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PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA

“ALMAS CREATIVAS”
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
FUNDACIÓN
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA “ALMAS
CREATIVAS”

Nombre: _________________________________________________________

Grado: ______________________

Fecha: ______________________

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El amor de toda alma creativa parte desde sí mismo, como una luz
que ilumina todo su ser y se esparce hacia afuera hasta llegar a las
demás personas.

Docente

ANA ESCORCIA ANGARITA

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PROPÓSITO
Generar espacios en donde se fortalezcan las competencias
artísticas a nivel cognitivo, procedimental y actitudinal, en el área
de educación artística y de manera transversal con los demás
lenguajes artísticos y las demás áreas del conocimiento.

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INSTRUCCIONES
Ésta guía de aprendizaje cuenta con 6 actividades principales, para su
desarrollo lee atentamente las instrucciones de cada punto.

Actividad N° 1. DESPLIEGA TU IMAGINACIÓN

Actividad N° 2. DESCUBRE TUS EMOCIONES

Actividad N° 3. OBSERVA TU ENTORNO

Actividad N° 4. CREA TU OBRA

Actividad N° 5. ENCÚENTRATE CONTIGO

Actividad N° 6. RECRÉATE CON LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

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DESPLIEGA TU IMAGINACIÓN
1. Lee el poema “Tenía una guitarra” de Antonio García Teijeiro

“Tenía una guitarra”

Tenía una guitarra


cansada, ya sin cuerdas.
Decía sus canciones
con la ronca madera.
Yo le pedía flores
azules que me diera.
Ella, resquebrajado
su sueño de madera,
con lágrimas mojaba
mis manos ¡tan pequeñas!
Alrededor volaban
palomas de madera.

- Antonio García Teijeiro

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2. Realiza un dibujo inspirado en el poema “Tenía una guitarra”.

3. Escribe, ¿cuántos tipos de flores azules conoce?


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4. Responde, ¿qué clase de madera cree que se utiliza para crear una
guitarra?
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DESCUBRE TUS EMOCIONES
1. Observa detenidamente la obra titulada “La noche estrellada” (1889)
del artista Vincent Van Gogh.

2. Realiza un escrito el cual plasme las sensaciones que te causó ver la obra.
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3. Describe, ¿con que relacionas la obra en tu vida cotidiana?

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OBSERVA TU ENTORNO
1. Observa tu entorno detenidamente

2. Plasma en un dibujo lo más interesante que hayas observado de tu entorno

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3. Crea un cuento del dibujo realizado

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CREA TU OBRA
1. Lee el cuento “El Caballo Perdido Del Anciano Sabio” detenidamente

EL CABALLO PERDIDO DEL ANCIANO SABIO

Autor: Ana Portoles

Érase una vez un anciano campesino de gran sabiduría, el cual vivía con su hijo
y que poseía un caballo. Un día el corcel escapó del lugar, algo que hizo que
los vecinos fueran a consolarles ante su mala suerte. Pero ante sus palabras de
consuelo, el anciano campesino les respondió que lo único verdadero es que
el caballo había escapado, y si eso era buena o mala suerte sería el tiempo lo
que lo dictaminaría.

Poco después el caballo regresó con sus dueños, acompañado de una


hermosa yegua. Los vecinos corrieron a felicitarle por su buena suerte. Sin
embargo, el anciano les respondió que en realidad lo único que sí era cierto era
que el caballo había regresado con la yegua, y si esto era malo o bueno el
tiempo lo diría.

Tiempo después el hijo del campesino intentó montar a la yegua, aún salvaje,
de tal manera que se cayó de la montura y se rompió la pierna. Según el
médico, la ruptura le provocaría una cojera permanente. Los vecinos volvieron
a consolar a ambos, pero también en esta ocasión el anciano campesino
dictaminaría que lo único que se sabía en verdad era que su hijo se había roto
una pierna, y que si ello era bueno o malo aún estaba por verse.

Finalmente, llegó un día en que se inició una sangrienta guerra en la región. Se


empezó a reclutar a todos los jóvenes, pero al ver la cojera del hijo del

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campesino los soldados que fueron a reclutarle decidieron que no era apto
para el combate, algo que provocó que no fuera reclutado y pudiera
permanecer sin combatir.

La reflexión que el anciano le hizo ver a su hijo en base a todo lo ocurrido es que
los hechos no son buenos o malos en sí mismos, sino que lo son nuestras
expectativas y percepción de ellos: la huida del caballo trajo a la yegua, lo que
a su vez supuso la rotura de su pierna y asimismo ello condujo a una cojera
permanente era lo que ahora le salvaba la vida.

2. Realiza un dibujo el cual represente el cuento. Busca materiales en tu casa


que te sirvan para decorar tu dibujo.

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3. El teatro es un Género literario constituido por obras, generalmente
habladas, propuestas a ser personificadas ante un público en un
escenario. Lee atentamente el siguiente guion de una obra de teatro

Título de la obra: “PRACTICANDO PARA EL FUTURO”


Autora: Janet Mora
Fuente: http://www.obrascortas.com/obra-de-teatro-sobre-la-
importancia-del-descanso/

PERSONAJES:
1. Entrenador
2. Joselito (niño de diez años)
AMBIENTACIÓN: Una mañana del sábado en el campo de béisbol.
INTRODUCCIÓN: Joselito está practicando con el bate. El entrenador le
lanza las bolas. Cerca de ellos se encuentra el equipo local calentando
para la final de la temporada.
Entrenador (gritando): Vamos Joselito
¡Que tú puedes!
Joselito (un poco agotado por el sol): Entrenador descansemos un poco
por favor!
El entrenador le hace un gesto con la mano y sale del campo a tomar
agua. Joselito se sienta en las gradas a refrescarse y observar la práctica
del equipo local.
Joselito: ¡Ojalá yo fuese tan bueno como ellos! No sé qué pasa. ¡Practico y
práctico y no me sale nada bien!

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Joselito sigue mirando desconsoladamente al equipo local. El entrenador
entra de nuevo al campo y le grita que ya es hora de retomar la práctica.
Entrenador: Vamos Joselito, tenemos que seguir practicando, últimamente
tu desempeño ha estado muy flojo.
Joselito: No es eso entrenador. Yo practico todos los días, de hecho,
últimamente me quedo despierto hasta tarde en la noche para tratar de
mejorar mi velocidad al bate.
Entrenador: ¡Con razón tu cansancio! No estás durmiendo bien en las
noches. ¡Tienes que descansar!
Joselito: ¡Pero si descanso no llegaré a ser tan buenos como ellos!
(Señalando al equipo local).
Entrenador: (con tono estricto) Si NO descansas no llegarás a ser tan bueno
como ellos. Mientras dormimos, nuestro cuerpo se repone de todas las
energías gastadas en el día.
Joselito (quebrándose en lágrimas): No me regañe entrenador por favor.
Yo pensaba que si no dormía podía utilizar esas horas de sueño para
mejorar mi práctica. ¡Tengo miedo de no ser tan grande como ellos!
Entrenador (tono reflexivo): Tenemos que cuidar nuestro cuerpo. Del mismo
modo en que nos esforzarnos en cada práctica, tenemos que descansar.
¡Entrenar todos los días con mucha disciplina, dedicación y
responsabilidad te garantizará el éxito y de esta manera podrás llegar a
ser más grande que ellos! Eso sí, jamás dejes de creer en ti, porque la fe
que nos tengamos es lo que nos llevará por el camino para alcanzar
nuestros sueños.
Joselito se seca las lágrimas con las mangas.

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Entrenador (cambiando a tono alegre): Pero bueno, bueno, ya mucho
entrenamiento por hoy. ¡A dejar de llorar y vamos a ver la práctica de
nuestro equipo local!
Joselito: Gracias por entenderme entrenador.
Vemos como Joselito y el entrenador se acercan a la práctica.
FIN.

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4. Crea tu propio guion para una obra de teatro, el cual debe llevar la
reflexión que te dejo el cuento “El Caballo Perdido Del Anciano Sabio” y la
experiencia que te causó el dibujo.

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ENCÚENTRATE CONTIGO

1. Crea un texto en el cual expreses que tipo de persona eras antes de


la cuarentena, quien eres ahora y quien serás después de la
pandemia
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2. Realiza un dibujo que represente cada situación del relato

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3. Reflexiona. ¿Cómo crees que será el mundo después del Covid-19?
Escribe lo que piensas

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RECRÉATE CON LOS CUERPOS
GEOMÉTRICOS
1. Colorea los poliedros con colores primarios y los cuerpos redondos con
colores secundarios.
Observa el video como guía https://www.youtube.com/watch?v=lqv0dYnKTxA

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2. Corta y monta los cuerpos geométricos, luego píntalos.

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3. Observa las imágenes e intenta imitar los cuerpos geométricos con tu
cuerpo. Graba un video corto como evidencia.

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