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PAQUETE FORMATIVO

“MONITOR DE ACTIVIDADES
DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y
JUVENIL”

Modalidad: Distancia
EL CURSO TENDRÁ UNA DURACIÓN DE:

Prácticas...........................................................150

Conocimientos profesionales… .........................100

Evaluaciones .............................................25

Total...............................................................275
Con la realización de este curso, el alumno
será capaz de:

- Participar en el diseño de las actividades socio-culturales, las


campañas de promoción de las actividades, la coordinación de
trabajo y supervisión de las actividades realizadas.
- Determinar las necesidades del grupo, estudiando y analizando
las características tanto de la zona de actuación
como del colectivo, para adaptarse a las necesidades.
- Diseñar y programar adecuadamente las distintas actividades
que llevarán a cabo con los grupos.
- Determinar los objetivos de las distintas actividades,
adecuándolas al grupo y realizar un seguimiento de las
mismas.
- Evaluar las actividades y comportamientos de las personas con
objetividad para retroalimentar la programación.
- Planificar y coordinar las actividades con eficacia.
- Valorar y presupuestar los recursos materiales de las
actividad
TEORÍA:
Este curso está compuesto por dos manuales:
“Manual del Monitor de Tiempo Libre” y
“Perfiles y modelos de animación y tiempo
libre”
donde se explican claramente los términos
relacionados con el ámbito de la educación en
el Tiempo Libre así como una serie de
juegos y actividades para evaluar al grupo,
afianzarlo, cohesionarlo…

http://www.educacionenvalores.org/article.php3?id_article=1144
www.tiempolibre.org/juegos
OBJETIVOS:
• La Formación adecuada de monitores de
actividades de ocio y tiempo libre, con
máxima responsabilidad en proyectos de
animación y actividades juveniles.
• Fomentar la inserción laboral de los jóvenes
en empresas de ocio y tiempo libre, para lo
que se exige Titulación Oficial de la
Dirección General de Juventud.
• Formación del voluntariado juvenil, con
actividades de educación para la paz,
cooperación y fomento de la solidaridad y la
tolerancia
DATOS ESPECÍFICOS DEL
CURSO
• Denominación de los módulos:

1-“EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE Y PSICOLOGÍA DEL


DESARROLLO”

2-EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE

3-TÉCNICAS Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA


INTERVENCIÓN
El módulo “Educación en el tiempo libre
y Psicología del desarrollo”, está
orientado a los alumnos capaces de
desarrollar actividades dentro de un
programa de tiempo libre, en donde
podrán reconocer las diferentes etapas
evolutivas del desarrollo infantil y
juvenil, logrando de ésta manera,
entender la planificación de actividades
educativas
El módulo “Educación en el tiempo libre y
psicología del desarrollo” tiene una duración
de 135 hs. Las UD que a continuación se
detallarán, se irán alternando con una parte
teórica y una práctica
1- “El entorno socio-cultural”

2-“Ámbito pedagógico del tiempo libre”

3-“Las funciones del monitor y la relación


educativa”

4- “Características básicas del desarrollo


ACTIVIDADES
• Elaborar diferentes dinámicas de grupo
para las distintas edades comprendidas
entre infantil y juvenil.
• En cada actividad se detallarán los
objetivos a seguir, el material que se
utilizará, como estarán conformados los
grupos, y donde se realizarán las mismas
(centro, colonia, parque, polideportivo,
etc.)
Prácticas
• Las pruebas prácticas se recuperarán siempre con
el apoyo continuo del docente que observará y
orientará al alumnado durante las diferentes
actividades a realizar a través de los distintos
contactos, como por ejemplo la elaboración de una
jornada recreativa para los distintos grupos
comprendidos entre infantil y juvenil.
• La entrega de las actividades y prácticas será a la
semana de haber colgado los ejercicios en la web.
Programación de las tutorías
• La supervisión docente se
realizará a través de correo
electrónico, chat, como así
también de manera telefónica.
• Se valorará la continuidad de
asistencia en el chat.
Examen teórico
• De manera teórica para analizar
avances, logros, dificultades y
obstáculos de los contenidos
trabajados a lo largo del módulo, se
utilizará una prueba objetiva que
constará de 30 ítems en donde se
valorarán los conocimientos
aprendidos.