PAUTA DE EVALUACIÓN PARA GUÍA O ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE

DESCRIPTORES GRADUADOS
INDICADOR DESTACAD COMPETENTE BÁSICO INSATISFACTORIO
O 2 1 0
3
1. Título: es una invitación a conectarse con el contenido a
trabajar, (cualidades sonoras), la habilidad (escuchar,
discriminar, clasificar), que permitirá alcanzar el logro del
objetivo y la actitud (valorar, colaborar), que se requiere
para llevar a cabo.
2. Objetivo: La actividad de aprendizaje o guía enuncia un
objetivo de aprendizaje en torno al contenido y es cubierto
en el desarrollo de actividades.
3. Contenidos: La actividad presenta con claridad los
contenidos a tratar, se enuncian y están presentes en el
desarrollo de la guía o actividad considerando los estilos de
aprendizaje de los alumnos a quienes está dirigido.
4. Instrucciones: son secuenciadas, claras, adecuadas al nivel
de desarrollo de los alumnos.
5. Actividades para realizar: La guía explicita actividades
secuenciadas desafiantes, que implican exploración,
resolución de problemas y preguntas para alcanzar los
aprendizajes esperados.
6. Uso de recursos: La guía incluye el uso de recursos
técnicos, materiales, de tiempo, de espacio, de
organización, de metodologías y estrategias que ayudan a
lograr los objetivos de aprendizaje.
7. Evaluación: La guía de clase incluye las formas,
procedimientos e instrumentos de evaluación (se adjuntan
a la guía).

DESTACADO: se evidencia un desempeño por sobre el competente, en donde se

observan, claramente, todos los aspectos solicitados en el indicador y más.
COMPETENTE: se observa un desempeño adecuado al indicador.
BÁSICO: se observa un desempeño muy por debajo del competente.
INSATISFACTORIO: no se observa el desempeño, o bien no es acorde a lo
solicitado.