UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Nombre:

Tobias Silven Shephard

Matricula:

3-incapre85

Asignatura:

Psicología del Desarrollo Humano

Tema:

Etapa del Desarrollo Desde La Infancia Hasta La Adolescencia

Facilitado(a):

Yasmin de la Cruz García

Nagua,

Provincia María trinidad Sánchez

Marzo 2018
Introduccion
 Desarrollo.
1. Realización de un cuadro que contenga: Desarrollo físico y motor,
crecimiento y cambios físicos, así como los cambios internos en la
infancia temprana.

Cambios Internos.

-Respiración desordenada.
-Desarrollo de los sentidos.
-Desarrollo vertiginoso del cerebro.
-Desarrollo de nuevas habilidades.

Desarrollo Físico.
-Más Delgado.
-Aumenta la estatura.
-La cabeza es más pequeña.

Desarrollo Motor.
-Se sienta sin apoyo.
-Control de la cabeza.
-Realiza destreza como gatear, y
caminar.

Cambios Corporales.
-Crece rápidamente en los tres
primeros años de vida.
-Inicia la detención.
2 Realización de un Diario de doble entrada que contenga: la etapa del
desarrollo cognitivo descrita por Piaget y el (pensamiento pre
operacional) y los aportes de la teoría Psicosocial del desarrollo.

Ficha Bibliográficas. Opinión sobre lo Leído.

-Papalia Diane E, Wendkos Olds,

Resumen de la lectura.
Piaget organizó esta teoría en 4
etapas que son:

Sensorio motora que abarca del

nacimiento hasta los 2 años de edad.
Pre operacional, de 2 a 7 años de
edad.
Operaciones concretas, de 7 a 11
años.
Operaciones Formales, de 11 a 14
años.

La perspectiva cognoscitiva se centra

en los procesos de pensamiento y en
la conducta que manifiesta esos
procesos. Esta perspectiva abarca
teorías de influencia organicista y
mecanicista.

Incluye la teoría de etapas

cognoscitivas de Piaget y la teoría
sociocultural del desarrollo
cognoscitivo de Vygotsky . También
comprende el enfoque del
procesamiento de la información y las
teorías neopiagetianas , que
combinan elementos de la teoría del
procesamiento de la información y de
Piaget.

En lo referente a la etapa
preoperacional, esta es la segunda
etapa considerada por Piaget, en
donde los niños empiezan a ordenar
de manera lógica sus objetos, los
mismos son egocéntricos, y
comprende edades desde los 2 hasta
los 7 años.

En la teoría psicosocial de Erikson, el

proceso de desarrollo del yo o el mí
mismo es influido por la sociedad y la
cultura.

La personalidad: un gran tema

psicosocial que es muy importante en
el momento y que nos dejará de serlo
en alguna medida durante el resto de
la vida. Estos temas, que se suceden
según los tiempos de la maduración,
deben resolverse satisfactoriamente
para que se desarrolle un yo
Sano.

3. Realizar un esquema o cuadro que contenga los principales

conceptos y descripciones siguientes: problemas de aprendizajes o NEE
( necesidades educativas especiales) y su descripción en la infancia,
como se desarrolla el pensamiento en la escuela