SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD UPN 099 PONIENTE CIUDAD DE MÉXICO

ALUMNA: Sayuri Rojas Sánchez.

MATERIA: Creación de ambientes de aprendizaje

ASESORA: Marlene Daniela Moya García

GRUPO: 7.3

FECHA DE ENTREGA: 16 de febrero.

1. Realiza un análisis a partir de la siguiente imagen tomando en cuenta lo
siguiente:

a) ¿Consideras que lo que se observa en la imagen corresponde a un ambiente de

aprendizaje? si, no, por qué…

No, porque no es un ambiente de aprendizaje donde interactúen los participantes

donde puedan favorecer las capacidades de cada uno, generando incluso
emociones negativas como la frustración.

b) ¿Cuáles son las dimensiones que se pueden observar en un ambiente de

aprendizaje?

DIMENSIÓN FÍSICA: Se refiere a todo lo relacionado con el aspecto material del

ambiente, es decir, el aula, los materiales y todo lo que se encuentra alrededor
(espacio físico).

DIMENSIÓN FUNCIONAL: Está relacionada con la manera de utilizar los

espacios para todo tipo de actividades. Estos lugares pueden ser empleados por
los infantes de manera autónoma o también el docente tiene la oportunidad de
dirigirlos.

DIMENSIÓN TEMPORAL: Se encuentra todo lo referente con la organización del

tiempo y los momentos en los que los espacios van a ser utilizados. El tiempo y
los momentos en los que los espacios van a ser utilizados. El tiempo de cada
actividad está muy ligado con el espacio en el que se llevara a cabo cada una de
ellas.

DIMENSIÓN RELACIONAL: Esta dimensión se refiere a las diferentes relaciones

que se logran establecer dentro del aula y se encuentran ligadas a los aspectos
que tienen que ver con los distintos modos de acceder a los espacios, las normas
y la manera en que se establecen, la organización para llevar a cabo las
actividades, la participación del docente en los diferentes espacios y en las
actividades que realizan los participantes.

c) ¿A qué condiciones debe de atender una ambiente de aprendizaje?

Debe de incluir situaciones de aprendizaje considerando cada una de las

características de los participantes, que estimulen su habilidad de pensamiento,
considerando las condiciones físicas, el espacio a desarrollar dichas actividades e
intelectuales de cada uno de los alumnos.

Como docentes es importante realizar las actividades considerando el espacio a

utilizar, los materiales incluso innovar con materiales tecnológicos, acercamientos
al mundo natural, para que el alumno interactué con sus pares y con su medio
natural.

Para lo cual siempre se debe realizar una observación previa, analizando cada
una de las características y capacidades de nuestros pequeños.