TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÉRIDA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA.

INGENIERÍA CIVIL
HIDRÁULICA DE CANALES
GRUPO: 6CA
PERÍODO: ENERO-AGOSTO
UNIDAD 1.- FLUJO UNIFORME

PRÁCTICA DE LABORATORIO
CLASIFICACIÓN DE FLUJOS

DOCENTE: ING. JOSÉ INÉS MEDINA LUGO.

FECHA DE ENTREGA: 06/02/20

ALUMNOS:
 ANTONIO GONZÁLEZ ISAAC NOÉ
 ÁVILA ALONZO JOSÉ ANTONIO
 PIÑA OXTÉ FAUSTINO FELIPE
 BASTARRACHEA CORTEZ SAMUEL RAÚL
 MIRANDA MORENO IRINEO

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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN.................................................................................................................................................................... 3
MATERIALES UTILIZADOS..........................................................................................................................................................4
DESARROLLO........................................................................................................................................................................5
CÁLCULOS..............................................................................................................................................................................6
REPORTE FOTOGRÁFICO..................................................................................................................................................7
CONCLUSIÓN......................................................................................................................................................................... 9

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 INTRODUCCIÓN

Al conocer como se clasifican los flujos de forma teórica también se debe

de conocer como suceden, qué los produce y sus variantes de modo
empírico, por lo que se necesita de la observación de este fenómeno, lo
cual para un caso práctico se estudia en un laboratorio con instrumentos
hidráulicos. Esto con la finalidad de profundizar en este tema para que los
alumnos tengan una mayor comprensión de lo que sucede y de igual modo
servirá como introducción para la materia Hidráulica de Canales que es la
que estudiaremos este semestre.
Para lograr esto se hizo la práctica de laboratorio “Clasificación de
canales”, la cual consistió en ir a laboratorio y utilizar el banco hidráulico
para ver como fluye el gasto de agua en un circuito cerrado sin entradas
de agua extras lo cual lo hacía un flujo permanente, pero este sin ser toda
su clasificación ya que se tuvo que hacer las mediciones y cálculos
necesarios para llegar a saber si es un flujo turbulento o laminar gracias al
número de Reynolds.

OBJETIVO GENERAL

Estudiar las características de la Clasificación de canales, de un banco hidráulico

para la interpretación de Reynolds(Re), Viscosidad, Tiempo, Etc.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Asistencia a la práctica de laboratorio

• Conocer las unidades de medida de cada elemento

• Determinar el caudal(Q) de la practica

• Describir los procedimientos realizados

• verificar los cálculos obtenidos

• Determinar en qué flujo se estableció

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 MATERIALES UTILIZADOS.

Los materiales y equipos utilizados fueron:

 Banco hidráulico.
 Termómetro.
 Aerómetro de Baumé.
 Cubeta.
 Cronómetro.
 Probetas graduadas de 1000 ml y 500 ml.

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 DESARROLLO

La práctica consistió en utilizar el banco hidráulico con ayuda del ingeniero

Inés para poder medir el gasto de agua saliendo de ese circuito cerrado
que, conocido como el caudal, al igual se debió de medir el ancho del
canal y el tirante, esta práctica se dividió en dos partes: una generada con
una presión medio y la otra con una mayor presión en la salida de agua.
Se tuvieron que medir de la siguiente forma:
1. Se coloco el termómetro en el fluido (agua) para saber su
temperatura.
2. Se comprobó que el aerómetro al estar en el fluido (agua) diera en 0
de densidad.
3. En la salida de agua se colocó la cubeta durante cierto período de
tiempo.
4. Cuando se retiró la cubeta se detuvo el tiempo para no tener datos
erróneos.
5. El agua de la cubeta se fue vertiendo en una probeta y un matraz
para poder calcular el volumen de agua que se obtuvo en un período
de tiempo.
6. Este proceso se repitió 3 veces por cada vez que cambió la presión
del agua.
7. La presión del agua cambió dos veces.
8. Con los datos obtenidos en ambos casos se obtuvo el caudal
promedio y ya con el área del canal se hicieron los cálculos
necesarios para obtener la velocidad promedio.
9. Ya con todos los datos se sustituyeron en la fórmula para saber el
número de Reynolds y así saber si es un flujo laminar o turbulento
para así a completar su clasificación.

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 CÁLCULOS

Datos obtenidos con la primera potencia:

Tirante = 1.85 cm. Ancho = 7.8 cm.
1. 1.340 litros en 2.97 segundos.
2. 1.290 litros en 2.99 segundos.
3. 1.350 litros en 3.23 segundos.
m3
Caudal promedio = 0.4335 x 10 −3
s

Datos obtenidos con la segunda potencia:

Tirante = 3 cm. Ancho = 7.8 cm.
1. 3.410 litros en 2.45 segundos.
2. 2.830 litros en 1.98 segundos.
3. 2.530 litros en 1.85 segundos.
m3
Caudal promedio =1.3962 x 10−3
s
La temperatura del agua fue de 23ºC por lo que la viscosidad cinemática
m2
utilizada es igual a 0.946 x 10−6 .
s
Para obtener el Número de Reynolds se utilizó la siguiente fórmula:
V . Rh
ℜ=
v
En donde:
V=Velocidad
Rh= Radio hidráulico
v= Viscosidad.

Despejando el caudal(Q=VA) se encontraron las respectivas velocidades

de los flujos:
V1= 0.3 m/s
V2= 0.5966 m/s

Para Rh=Am/Pm
En donde:
Am= Área mojada
Pm= Perímetro mojado
Se obtuvo:

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Rh1= 0.012547 m
Rh2= 0.016956 m

Para tener resultados de los Números de Reynolds de ambos flujos, se

sustituyeron los datos anteriores en la fórmula de Re.

 En el primero flujo Re= 3,978.96

 En el segundo flujo Re= 10,693.72

REPORTE FOTOGRÁFICO

Se hicieron las mediciones de tirante y ancho del canal, hubo dos tirantes
en la práctica, uno por cada vez que se cambió la potencia.

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Se hizo el cálculo del caudal del fluido (agua) mediante la cubeta y la
probeta con un tiempo cronometrado.

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 CONCLUSIÓN

Con los resultados obtenidos y siguiendo los parámetros otorgados, debido

a que ambos Re se encuentran entre 5,000 y 12,500 los flujos se clasifican
como Transitorios. Gracias a estos resultados podemos tener la noción del
comportamiento de ambos flujos y se concluye que tienen el mismo ya que
ambos caen en la misma clasificación.