República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Bicentenaria de Aragua

Especialidad: Ingeniería de Sistemas

Cátedra: Razonamiento Verbal y Soluciones de Problemas

Profesora: Bachiller:

Duilliam Higuerey Jesús E. Pante R.

Puerto Ordaz, 20 de Junio del 2020

DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

 RAZONAMIENTO VERBAL Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

Núcleo temático 3. Unidad IV: Representación en dos dimensiones.

1- Lee el siguiente problema y contesta lo que se pide en los incisos:

Manuel, Ronny y Demetrio tienen en total 20 implementos de beisbol. Manuel tiene 3

bates y la misma cantidad de guantes que de pelotas. Ronny tiene tantos guantes
como Manuel bates y pelotas. Demetrio tiene 5 artículos deportivos uno es una
pelota y la misma cantidad de bates que Ronny, que es el mismo número de pelotas
de Manuel. Si Manuel tiene 7 implementos deportivos ¿Cuántos y qué clase de
implementos tienen cada uno?

a- Escriba el nombre (s) de la estrategia(s) adecuada para resolver el

problema.

R: La estrategia utilizada es la de representación lineal en dos dimensiones, para

este ejercicio use una tabla de valores numéricos con cero.

b- Escriba el nombre de la(s) variable(s) involucradas en el tema.

R: Nombres, Bates, guantes, y Pelotas.

c- Aplica la estrategia seleccionada.

Nombres Bates Guantes Pelota Total

Manuel 3 0 4 7
Ronny 4 3 1 8
Demetrio 4 0 1 5
Total 11 3 6 20

Respuesta: Manuel posee 3 bates y 4 pelotas, Ronny tiene 4 bates, 3 guantes y 1

pelota, mientras que Demetrio tiene 4 bates y 1 pelota.

d- Los datos son suficientes para resolver el problema.

R: Si, el enunciado nos facilita datos con los cuales podemos deducir valores.

e- Si utilizaste postergación subraya la oración.

R: Rony tiene tantos guantes como Manuel bates y pelotas.

 2- Lee el siguiente problema y contesta lo que se pide en los incisos. En
caso de utilizar postergación subraya la información que no se pueda
presentar de inmediato.

Cruz, Trinidad y Rosario son tres amigos a quienes les gusta mucho bailar.
Recientemente conocieron a 3 lindas chicas llamadas: Rosario, Trinidad y Cruz a
quienes invitaron a bailar a la discoteca. Ya estaban dos parejas en la pista cuando
Cruz se rasgo su camisa al tropezar con la chica que bailaba con su buen amigo
Rosario. Una de las chicas había observado todo, y buscaba afanosamente a su
hermana Cruz –que en ese momento se encontraba en el bar- para contarle lo
sucedido.

¿Con quién bailaba cada joven, si ninguno de ellos tenía una pareja que llevara su
mismo nombre?

A. Escribe el nombre de la (s) estrategia (s) adecuada (s) para resolver

problema.

R: La estrategia utilizada es la de representación lineal en dos dimensiones,

aplicando una tabla lógica. En la misma se marcó con una “x” las variables que tienen
relación.

B. Escribe la (s) variable (s) involucrada (s) en el problema.

R: Las variables involucradas en este problema son las siguientes: Nombres,

chicas y chicos.

C. Aplica la estrategia seleccionada.

Chicas Rosario Trinidad Cruz

Chicos
Cruz x
Trinidad x
Rosario x

D. Escribe tu respuesta a la pregunta planteada

R: Cruz estaba bailando con Trinidad, Rosario bailaba con Cruz y Trinidad se
encontraba bailando con Rosario.
 3- Lee el siguiente problema y contesta lo que se pide en los incisos.

Una compañía otorgo reconocimientos a sus cuatro mejores vendedores. Ernesto,

Alberto, Octavio y Adela por haber obtenido durante los cuatro primeros meses del
año, el primero segundo, tercero y cuarto lugar; sin embargo, estos lugares
corresponden a diferentes personas durante ese periodo en cada uno de los meses
citados. Determina ¿Qué lugar ocupo cada vendedor durante el mes del amor y la
amistad?

a- Adela, en el mes de la Batalla de San Félix, no le fue mejor que Alberto ni

peor que a Octavio.
b- Ernesto y Octavio obtuvieron en un mismo mes lugares en polos opuestos.
c- La persona que obtuvo el primer lugar en febrero no supero en enero ninguna
persona del sexo opuesto.
d- Alberto fue la persona que recibió el primer premio del año.
e- La mujer obtuvo en marzo un lugar mejor que Ernesto.

A- Escribe el nombre de la (s) estrategia adecuada (s) para resolver el

problema.

Al igual que en los otros ejercicios usaría la técnica de representación lineal en

dos dimensiones, solo que en este caso aplicaría una tabla conceptual.

B- Escribe la (s) variable (s) involucrada (s) en el problema.

R: Nombres, Meses, Posiciones.

C- Aplica la (s) estrategia (s) seleccionada

Empleado Enero Febrero Marzo Abril

s
 Ernesto Primero
Alberto Primero Segundo
Octavio Cuarto
Adela Cuarto Primero Tercero

D- Escribe tu respuesta (s) a la (s) pregunta (s) planteada

R: Este problema no pude resolverlo ya que pienso faltan datos. En caso

de que me esté equivocando desearía poder obtener una
retroalimentación de dicho problema.

4- Lee el siguiente enunciado y responde las preguntas.

Tomas, Luis y Juan tiene 13 pelotas y un número de juegos de mesas que excede en
10 unidades al de balones. Tomas tiene en total un número de juegos de mesas
que excede en dos unidades su número de pelotas y Luis tiene dos pelotas, o sea,
cuatro pelotas menos que las que tiene Tomas. Por otra parte, Luis tiene un numero
de juegos de mesas que duplica su número de de pelotas y se sabe que Juan tiene
tres juegos de mesas más que Tomas. ¿Cuántos juegos de mesa tiene Juan?.

a- Escriba el nombre de la estrategia adecuada para resolver este problema

R: La estrategia utilizada es la de representación lineal en dos dimensiones,

aplicando una tabla de valores numéricos.

b- Identifique las variables involucradas.

R: Las variables son: Nombres, Pelotas y Juegos de mesas.

c- Aplica la estrategia seleccionada.

Nombres Pelotas Juegos de mesa Total

Tomas 6 8 14
Luis 2 4 6
Juan 5 11 16
Total 13 23 36

d- Los Datos son suficientes para resolver el problema

R: Si, los datos suministrados en el enunciado son suficientes para la resolución

de este problema.
 e- Si utilizaste postergación subraya la oración.

R: Tomas tiene en total un número de juegos de mesas que excede en dos

unidades su número de pelotas

5. Invente un problema que se resuelva mediante la estrategia uso de tablas de

características o valores conceptuales en la cual se consideren datos implícitos
y restricciones.

a. Justifique el problema, identifique posibles omisiones y errores de redacción.

b. Sea novedoso, creativo en la creación de su enunciado, que pueda ser
resuelto por sus compañeros ya que será colocado en su cartelera virtual.

Respuesta:

Tres pilotos Juan, Pedro y Carlos trabajan en la línea aérea “kavack tours” con
sede en Colombia la cual ofrece vuelos los días lunes, miércoles y viernes, a
los siguientes destinos: Dallas, Buenos aires y Managua. Dichos pilotos se
deben turnan las rutas antes nombradas teniendo en cuenta que:

1. Juan vuela los días miércoles hacia el centro del continente.

2. Pedro hace la ruta hacia los países latinoamericanos los días lunes y
los días viernes.
3. El piloto con recorrido más corto los días lunes, es Carlos.

De acuerdo a esta información se desea saber que días de la semana le

corresponde volar a los pilotos a cada uno de los destinos antes nombrados.
Teniendo en cuenta que Pedro solo puede salir de Latinoamérica el día
Miércoles.
 Rutas y Días de Vuelo
Pilotos Lunes Miércoles Viernes
Juan Dallas Managua Buenos Aires
Pedro Buenos Aires Dallas Managua
Carlos Managua Buenos Aires Dallas

Nota: Esta es la respuesta del ejercicio, pero la subiré días después de que sea
colgado en la biblioteca virtual. Esto con la finalidad de dar tiempo a mis compañeros a
ver si lo resuelven.
 Categoría
Sobresaliente Bueno Regular Deficiente
Criterio 4 3 2 1

Portada Contiene nombre Contiene Carece de algunos Carece de la

Presentación y Del autor, logo de la Nombre del elementos indicados mayoría, de los
ortografía institución nombre autor, logo tipo elementos
de la unidad, de la solicitados
nombre docente, institución
fecha. nombre del
docente, fecha

Sabe identificar el Sabe No identifica el No identifica el

Contenido objetivo del identificar el objetivo del problema objetivo del
presentación de problema y analiza objetivo del no localiza la totalidad problema ni
los ejercicios los datos con problema y de los datos. localiza los
asignados. calidad y coherencia analiza los datos
datos no lo
expresa con
calidad y
coherencia.
Identifica las Identifica las Identifica las Identifica las
Dominio de estrategia a utilizar estrategias a estrategias a utilizar estrategias a
estrategias en un 100% utilizar en un en un 50% utilizar en
75% menos del 50%

Información muy Información La información en Información

clara, completa, clara y bien algunos casos no está deficiente
Calidad de centrada, en las centrada, se ordenada y se dificulta confusa y no
respuestas preguntas y los puede leer la leer las conforme a lo
procedimientos, se tabla, un dato representaciones preguntado
puede leer la tabla. invertido.

Comprensión del Da respuestas La mayoría de Da repuestas a No da

tema precisas, a todas las las respuestas algunas preguntas repuestas a
preguntas son precisas sobre el tema tratado muchas, de las
planteadas sobre el sobre el tema preguntas
tema planteadas

Rubrica para evaluar razonamiento en dos dimensiones