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FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DOCENTE Rev.

6
FP-PC-01
FINALIDAD DEL PROCESO: Lograr niveles de excelencia en la formación académica y valórica de nuestros
estudiantes.

Guía con nota de Proceso.


Cuarto Básico.

Nombre: _________________________________________ Curso:______ Puntaje: 36 puntos.

Contenido: Periodo de Ajuste. Roma

HI03 OA 02: Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de la Antigüedad e identificar algunos elementos de
su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el derecho y las leyes, el arte y las obras arquitectónicas.

HI03 OA 04: Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias,
vestimentas y características de las ciudades, entre otros.

I. Observa el siguiente mapa y responde las preguntas que se te presentan a continuación:

Península de
los Balcanes

1. ¿Cuál fue el Mar en que navegaron ampliamente los romanos? 1 punto.

_________________________________________________________________________

2. ¿Cómo se llamó la Península donde se localizó Roma? 2puntos


___________________________________________________________________

3. ¿En qué continente se encuentra Roma? 1 puntos


_________________________________________________________________________

4. Con relación al espacio geográfico donde habitaron los Romanos, ¿Cuál sería el principal relieve
que cruza la península itálica?

_____________________________________________________________1 puntos.
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5. El Mar Mediterráneo está rodeado por tres grandes continentes, estos son: 3 puntos.

a)

b)

c)

II. Organización social de los Romanos

Observa la imagen junto con leer cada una de las descripciones que se te presentan y completa
el esquema a continuación. 1punto c/u

Patricios o nobles: Plebe: Nosotros


Somos la mayoría de pertenecemos al
la población y grupo más
tenemos privilegios. numeroso. La
Los hombres mayoría somos
comandamos el
campesinos y
ejército, gozamos de
trabajadores
derechos políticos y
controlamos la urbanos. También
economía. participamos del
ejército.
Esclavos: No tenemos derechos.
Somos propiedad de nuestros
dueños. Hacemos las tareas más
pesadas

Personas Libres
Esclavos

Anotar dos características

 __________________________
Anotar dos características __________________________
 __________________________
 __________________  _____________________
__________________________
__________________ ___________________
 __________________  _____________________
__________________ _____________________
__________________
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III. Creencias de los romanos.


Lee y destaca el siguiente documento y completa las oraciones.

Los dioses romanos


Los romanos eran politeístas, es decir, creían en varios dioses y diosas a los que rendían culto en sus templos y
hogares; también rendían culto a lo antepasados, porque valoraban mucho las tradiciones y el origen de las familias; y,
en la época del imperio el emperador, quien era considerado como un dios. Algunos de principales doses fueron los
siguientes: Júpiter, Marte, Minerva, Apolo, Diana, Neptuno entre otros.

Completa las siguientes oraciones. 1punto c/u

Los romanos eran ________________________, creían en ____________________________ los que


les rendían cultos en sus ______________________ y ______________________________. También rendían cultos
a sus _________________________________ ya que valoraba mucho las tradiciones y el origen de las
_____________________ y en la época del imperio le rendían culto al _________________________________ quien
era considerado como un _______________________. Ejemplo de dioses romanos:
_______________________________, _____________________, ______________________ y
_________________________________.

IV. Familia Romana

Observa el dibujo junto con leer las descripciones y así podrás completar el esquema que se te
presenta a continuación.

Ellos son los esclavos.


También están los libertos.
Estos últimos son antiguos
esclavos que fueron
liberados, pero siguen
viviendo en el hogar.
Deben realizar todas las
tareas que ordena mi
padre y no tienen
derechos.
Él es Ovidio, es el Pater
Familias. Todos Nosotros somos los hijos, los Ella es Sempronia. La madre de la
dependemos de él y niños van a la escuela y familia. Educa a los hijos hasta los 7
tiene poder sobre la acompañan al padre a los años. Realiza las labores del hogar. No
vida y la muerte de lugares públicos de la ciudad tiene ningún derecho político.
todos nosotros. (al Foro y la Curia). Las niñas
aprenden labores del hogar.
A los 12 años están listas
para el matrimonio.
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V Completa el siguiente esquema anotando dos características de cada uno de los integrantes de
la familia romana. Página 168. 1punto c/u

Familia romana

Esclavos y
Padre Madre Hija e hijo
libertos

 _______________  _______________ 
 _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________
_______________ _______________ _______________
_______________
_______________ _______________ _______________
_______________
 _______________  _______________ 
 _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________
_______________ _______________ _______________
_______________
_______________ _______________ _______________
_______________
_______________ _______________ _______________
_______________
____ ____ ____
____

VI Legado de Roma, para que tengas presente.

Cuando el Imperio romano se expandió, los pueblos conquistados adoptaron ciertas


características de su cultura. Algunas fueron tan importantes que están presentes el día de hoy en
nuestra sociedad, como las que te presentamos a continuación.

El derecho romano fue en conjunto de leyes que regulaba la


En el sigloEn el siglo
I d.C I el cristianismo, cuando Jesús
surgió
vida de los habitantes del imperio; por ejemplo, las herencias,
de Nazaret comenzó a predicar sobre el amor y la
los negocios o la vestimenta de las autoridades. Algunas de sus
igualdad de todas las personas. Si bien en un principio
características persisten hasta hoy en países como chile:
los cristianos eran grupos pequeños de la población,
en el año 380 d.C, el cristianismo fue establecido  Las leyes eran conocidas por todos.
como la religión oficial del Impero Romano.  No se podía castigar a una persona por lo que
pensaba.
 La sanción debía ser proporcional a la falta.

En todos los territorios que denominaban los romanos se impuso el latín, lengua que sirvió
para unificar la cultura del Imperio. El latín es la base de otras lenguas, como el español, el italiano y
el portugués, por lo que muchas palabras que usamos diariamente provienen de esta lengua, como
padre, madre o amigo.
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Archiva esta guía y todas las demás en una carpeta para ser revisada devuelta
a clases ya que tendrán notas de proceso.

Recuerda leer y destacar los textos para que tengas una mejor comprensión de
ellos.

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