Prof. Carolina Rodríguez Navarrete.

La familia del 100

Nombre:___________________________________________ Cursos: 2º A y B

1.- Completa la tabla con los números que faltan.

100 105 107 108 109

110 112 114 115 116 118 119
121 128
130 132 134 135 136 139
140 142 144 148 149
151 154 157 158
160 162 164 166 167 169
171 175 178
180 183 187
192 195
2.- Escribe el antecesor y sucesor de:

_____ 181 ____ _____ 194 ____ _____ 189 _____

_____ 126 ____ _____ 100 ____ _____ 165 _____

_____ 150 ____ _____ 168____ ______ 116 _____

_____ 121 _____ _____ 178 ____ _____ 193 _____

3.- Escribe >, < o = según corresponda:

124 ____ 156 145 ____ 154 132 ____ 123
128 ____ 162 153 ____ 135 129 ____ 162
158 ____ 168 146 ____ 164 129 ____ 119

4.- Descompone aditivamente como lo indica el ejemplo.

112 = 1 0 0 + 1 0 + 2 115 = + +

119 = + + 121 = + +

126 = + + 128 = + +

131 = + + 134 = + +

136 = + + 135 = + +

142 = + + 143 = + +

149 = + + 153 = + +

155 = + + 156 = + +

158 = + + 159 = + +

161 = + + 162 = + +
5.- Cuenta los bloques e indica la cantidad representada.

= 100 o 1 centena = 10 o 1 decena = 1 o 1 unidad

C D U C D U C D U
1 5 8

C D U C D U C D U

C D U C D U C D U

C D U C D U C D U

C D U C D U C D U

6.- Escribe en palabras cómo debería leerse cada número.

96:______________________________________
32:______________________________________
145:______________________________________
129:______________________________________
78:_______________________________________
153:______________________________________
92:______________________________________
123:______________________________________
56:_______________________________________
61:_______________________________________
99:_______________________________________
158:______________________________________
52:______________________________________
143:______________________________________
106:______________________________________
161:______________________________________
199:______________________________________