PERIÓDO: 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUACLARA SEMANA: 11/13

PROTOCOLO DE APRENDIZAJE EN CASA FECHA: JUNIO 17 de 2020
ESTRATEGIA PREVENCIÓN COVID 19 – AÑO LECTIVO 2020 PÁGINA: 1-1
SEDE: CENTRAL GRADO: SEPTIMO - TALLER 4 – II PERIODO
DOCENTE: ANA LORENA ARIAS AREA/ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
TEMÁTICA A TRABAJAR: IDEAS PREVIAS – CIRULACION DEL AGUA – FLUJO DE MATERIA
OBJETIVO: IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES MECANISMOS DE CIRCULACION DE LA MATERIA EN EL ECOSISTEMA

a. Contesta solo esta primera esta actividad con tus propias palabras sin ayuda de padres, internet, libros, etc.:

a. Elabora una lista y dibuja 5 actividades cotidianas en las que usemos el agua.
b. Describe, las actividades de tres personas o empresas diferentes que utilicen el agua para producir objetos para
vender, y Relata la manera como cada uno utiliza este recurso, de dónde lo obtiene y en qué los beneficia.
c. Escribe y dibuja 2 lugares de los que se obtiene el agua para el uso de los habitantes de una región.
d. Describe y dibuja cómo te imaginas el proceso para que el agua llegue a los lugares en donde se requiere.
e. Escribe 2 fuentes de agua que no puedan ser consumidas y explica por qué no pueden ingerirse.
f. Explica qué pasa con el agua después de usada. ¿A dónde va a parar?

EL LÍQUIDO DE LA VIDA

Todos los días nos levantamos y tomamos un baño. Luego vamos a la mesa a desayunar un café o un jugo con pan. Después de un rato
sentimos algo de sed y vamos por algo para beber. En ocasiones lavamos la ropa cuando no lo hace nuestra mamá.

Antes de almorzar lavamos nuestras manos y el almuerzo lo acompañamos de un buen jugo o un vaso de gaseosa. Continuamos con
nuestro día. A eso de las cinco sentimos hambre y tomamos unas onces compuestas por galletas y leche. Antes de acostarnos,
comemos de nuevo y tomamos una bebida que, dependiendo de la temperatura, puede ser fría o caliente.

Hay una palabra que no ha sido mencionada, y que sin embargo está en todas las partes del relato anterior ¿Cuál es? Sí, es el agua, el
líquido transparente que nos permite estar vivos a todos los seres humanos y a todos los organismos, ya sean animales, plantas o
células.

El agua es muy importante y esencial en nuestras vidas. Sin embargo, para nosotros es tan común usarla todos los días (por ejemplo,
cuando nos bañamos, preparamos café, sentimos sed, lavamos nuestras manos, regamos una planta), que nos olvidamos con el tiempo
que es de vital importancia para mantenernos con vida. ¡Nos olvidamos de las cosas importantes, qué extraño!

El agua es un líquido que fácilmente puede ser encontrado en tres estados: líquido, sólido (hielo) y gaseoso. Este maravilloso recurso,
necesario para todos los seres vivos, desde los más pequeños como las células, hasta los más grandes como los elefantes o las ballenas,
conforma la mayor parte del peso del cuerpo de cualquier organismo, incluidos nosotros. Si separáramos las partes líquida y sólida del
cuerpo humano, veríamos que más de la mitad de éste está hecho de agua. ¡Es por eso que no somos duros como las piedras!

b. Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Qué pasaría con nuestra vida si no tuviéramos acceso a grandes cantidades de agua?
b. Elabora un dibujo de como encontramos cada uno de los estados del agua, pero en la naturaleza.
c. Consulta y dibuja 2 sitios de nuestro cuerpo en donde más acumulamos agua.
d. Explica cual es la importancia del agua en esta época de pandemia y cual es la mayor consecuencia de no poder
acceder a este líquido vital.