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I
Unit 3
Hobbies, leissure and
sport/
Pasatiempos, tiempo libre y
deporte
Unit 3 3
Purpose/ Propósito
Topics / Temas
Read / Leer
Playing basketball.
Jugar basquetbol
Riding a bike.
Manejar bicicleta
Playing soccer.
Jugar fútbol
Watching T.V.
Ver televisión
Playing videogames.
Jugar videojuegos
Dancing. / Bailar
81
Going to the movies.
Ir al cine
Think / Pensar
4. Go back to the text. See what follows the verb “like” and complete.
Regresa al texto. Observa que sigue al verbo “like” y completa.
82
Writing stories Reading books Dancing
Escribir historias Leer libros Bailar
From: (de) ⌦
_________________________________
To: (para) ___________________________________
Subject: (asunto) _______________________________
Dear ____________________ ,
Querido
Regards,
Saludos
83
Lesson 2
I like to ride my bike / Me gusta manejar mi bicicleta
Read / Leer
84
Write / Escribir
Think / Pensar
85
5. Write three activities you like and three you don’t like.
Escribe actividades que te gusten y que no te gusten.
Dear _______________,
Querido
____________________________________.
Regards,
Saludos
86
Lesson 3
Read / Leer
1. Look at the pictures and write the words in the chart under each
one. Then, answer the questions.
Observa los dibujos y escribe las palabras del cuadro debajo de cada uno. Después
contesta las preguntas.
87
a) What kind of movies likes Mrs. Smith? ____________________________
¿Qué tipo de películas le gustan a la Sra. Smith?
b) What kind of movies likes Mario? ________________________________
¿Qué tipo de películas le gustan al Sr. Smith?
Write /Escribir
3. Write a √ or X a according to Mario and Mrs. Smith like. Then complete the sentences .
Escribe una √ o una X de acuerdo con lo que le gusta a la señora Smith y a Mario. Después completa
las oraciones.
Mario
88
Think / Pensar
Gerunds / Gerundios
I like dancing
Likes
Gustos Infinitives/ Infinitivos
I like to visit to my grandmother
Nouns / Sustantivos
I like aerobics
apples / manzanas
89
b) I don’t like _________________. Basketball / basquetbol
No me gusta _______
You: What kind of movies do you like? ¿Qué tipo de películas te gustan?
Classmate: I like / Me gusta _____________________________________
I don’t like / no me gusta ___________________________________
What about you? / y a ti?
Well I like/bueno me gusta ________________________________________.
90
Lesson 4
I love soccer / Me fascina el fútbol .
Read / Leer
I love I love
soccer. I don’t like romantic I hate
and you soccer. movies. romantic
Mario? And you movies.
Robert?
Me gusta el
Me facinan Odio las
fútbol ¿y a tí? No me gusta el
las películas películas
Mario fútbol
románticas románticas
¿y a ti
Roberto?
2. Read the dialogue.
Lee el diálogo.
91
Write / Escribir
a) Mr Smith likes horror movies. /Al Sr. smith le gustan las peliculas de horror T F
b) Mrs. Smith doesn’t like soccer. /Al Sr. Smith no le gusta el fútbol T F
c) Mr. Smith loves soccer. /Al Sr. Smith le fascina el fútbol T F
d) Mr. Smith hates romantic movies. /El Sr. Smith odia las películas románticas T F
e) Mr. Smith doesn’t like watching soccer games. /Al Sr. no le gusta ver el fútbol T F
Think / Pensar
4. Look at the images and write: I like, I love, I dont’ like, I hate.
Observa las imágenes y escribe: I like, I love, I don’t like, I hate.
☺ ☺☺
92
6. Complete the dialogue with words from the box. Then act it to the class.
Completa el diálogo con las palabras del cuadro. Después actúalo a tu clase.
No, I don’t. no
action movies / películas de acción
What kind of movies do you like? ¿Qué tipo de películas te gustan?
horror movies / películas de horror
Lesson 5
Read / Leer
Mario
93
2. Read the letter.
Write / Escribir
b) Robert doesn’t like watching soccer games. /A Roberto no le gusta ver el fútbol.
e) The dog likes playing with a shoe. /Al perro le gusta jugar con el zapato.
94
Think / Pensar
95
6. Complete the letter with you information.
Completa la carta con tu información.
Dear ________________.
QUERIDO, __________
¿Como estás? Yo estoy bien. Me preguntaste por mi familia.
Bueno, el nombre de mi mamá es ___________. A ella le
gusta______________ a ella no le gusta______________ y ella
odia.____________. El nombre de mi papá es ______________ a
él le gusta___________. Él odia ____________ y le fascina
__________________. ¿Qué le gusta a tu papá y a tu mamá? Por
favor dime.
Saludos
Lesson 6
Mini Check / Revisión
Mario _
Sohn Hijo Daughter Hija Mother Mamá Father Papá
98
Think / Pensar
Infinitive / infinitivo
He / a él likes / le gusta
It Gerund / gerundio
They / a ellos
a) Sandra
A) She likes her job and cooking. b) Rosalía
A ella le gusta su trabajo y cocinar c) Francisco.
a) Mario
B) He loves playing soccer. b) Sandra
A él le fascina jugar fútbol c) Francisco
a) Rosalia
C) She doesn’t like mathematics. b) Mario
A ella no le gustan las matemáticas c) Sandra
a) Mario
D) He hates boxing. b) Francisco
Él detesta el box. c) Sandra.
99
6. Match the columns.
Relaciona las columnas.
Occupations Likes
Ocupaciones gustos
hospital.
Ella adora ayudar gente en el hospital
a Spanish teacher f) He hates noise./ Él odia el ruido
Un maestro de español g) He loves doing exercise/ A él le fascina hacer ejercicio
h) She doesn’t like people when people die
A ella no le gusta cuando la gente muere
i) She hates to get sick./ Ella odia enfermarse
an athlete/ un atleta j) She doesn’t like mathematics, she prefers Spanish.
A ella no le gustan las matemáticas, ella prefiere el español.
k) He loves to playing the guitar./ A él le encanta tocar la guitarra
l) He likes playing the piano./ A él le gusta tocar el piano
m) She likes reading./ A ella le gusta Leer.
a musician/ un músico n) She likes to help people. / A ella le gusta ayudar gente
___ o) He doesn’t like jeans and boots,He prefers pants and
___ tennis shoes. / A él no le gusta los pantalones de mezclilla y las
botas, él prefiere pantalones y tennis.
p) She hates students who don’t do homework
Ella odia a los estudiantes que no hacen la tarea
7. Write about your family. Look at Mario’s example. Draw your family in the
chart. / Escribe acerca de tu familia. Toma el ejemplo de Mario. Dibuja a tu familia en el
cuadro.
Hello, I’m _________________. My family is ________________(big/small)
We are ______________ members. _______________________________
____________________________________________________________.
Hola, soy ________________. Mi familia es__________________(grande/ chica)
somos___________________ miembros________________________________________
100
Lesson 7
Read / Leer
101
2. Read the dialogue.
Lee el diálogo.
Write /Escribir
102
d) Do you like reading stories? _________________ ¿Te gusta Leer historias?
Think / Pensar
103
Lesson 8
Read / Leer
104
David: Does he like to see movies?/ ¿Le gusta ver películas?
Mario: No, he doesn’t. he prefers to watch T.V soccer games/
No, él prefiere ver el fútbol en la tele.
David: Our fathers have similar likes. /Nuestros padres tienen gustos similares.
Write / Escribir
Think / Pensar
105
6. Interview to your classmate and write the answers. Then write a text.
Entrevista a tu compañero y escribe las respuestas. Después escribe un texto.
a) ________________________________
b) ________________________________
c) ________________________________
d) ________________________________
e) ________________________________
f) _________________________________
Lesson 9
Read / Leer
1. Identify the place where Mrs. Smith and Mario are. Write a x
Identifica el lugar donde están la señora Smith y Mario. Escribe una X
106
Bedroom Kitchen Dinning room
Baño cocina sala
107
Write / Escribir
Think / Pensar
Tomates Naranjas
cebolla Uvas Peras
Tomatoes Oranges
Onion Grapes Pears
Fruits Vegetables
Frutas Verduras
109
Lesson 10
Read / Leer
a) DAVOCAO
b) PNEIPALEP
c) ONINO
d) NGEROA
LIST / Lista
CARROTS / Zanahorias
CUCUMBER / Pepino
Mr. Smith: Do you have the list of the super David? /¿Tienes la lista del super David?
David: Yes, I have it. We have to buy carrots, tomatoes and a
lettuce. Sí, la tengo. Tenemos que comprar zanahorias y lechuga.
Mario: Don’t forget the cucumbers. /No se le olviden los pepinos
David: You’re right. Do you like vegetables Mario?
Tienes razon. ¿Te gustan los vegetales Mario?
Mario: Yes, but I don’t like broccoli. And you? /Sí, pero el broccoli no, ¿y a usted?
David: I like some vegetables, but I hate onion. I think it is sad, it always
makes you cry. /Algunas verduras, pero odio la cebolla, es triste siempre me hace llorar
Mr. Smith: Ha, ha, ha! And, what about fruits Mario?/ ¿Ja, Ja, y te gustan las frutas Mario?
110
Mario: Well, I like oranges, apples and strawberries, but I hate bananas and
papaya. Bueno me gustan las naranjas, manzanas y fresas pero odio los plátanos y la papaya
Mr. Smith: What a shame! Bananas and papaya are in the list. I love them.
Que pena, los plátanos y la papaya están en la lista.
Write / Escribir
111
Think / Pensar
* You use this word to join ideas. / Usa las siguientes palabras para unir tus ideas
I like oranges, apples ____________ strawberries. /Me gustan las naranjas, manzanas___ fresas
* You use this word to contrast an idea. /Usa las palabras para contrastar una idea
I like vegetables, ___________ I don’t like onion. Me gustan las verduras; _____no me
gusta la cebolla. I like fruits, _____________ I hate bananas. /Me gustan las frutas_____
Write / Escribir
11
2
6. Ask to a classmate and write √or X next to each word on the list.
Then write about she or he.
Pregunta a un compañero y escribe √o X junto a cada palabra en la lista.
Después escribe acerca de él o ella.
__________________ likes vegetables but __________________________
Me gustan las verduras pero
Lesson 11
Read /Leer
113
2. Read the letter.
Lee la carta.
Write / Escribir
A) What do you notice in next words? / ¿Qué notas en las siguientes palabras?
Write / Escribir
115
6. Imagine you are far away from your family. Write a letter to your sister
or brother telling about your new friends and their preferences.
Imagina que estás muy lejos de tu familia. Escribe una carta a tu hermano o hermana
contándole sobre tus nuevos amigos.
Kisses,
Besos
116
Lesson 12
Read /Leer
117
Write / Escribir
3. Match the word with the picture. Write the name of the sport on the line.
Relaciona la palabra con el dibujo. Escribe sobre la línea el nombre del deporte.
cycling
11
8
Think / Pensar
4. Does the dialogue mention any sports you play in your school at recess
or in the Physical Education class?
¿En el diálogo mencionan algunos deportes que tú juegas en la escuela en el receso o en
la clase de Educación Física?
119
______________ likes/gusta__________, _____________ and /y ___________,
(name)
But/pero_______________ doesn’t like/ no le gusta___________ and/ y
______________.
(he/she) (él / ella)
Lesson 13
Would you like to go to a party? ¿ T e gustaría ir a una fiesta?
Read / Leer
d) ___________________ the party? ______…/la fiesta? It is at Sandy’s house. /Es en la casa de Sandi
e) Do you have a gift for her? /¿Tienes un regalo para ella? Yes, /Si _______________.
Think / Pensar
121
An exhibition at the A birthday party. A rock concert
Archaeological Museum
Una expedición en el una fiesta de cumpleaños un concierto de rock
museo arqueológico
7. Exchange your opinion with the class about which activities attracted
more students.
Intercambia tu opinión con la clase para identificar cuales actividades
atrajeron a más estudiantes.
2
Lesson 14
Read / Leer
Wednesday /miércoles
1. Monday /lunes_______________ Tuesday/ martes
2 Friday / viernes
3. Sunday / sábado
4. Thursday /jueves
5. Saturday/ domingo
6. Monday / lunes
7.
123
David: Relax. Why don’t we go to the movies? /¿Por qué no vamos al cine?
Mrs. Smith: That’s a good idea. /Es una buena idea
David: There is a romantic movie, a horror movie and an action movie.
What would you like to see?/ Hay una película romántica, de horror, y de acción.
Mario: I’d like an action movie. What do you think? /Me gustaría una película de
acción. ¿Qué opinan?
Mrs. and Mr. Smith: An action movie it’s O.K. /Una película de acción está bien.
Write / Escribir
a) It is Monday. Es lunes
b) Mr. Smith suggests to go to a soccer game.
El Sr. Smith sugiere ir a un partido de fútbol
c) Mario likes soccer. /A Mario le gusta el fútbol
d) David suggests to go to the movies. /David sugiere ir al cine
e) They decide to see a romantic movie.
Ellos deciden ver una película romántica
f) Mrs. Smith agrees with David to go to the movies.
La Sra. Smith está de acuerdo con David en ir al cine.
Think / Pensar
Student A: What are we going to do next weekend? /¿Qué vamos a hacer el próximo fin
de semana?
Student B: Why don’t we __________________________? ¿Por qué no…?
4
Student C: No, _________________________________.
Student D: So, why don’t we_____________?
Student A: Yes, /entonces por que no___?
What do you think?/ ¿que opinan?
Student B: ____________________________________.
Student C: ____________________________________.
Lesson 15
Let’s eat Mexican food /Vamos a comer comida mexicana
Read /Leer
David: The movie was exiting, wasn’t it?/ La película estuvo muy bien, ¿no?
Mario: Yes, you’re right but now I’m hungry. /Si, pero tengo hambre
Mr. Smith: Me too. Let’s eat Chinese food. /Yo también, vamos a comer comida china
Mrs. Smith: No, I’d prefer Mexican food. What do you think Mario?
No, preferiría comida mexicana, ¿que opinas Mario?
Mario: Wow! It’s a great idea. I miss Mexican food a lot. Si ! Es una gran idea, extraño
mucho la comida mexicana
David: I would like to try “tacos”. /Me gustaría probar los tacos
Mr. Smith: O.K. You’re the winners. Let’s eat Mexican food. /Bueno, ustedes ganan
Then let’s go for an ice cream. /Y luego vamos por un helado
Write / Escribir
3. Write on the line the number according to the sequence of the events
in the dialogue.
Escribe sobre la línea el número de acuerdo con la secuencia de los eventos en el
diálogo.
126
Think / Pensar
________________ is another way to make an invitation. For example: /Es otra forma de hacer
una invitación
hamburgers / hamburguesas
tacos / tacos
chop suey/ sopa chop suey
soda / refresco
mole / mole
fruit water/ agua de fruta
fried rice / arroz frito
pie / pay
green tea/ té verde
127
Lesson 16
Read / Leer
David: Look Mario, there will be a rock concert next weekend. Shall we
go? Mario: Yes, I’d love to. Rock music is my favorite. /Mira Mario, habrá un
concierto de rock el próximo fin de semana. ¿Vamos? Me gustaría. El rock es mi música
favorita.
David: Let’s ask my father. / Vamos a preguntarle a mi papá
David: Can we go to the rock concert dad? /¿Podemos ir a un concierto de rock papá?
Mr. Smith: Mmmmm! What time is it? /Mmm! ¿A qué hora es?
Mario: It’s at eight in the evening Mr. Smith. And it finishes at eleven
o’clock. A las ocho de la noche Sr. Smith y termina a las siete.
Mr. Smith: It’s too late. /Es demasiado tarde.
David: Please, please, please. /Por favor, por favor, por favor.
Mr. Smith: O.K. But your mother and me let’s wait for you at the end of
the concert. /Bueno, pero tu mamá los va a esperar afuera del concierto.
1
28
Write / Escribir
A Mario and David are going to assist to a… Mario y David van a asistir a …
)
a) party / fiesta b rock concert c soccer game / juego
) concierto de rock ) de fútbol
C) What time does the concert finish? /¿A qué hora termina el concierto?
a) at eight o’clock b) at one o’clock c) at eleven o’clock
8:00p.m. 1:00p.m a las 11:00
B)
C)
Think / Pensar
129
5. Complete the dialogue with the options from the chart.
Completa el diálogo con las opciones del cuadro.
Shall we go / Vamos
Shall we go /
There is a car show/ Hay un espectáculo de carros
That’s a good idea / Es una gran idea
Lesson 17
Would you like to see a movie today? / ¿Te gustaría ver una película hoy?
Read / Leer
130
2. Read the dialogue.
Lee el diálogo.
Write / Escribir
b) Sandy has to visit her grandfather. /Sandy tiene que visitar a su abuelo.
131
c) David invites to Sandy to a soccer game. / David invita a Sandy a ver un juego de fútbol
e) David is going to see Sandy at five o’clock. / David va a ver a Sandy a las 5:00
Think / Pensar
Anwsers / Respuestas
Invitation / Invitación
132
6. Use the expressions to make a dialogue.
Usa las expresiones para hacer un diálogo.
Lesson 18
No, thanks. I hate horror movies / No, gracias. Odio las películas de terror .
Read / Leer
a)
b)
c)
d)
e)
133
Mrs. Smith: No, I can’t. I have to visit the dentist at five o’clock. Why
don’t come with me?/ No puedo, tengo que visitar al dentista a las 5:00, ¿por qué no
vienes conmigo?
Mr. Smith: O.K. Let’s to visit the dentist. /Bueno, vamos al dentista.
Write / Escribir
Think / Pensar
134
Yes / si No / no
Lesson 19
1.In order to enrich friendship and love between your classmates and all
the students from your school, you can organize a celebration the St.
Valentine's day. First, write a letter to ask for permission to the principal
at your school. You can use the letter below.
Para enriquecer la amistad y el amor entre tus compañeros y todos los alumnos en tu
escuela, puedes organizar el festejo del día de San Valentín. Primero, escribe una carta para
pedir permiso al Director de tu escuela. Usa el formato de la siguiente carta.
135
Querido Director
_______________________________________.
Regards,
Saludos
136
4. Discuss about the food and drinks for the party. Make a list.
Discute acerca de la comida y bebidas para la fiesta. Haz una lista.
5. How are you going to invite the students from your school to your party?
¿Cómo van a invitar a los alumnos de la escuela a su fiesta?
Lesson 20
1. Design an invitation card for the St. Valentine’s party. Look at the example.
Diseña una tarjeta de invitación para la fiesta del día de San Valentín. Observa el
ejemplo.
137
2. Give an invitation to each student at your school.
Da una invitación a cada uno de los alumnos en tu escuela.
3. Next class you are going to do your party. After that , exchange
opinions about what happened.
En la próxima clase ustedes realizarán su fiesta. Después intercambia opiniones acerca
de lo que pasó.
Lesson 21
Review / Revisión
Read Write
Leer Escribir
8
BXONGI LLASBEKTBA YLLABVEOLL
139
4. Answer the questions with your information.
Contesta las preguntas con tu información.
Roxane: Hi! What are you doing? /Hola, ¿Qué estás haciendo?
David: We are planning a party at Philip House.
Estamos planeando una fiesta en la casa de Felipe
0
Roxane: That sounds great. /Suena genial
Sandy: We are talking about food. Shall we prepare some
sandwiches?/ Estamos hablando de comida. Preparamos unos sandwiches
Philip: No, is better to ask some pizzas. /No, mejor pedimos pizzas
Mario: Yes, that’s a good idea. I love pizzas. Why don’t we buy some sodas
too? Sí, es una buena idea. Me encantan las pizzas. ¿Por qué no compramos unos refrescos
también?
David: Sure. I buy the sodas. /Claro, yo compro el refresco.
Roxana: Would you like a chocolate cake? /¿Te gustaría un pastel de chocolate?
Philip: Yes, of course. It’s my birthday. /Sí, por supuesto. Es mi cumpleaños
Mario: So, let’s invite some clowns. / Invitemos a algunos payasos
Invitaciones Respuestas
Invitations Answers
141
Answer
Key/Respuestas
Lesson 6/ Mini Check / Revisión
Page / página 97
1.
Page/ página 98
3.
a) Mario has a big family./ Mario tiene una familia grande FALSE
b) Rosalia likes her job./ a Rosalía le gusta su trabajo TRUE
c) Francisco loves teaching./ a Francisco le fascina enseñar TRUE
d) Sandra loves mathematics./ a Sandra le fascinan las matemáticas FALSE
e) Mario prefers playing basketball./ Mario prefiere jugar basquetbol TRUE
f) Francisco doesn’t like soccer./ a Francisco no le gusta el fútbol FALSE
g) Mario hates boxing./ Mario odia el box TRUE
h) Rosalia likes cooking./ a Rosalía le gusta cocinar TRUE
Page / página 99
4.
Infinitive / infinitivo
to teach / enseñar
He / el likes /gustar to play / jugar
She / ella to learn / aprender
It / eso loves / amar Gerund / Gerundio
Cooking / Cocinar
Playing / Jugar
I/ yo love Noun / Sustantivo
You/ tu job/ trabajo
We/ nosotros like mathematics / matemáticas
They/ellos boxing / box
basketball / basquetbol
142
Page/ página 99
5.
a) Sandra
A) She likes her job and cooking. b) Rosalía
A ella le gusta su trabajo y cocinar c) Francisco.
a) Mario
B) He loves playing soccer. b) Sandra
A él le fascina jugar fútbol c) Francisco
a) Rosalia
C) She doesn’t like mathematics. b) Mario
A ella no le gustan las matemáticas c) Sandra
a) Mario
D) He hates boxing. b) Francisco
Él detesta el box. c) Sandra
hospital.
b A ella le encanta ayudar gente en el hospital
j a Spanish teacher f) He hates noise./ Él odia el ruido
m Un maestro de español g) He loves doing exercise/ A él le fascina hacer ejercicio
p h) She doesn’t like people when people die
A ella no le gusta cuando la gente muere
a i) She hates to get sick./ Ella odia enfermarse
d an athlete/ un atleta j) She doesn’t like mathematics, she prefers Spanish.
g A ella no le gustan las matemáticas ella prefiere el español
o k) He loves to playing the guitar./ Él adora tocar la guitarra
l) He likes playing the piano./ A él le gusta tocar el piano
c a musician m) She likes reading./ A ella le gusta Leer.
f / un músico n) She likes to help people. / A ella le gusta ayudar a la gente
k o) He doesn’t like jeans and boots, he prefers pants and
l tennis shoes. / A él no le gusta los pantalones de mezclilla y las
botas, él prefiere pantalones y tennis.
p) She hates students who don’t do homework
Ella odia a los estudiantes que no hacen la tarea
143
2.
Sport / deporte Steve Mario David Philip
Basketball
Soccer
Swimming
3.
144
Swimming tennis volleyball basketball
nadar tenis volibol basquetbol
1.
145
Page/ página 139
2.
Soccer Basketball Boxing
Mario x √ x
David √ √ x
Mrs. Smith xx √ x
Mr. Smith √√ x √
apples,/manzanasoranges,/naranjaspineapple,/piña
mangoes,/mangos watermelon,/ melón bananas
/plátanos
pineapple oranges
apples watermelon
bananas mangoes
14
6
Page/ página 140
5.
147
Materiales de apoyo
Temas Material sugerido
Si los estudiantes desean • www.epals.com
suscribirse a alguna de estas • www.rsts.net/home/epals/index/html
páginas para intercambiar
correos electrónicos y hablar
sobre sus gustos y preferencias
o hacer invitaciones.
Bibliografía
1
48
CORRECCIONES:
- En la página 84 dice: My mom really likes to see movies el cuál es correcto en Inglés
britanico, pero en inglés americano se dice My mom really likes to watch movies.
- En la página 88 dice: so you like to see movie (see se utiliza en Inglés británico y
watch en Americano.
- En la página 90 dice: find someone who is agreeing you. Debe decir find someone
who agrees with you.
- En la página 97dice: He loves to teach and to play soccer with his students. Debe deicr:
He loves to teach and play soccer with his students. (omitir la particular “to”)
- En la página 100 ejercicio k) dice: He loves to playing the guitar. Debe decir He loves to
play the guitar o He loves playing the Guitar.
- En la página 105 ejercicio c) dice: Does Mario’s father like to see movies?. (See=
britanico Como watch= americano)
- En la página 122 dice: Interview to a classmate using the images in exercise 5 debe
decir Interview a classmate (omitiendo la particular “to”)
- En la página 132 ejercicio c) dice: David invites to Sandy to a soccer game. Debe decir
David invites Sandy to a soccer game (omitir la primer particula “to”).
- En la página 132 dice: Let´s to see a movie in your house. Debe decir Let´s see/watch a
movie in your house (hay que omitit la particular “to”)
- En la página 134 dice: Mr. Smith: O.K. Let’s to visit the dentist. Debe decir Let´s visit the
dentist. (omitir la particular “to” )