Medio Ambiente y Ecología

Medio Ambiente y Ecología

Producto Académico N° 01: Tarea
Evaluación para el Consolidado 1
1. Consideraciones:

Criterio Detalle

Tema o asunto 1. Ética

2. Ciudadanía

3. Globalización

4. Actualidad

5. Diversidad Cultural

Tiempo 2 semanas de plazo/3 horas de elaboración.

aproximado

Enunciado/Consig Elabora un video de entre 1 y 2 minutos de duración en el cual sustentes tu

na posición sobre la ética del consumo. Esta postura la puede obtener al contrastar
los dos discursos vertidos en ‘La historia de las cosas’ y ‘La sana competencia’
(ver Referencias para realizar la actividad) y el análisis del ciclo de un
bien/producto.

A modo de resumen podemos ver que en el primer video se plantea que nuestro
modo de producción y consumo es insostenible y está empeorando las
condiciones de vida de la humanidad. En el último, se expone que la
competencia y el libre mercado mejoran las condiciones de vida de la
humanidad.

En ambos videos se desarrolla varios ejemplos, como el Coltán para explicar el

costo humano que tiene la condición “desechable” de nuestros aparatos
electrónicos. Otro ejemplo es cómo el foco de luz de Edison permite que un
trabajador pueda pagar una hora de luz trabajando medio segundo.

Otro espacio claramente contradictorio es el de la obsolescencia. Mientras que

Annie Leonard explica cómo degrada nuestras vidas, Gloria Álvarez sustenta
todo lo contrario.

A partir de estos ejemplos puntuales, las presentadoras llegan a conclusiones

globales. De la misma forma se espera que el estudiante llegue a una

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conclusión a partir de la investigación y el análisis de un bien/producto
que es parte de su vida cotidiana.

Por ejemplo, a partir del ciclo económico de la papa que se consume en mi

casa ¿puedo concluir que las condiciones de vida los agricultores y/o de los
consumidores es positiva?

Instrucciones para  Elabora y publica el video en una plataforma (p. ej., YouTube, Tik
presentar el Tok, Flipgrid, etc.) de manera pública.
archivo en el aula  Comparte el enlace al video a través de un archivo y envíalo al aula
virtual virtual.
 Ten en cuenta que la presentación debe ser creativa.
 Antes de remitir el archivo conteniendo el enlace a tu video, revisa la
Rúbrica de evaluación para saber los criterios de evaluación.
 Envía tu trabajo a través del enlace Producto académico 1 (Tarea)
que encontrarás en el Aula virtual.

Carácter de la Individual.
actividad

Referencias para The Story of Stuff Project. (1 de setiembre de 2009). La historia de las cosas
realizar la [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?
actividad. v=ykfp1WvVqAY&t=771s

Fundación Libertad y Progreso. (10 de noviembre de 2015).La sana

competencia, con Gloria Álvarez [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=CqLQbXml6Zg&t=32s

Nieuwland Venero, B. (2019). Manual de Medio Ambiente y Ecología. Lima:

Universidad Continental. (Unidad 1)

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2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el trabajo individual.

Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

(3 puntos) (2 puntos) (1 puntos (0 puntos)

Introducción El video presenta El video presenta una El vídeo presenta No presenta

una breve y precisa introducción extensa o una introducción introducción.
introducción. ambigua. exigua.

Dominio del tema Demuestra el Demuestra el manejo Demuestra el No demuestra

manejo de de información de manejo de la manejo de
información de pocas fuentes. información de fuentes.
amplias fuentes. una sola fuente.

Creatividad Utiliza diversos Utiliza pocos recursos Utiliza sólo un No utiliza ningún
recursos (objetos, (objetos, imágenes, recurso (objetos, recurso para
imágenes, sonidos o sonidos o animaciones) imágenes, sonidos reforzar su mensaje
animaciones) para para ilustrar su mensaje. o animaciones) para
ilustrar su mensaje. ilustrar su mensaje.

Conclusiones Deja clara su Deja su posición con Su conclusión es No presenta

posición con una una conclusión confusa conclusión
conclusión precisa medianamente clara de
y sólida forma ambigua o
confusa

Lenguaje utilizado La dicción es clara, La dicción es clara, el La dicción es El lenguaje

el vocabulario es vocabulario es rico pero clara, pero el empleado no
rico y la gramática la gramática no permite vocabulario es ayuda a
permite una una comprensión clara. pobre comprender el
comprensión clara. mensaje.

Total

Nota

* La nota en la actividad debe ser mayor o igual 16.

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