AREA: ARTE Y CULTURA GRADO: ………SECCIÓN:…………….

FECHA:…………SEMANA 10

LA MÚSICA COMO MOTOR DE CAMBIO COMPETENCIA: Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico-culturales.

NUESTRO PROPOSITO

El propósito de esta semana es que los estudiantes reflexionen crítica y creativamente sobre cómo la música es
una herramienta para cambiar el mundo, ya que es un medio de difusión de ideas y mensajes importantes y
necesarios para la sociedad. Para ello, los estudiantes realizarán un análisis crítico de alguna canción que les guste,
considerarán el mensaje que esta transmite, y reflexionarán sobre el asunto social, de salud o ambiental que la
canción trate.
ENFOQUE TRANSVERSAL ENFOQUE DE DERECHOS

Valor Conciencia de derechos

Actitud Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que
tenemos las personas en el ámbito privado y público
Lo que debes La libertad de opinión y expresión es un derecho humano, y que la música es un medio para
saber que: ejercer dicho derecho.

¿Realmente la música es tan importante en nuestras vidas?

Los últimos hallazgos en neurología, psicología y biología parecen demostrar que sí:
escuchar melodías agradables no sólo modifica nuestro estado de ánimo, sino que
puede tener una influencia muy positiva en el desarrollo cognitivo humano, en el
estímulo de nuestra inteligencia e incluso en la salud. Hasta hace muy poco, estas
cuestiones no habían merecido la atención de la ciencia, pero ahora, el estudio de las
relaciones entre música y bienestar se ha convertido en una fértil fuente de
investigaciones y, gracias a ellas, empezamos a encontrar respuestas a algunas
preguntas seculares. ¿Existe algún mecanismo fisiológico que controle la cascada de
emociones que sugiere la música? ¿Nuestra capacidad de apreciar y crear melodías está
relacionada con el funcionamiento de nuestro organismo? ¿El amor por las notas se
hereda? nos sorprende, en este caso negativamente, y produce emociones de tristeza.

¿Escuchar mucha música tiene algún efecto funcional en nuestro

cuerpo?
Multitud de estudios recientes confirman que sí. Al igual que el
ejercicio físico hace que aumente la masa muscular, el ejercicio
musical podría estimular el entrenamiento mental.
Los niveles de cortisol, ACTH y otras hormonas propias del estrés se
redujeron sustancialmente.
 ¿Será verdad que nos hace más inteligentes?
En el caso de los niños, es evidente que la música genera
estados de relajación y concentración muy beneficiosos para
el estudio y que el estímulo auditivo produce efectos en el
complejo y plástico entramado de conexiones neuronales
que se teje durante la infancia.

La música transmite un sin fin de sentimientos y mensajes dependiendo del ritmo de ella. ... Todo género
musical tiene su propia forma de transmitir el mensaje al oyente. En muchas ocasiones estos mensajes van
ocultos, a los cuales se les llaman «mensajes subliminales»

Los beneficios de la música son innumerables: mejora la atención y el aprendizaje, incrementa la capacidad para
memorizar, mejora la coordinación, ayuda a aliviar el estrés, facilita la conciliación del sueño, eleva el ánimo…
Pero también es una gran herramienta para trabajar la convivencia, interculturalidad y la educación en valores

ACTIVIDAD:

Te invitamos a seleccionar una canción, de tu preferencia, escúchala detenidamente, vuelve a escucharla

y Analiza críticamente
Título de la canción

¿Qué mensaje trasmite?

¿En qué contexto fue creada? y/o

para quienes está dirigida?¿Qué
impacto tiene para ti esa melodía,
canción que elegiste?¿Porque te
gusta?
¿Porque la música es un motor de
cambio?

RETO:

Puedes filmar tocando o cantando la canción que elegiste y hacer y un video corto o hacer unas
diapositivas con la presentación del análisis de la canción de tu preferencia u otra forma también puedes
silbar la melodía y lo grabas y envías un audio al WhasApp.(Elige solo un reto)

Responde las interrogantes, después de haber realizado el reto.

¿Qué aprendiste?

¿Que dificultades has tenido?

¿Cómo lo has superado?