto. Se ajusta la teoría, pero no se
niega.
 Él decía, por ejemplo.

LUTERANOS VS. CALVINISTAS


 Como se sabe, los reformistas no se ponían de acuerdo entre ellos.
 Los calvinistas → Eran quienes tenían más éxito, económicamente más activos, mentalidad
empresarial. ¿Por qué?
o Calvino era suizo de Ciudad → Contexto completamente diferente del campo.
 Calvino interpreta de la reforma de manera económica
 Importante: Burguesía → Nace en esa época (clase media)
 Cuando el entra en la reforma lo hace con el fin de ayudar a la clase media.
 No era una reforma teórica (Como Lutero). Sino que era una más económica
 Los suizos hasta ahora son considerados más trabajadores que los otros
protestantes.
 Hace una cosa interesante → mucho que ver con los judíos
 En cambio, Lutero ¿Qué quería hacer? → Reforma espiritual. ¿Por qué?
o Lutero → Era alemán, un cura de campo.
 Quería la iglesia deje de ser tan corrupta. Que regrese a los orígenes. Una
especie de purificación de la religión.
 Recordemos que no era tan diferente a la católica, al igual que la anglicana.

Sigamos con los protestantes…


 En el pasado, para el cristianismo Vocación: Llamado de servicio para ser cura o dedicarte
a la religión. Siempre ha sido interpretado de forma religiosa. (Recordemos: Siempre se ha
valorado el estudio de la religión)
o Los protestantes no aceptan este tipo de “Vocación única”. Entonces nos dicen que
la vocación puede ser laica, se puede utilizar para profesiones → Vocación de
ser médico, doctor.
o Dios te llama para que hagas actividades económicas, vocación al trabajo.
o Recordemos, que el concepto de salvación es variado para ellos.
o Judíos y protestantes → Se enfocan en la vida terrenal
 No sabemos lo criterios del dios (juez). Tratar de entrar en el grupo
elegido. A través del trabajo, de la producción.
 La riqueza no es una fuente de corrupción.
 No es que este mal, es como un premio.
 Prueba de que dios te demuestra que eres bueno estas.
 Reconocimiento tu actividad y tu trabajo: El éxito en tu actividad
económica. Demostración de que te estas portando bien.
 Escrituras te dicen que el ser humano debe seguir creando: Los humanos están hechos
a Imagen y semejanza de Dios → Dios es creador entonces el ser humano debe seguir
creando porque la creación no está completa. El humano es la criatura favorita.
o Recordemos: Dios crea de la nada, pero el hombre crea del trabajo → También
tiene que crear de la nada, pero las cosas no aparecen de la nada (no es
todopoderoso como Dios) para ello está el trabajo.
 Por ejemplo, un palacio lo crea trabajando.
o ¿Cuál es el episodio de la biblia en el que el hombre empieza a trabajar?
 Después del pecado original, cuando son desterrados del paraíso.
 Existe la opción de interpretar el trabajo como malo, porque sucedió
cuando fueron castigados → Pero los protestantes lo interpretan
como oportunidad.
 Por eso tienen muchos puntos en común con los judíos.
 Católicos e islam → Creen mucho en la vida después de la terrenal.
Se limitan → Conformistas. “Soy bueno” y no hago nada, ni bueno ni
malo.
 Los judíos y protestantes no general como malo la generación de la riqueza.
Sobre el comercio…
 ¿Qué permite a los judíos hacer el discurso de ser el pueblo elegido?
o Porque han tenido historia de separación.
o Hay un deseo de diferenciarse porque han tenido persecución.
o Un factor más simple → Es un pueblo pequeño así que es mucho más fácil
gobernarlos a ellos. Las ideas se pueden difundir. No van a haber cismas.
o Por ejemplo, basándose en los textos sagrados.
 ¿A qué se tienen que dedicar?
o Nunca ha tenido a su patria; es decir, lugar estable. No tiene recursos típicos.
o No tienen tierra → buscar otras opciones, entre las que se encontró al comercio.
o Importante: INNOVACION → NUEVAS OPCIONES PARA SOSTENERSE.
 Tuvieron que hacerlo, de otra manera no tenían como subsistir.
 Resaltan mucho el trabajo y la innovación. Por su historia debieron hacerlo.
 En cambio, los católicos estuvieron mucho tiempo estuvieron ligados a la agricultura.
o Forma tradicional → Considerada dentro de “Las buenas formas”.
o El comercio siempre estuvo mal visto por la iglesia. Porque se manejaba dinero y
esto conllevaba a la corrupción.
 Por mucho tiempo, bloquearon las actividades más innovadoras.
o Hasta que se pudo cambiar.
o Católicos → Guardaban su dinero en el banco. Ellos no utilizaban para innovar,
No tenían una mentalidad emprendedora.
 ¿Qué hicieron con islam y judíos? → Los botaban porque no era una
actividad buena.
 Muchos más lentos en la economía, por su mentalidad religiosa.
 Por otro lado, los musulmanes no lo veían mal.
o Los árabes se dedicaban al comercio desde siempre. Ya nace con una visión del
comercio.
 Pensemos en los 10 mandamientos…
o A propósito de la propiedad privada: No robar, no codiciar bienes ajenos.
o Los judíos interpretan el Diluvio → Como Castigo divino para castigar las ofensas
contra la propiedad privada de Dios.

Hablemos de los incas brevemente y su economía…


 Incas → Estado Comunista, todo era del inca. Trabajo colectivo, forzado.
o Como el estado que imagina platón: No existe propiedad privada, todo es de
todos.
 ¿Por qué? Para que no haya envidia y corrupción.
 Justicia es ¡Defender lo que es de todos, no lo que es tuyo!
 También era una especie de comunista.
o ¿Cuál era lo positivo? → El estado cuidaba a todos, no había pobreza, no había
enfermos. También la educación.
o Negativo: No hay libertad.
 Sistema de los Incas → No tenían moneda por lo que hacían Trueques.
o Mandaba a fundar colonias en territorios de climas diferentes para abastecerse de
diferentes productos.
o Sometían pueblos: Se llevaban a las estatuas de los dioses locales y los ponían en
el Coricancha (templo inca) para que hubiera asimilación.
o No había libertad, ni iniciativa, todos trabajaban en la agricultura, solo había una
clase de artesanos.
 No había libertad de hacer lo que tu quisieras: Era lo que tenías que hacerse.
 También se trabajaba el oro → Orfebrería.
 Sin embargo, era el único estado en que los campesinos tenían un nivel de
vida bueno. No había pobreza, se le aseguraba todo.
o Para evitar la rebelión: Se llevaban a los hijos de los nobles para que crecieran en
Cusco, en la cultura incaica.
 Esto hacía que los pobladores lo pensaran dos veces los pobladores, antes
de revelarse.
 También que cuando volvieran, los nobles admiraran la cultura de los Incas.
 Pero esto también pasaba en el mundo antiguo → macedonios (Recordar
que este es el reino de Alejandro magno y su papa Filipo II)
o No había la iniciativa de lo que hablaban.
A propósito de la idea de que trabajar es una cosa buena…
 Judíos…
o En el talmud: “El que trae beneficio de su propio trabajo es mejor que el que
se limita a esperar el mundo de los cielos”.
 Quiere decir que debe producir y traer beneficios. Mejor es ese judío, que el
que se dedica al estudio de la religión.
o La Torá: “El hombre que solo se dedica al estudio de la Torá y no trabaja y
vive de caridad, insulta el nombre de dios, disminuye de la Tora, extingue el
concepto de fe, y se aleja del mundo que va a venir” → Religión como
económicamente activa.
o Judíos sociedad fuerte → No habla de redistribución de la riqueza
 ¿Cuál es la diferencia? → Redistribución VS ayuda
 Ayuda: si la tienen que hacer, eso es obligación moral.
 Redistribución: No lo tienen porque hacer, ellos han trabajado para
lo que tienen en la actualidad.
o En el islam si se tiene que hacer la AYUDA, el judío no se siente obligado lo hace
porque lo debe hacerlo → Todas las religiones son éticas.
o Ellos no soportaban a Jesús, estaba con los pecadores.
o Jesús hablaba en sentidos económicos contrarios a lo que ellos se referían.
 Base teórica, para ellos: “El que trabaja, es rico” → Es prueba de que Dios
lo quiere.
Pecadores
 Para los musulmanes (más para ellos) y cristianos → Personas que se pueden corregir. Si
te puedes salvar, te puedes corregir. Ser pecador es mejor que no ser musulmán.
o ¿Puedo matar a la gente entonces todo el día? ¿Si al final Dios me va a perdonar?
o Protestantes y judíos no creen en esto. Vale que hagas cosas constructivas toda tu
vida. Si no has producido, no has hecho nada en tu vida → No te vas a salvar.
 Protestantes → No aceptan estas ideas.
o ¿Cuantifica el pecado? / Solo con confesarte (¿?)

Sigamos con el comercio…


 Recordemos: Cosa interesante sobre el islam → No ve mal el comercio
o Sin embargo, el comercio regulado por el Corán (recordemos que es religión muy
ética)
 Impide el monopolio, comercio ilegal, explotación y todo lo que se hace
contrariamente a la voluntad de ala.
 Los comerciantes deben ser recto y honesto.
o Interesante → La difusión del islam fue también por el comercio.
 África → Gran porcentaje. ¿Por qué se convertían?
 Les convenía por la lengua, iban a hablar la misma lengua. Y también porque
entendían las reglas (Sharia).
 Por lo que muchos países africanos se convirtieron.
 Concluimos que las conversiones espontaneas, por conveniencia por
la naturaleza del islam. No solo por violencia.
o No permite el interés.
 La iglesia no tolero el comercio. Pero,
o En Italia → varias ciudades que se dedicaban al comercio.
 Para que no los vieran mal, hacían donaciones a la iglesia.
o La iglesia → Prohibida el comercio entre cristianos y musulmanes.
 Pero igual lo hacía porque los musulmanes eran quienes controlaban las
rutas. Ejemplo Importadores o tenían más poder de negociación
 Control militar de la ruta, si alguien quería hacer algo tenía que pasar
sobre ellos.
 Los fieles hacían caso omiso.
o Asia → mercaderes.
o En varios países de Europa como Italia y Francia los contratos comerciales se
hacían en nombre de Dios.
 Representaba a los pobres → Especie de impuesto religioso como si
también fueran parte de la sociedad que se realizaba.
 Esto aún es válido en el islam. En sus bancos.
 Código Hammurabi → Los dioses como testigos, mas no socios.
 En el cristianismo
o La parte más innovadora → Los protestantes.
o En el islam, no puede pasar algo así → No puede haber la interpretación
 No se puede cambiar las palabras porque fue dictado. Por lo tanto, no se
puede reformar como el cristianismo.
 En el cristianismo si se pudo hacer → Tuvo el gran avance, gracias al
cambio de la religión. El cambio de interpretación de la biblia, mientras que
en la biblia no se pudo hacer esto en el islam.
 No se han visto casos de tan abismales corrupción.