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SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
II. SUMILLA:
5 EXAMEN UNIDAD I
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
Presenta trabajos en equipo Muestra Control emocional, motivación y perseverancia. Examen escrito
Presenta trabajos individuales Sentido de cooperación. Exámenes orales
Presentación de informes, trabajos, monografías, Razonamiento crítico y pensamiento sistémico. Exposición
practicas, artículos, maquetas, ensayos, etc. Uso eficiente de recursos.
Iniciativa, actitud creativa e imaginación.
UNIDAD DIDACTICA 2: BASES ANATOMICAS Y FUNCIONALES
Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
Demuestra responsabilidad en su Pruebas escritas, exposiciones,
Identifica las estructuras, relaciones y formación profesional participando intervención oral, participación en clase,
6 Anatomía y fisiología del sistema el funcionamiento del hígado, vesícula en las clases teórico-prácticas; trabajos grupales e individuales
digestivo: hígado, vesícula biliar, biliar y páncreas como parte del demostrando motivación y
páncreas sistema digestivo.
promoviendo el trabajo en equipo
Demuestra responsabilidad en su Pruebas escritas, exposiciones,
Anatomía y fisiología del sistema renal. Reconoce las estructuras, relaciones y formación profesional participando intervención oral, participación en clase,
7 el funcionamiento del sistema renal. en las clases teórico-prácticas; trabajos grupales e individuales
demostrando motivación y
promoviendo el trabajo en equipo
Demuestra responsabilidad en su Pruebas escritas, exposiciones,
Anatomía y fisiología del sistema Identifica las estructuras anatómicas, formación profesional participando intervención oral, participación en clase,
endocrino: sistema hipotálamo - sus relaciones y explica el en las clases teórico-prácticas; trabajos grupales e individuales
8
hipofisario, tiroides, glándula funcionamiento del sistema hipotálamo demostrando motivación y
paratiroides. hipofisario, de la glándula tiroides y promoviendo el trabajo en equipo
para tiroides
Demuestra responsabilidad en su Pruebas escritas, exposiciones,
Anatomía y fisiología del sistema Reconoce las estructuras anatómicas, formación profesional participando intervención oral, participación en clase,
9 endocrino: glándula suprarrenal, relaciones y explica el funcionamiento en las clases teórico-prácticas; trabajos grupales e individuales
páncreas, testículos, ovarios. de las glándulas suprarrenal, páncreas, demostrando motivación y
testículos y ovarios. promoviendo el trabajo en equipo
10 EXAMEN DE UNIDAD II
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
Presenta trabajos en equipo Muestra Control emocional, motivación y perseverancia. Examen escrito
Presenta trabajos individuales Sentido de cooperación. Exámenes orales
Presentación de informes, trabajos, monografías, Razonamiento crítico y pensamiento sistémico. Exposición
practicas, artículos, maquetas, ensayos, etc. Uso eficiente de recursos.
Iniciativa, actitud creativa e imaginación.
Identifica las estructuras anatómicas, Demuestra responsabilidad en las Pruebas escritas, exposiciones,
Anatomía y fisiología del sistema relaciones y explica el funcionamiento clases teórico-prácticas; intervención oral, participación en clase,
12
reproductor femenino. del sistema reproductor femenino. demostrando motivación y trabajos grupales e individuales
promoviendo el trabajo en equipo
Anatomía y fisiología del sistema Identifica estructuras, relaciones y Demuestra responsabilidad en las Pruebas escritas, exposiciones,
nervioso central funcionamiento del sistema nervioso clases teórico-prácticas; intervención oral, participación en clase,
13
central demostrando motivación y trabajos grupales e individuales
promoviendo el trabajo en equipo
Identifica estructuras, relaciones y Demuestra responsabilidad en las Pruebas escritas, exposiciones,
14 Anatomía y fisiología del sistema funcionamiento del sistema nervioso clases teórico-prácticas. intervención oral, participación en clase,
nervioso periférico. periférico. trabajos grupales e individuales
Anatomía y fisiología de los sentidos: Reconoce las estructuras de los Demuestra motivación y Pruebas escritas, exposiciones,
15 audición, visión, tacto, olfativo y gusto órganos de los sentidos promoviendo el trabajo en equipo intervención oral, participación en clase,
trabajos grupales e individuales
16 EXAMEN UNIDAD III
17 EXAMEN SUSTITUTORIO
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
Presenta trabajos en equipo Muestra Control emocional, motivación y perseverancia. Examen escrito
Presenta trabajos individuales Sentido de cooperación. Exámenes orales
Presentación de informes, trabajos, monografías, Razonamiento crítico y pensamiento sistémico. Exposición
practicas, artículos, maquetas, ensayos, etc. Uso eficiente de recursos.
Iniciativa, actitud creativa e imaginación.
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (Considerar las indicadas en las líneas
siguientes)
La metodología comprende el desarrollo de los contenidos básicos organizados en tres
unidades (según programación del docente), a través del uso de estrategias que
promuevan la construcción de significados y la actividad del estudiante en su proceso
de aprendizaje. Para ello se emplearán diversas estrategias de trabajo individual y de
trabajo grupal, a través de:
A) MÉTODOS ACTIVOS: Aprendizaje basado en problemas, dinámicas grupales,
trabajo en equipo, discusión controversial, método de preguntas, método de
proyectos, etc.
B) MÉTODOS LÓGICOS: Inductivo - deductivo. Analítico- sintético. Dialéctico, etc.
C) TÉCNICAS: Lluvia de ideas, técnica expositiva, la rejilla, mapas conceptuales,
mapas mentales, conferencias, seminarios, talleres, mesas redondas, panel- fórums,
debates, panel de discusión, entre otros.
D) SOPORTE VIRTUAL: Uso de plataforma Zoom y plataforma Classroom.
IX. EVALUACIÓN
Se realizará a través de tres (03) evaluaciones parciales (según programación del
docente). La nota parcial correspondiente a una unidad didáctica de la asignatura, será
el promedio ponderado de las calificaciones obtenidas en cada uno de los tres
parámetros especificados (producto, desempeño y conocimiento).
En el siguiente ejemplo, el profesor seleccionará al menos un criterio de cada
parámetro establecido según la naturaleza del curso y le dará el peso correspondiente
en porcentaje.
Evaluación de la unidad
Evidencia de Evidencia de desempeño Evidencia de
producto conocimientos
XI. REVISIÓN:
Lic. TM. Alberto Calle Del Aguila Lic. TM. Fanny Soledad Amaya Chunga de García
CTMP 2217 CTMP 819