INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN RAFAEL

DANE 105667000013 – NIT 811021218-8

Calle 20 No. 14-41 - iesanrafael@hotmail.com
San Rafael. Antioquia - Tel 858 65 16 Fax 858 74 36

FORMATO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS NO PRESENCIALES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

GRADO: 10-2 ÁREA: Modalidad FECHA DE ENTREGA: 30 de abril
agroambiental
REPLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS DEL PERIODO

ACTIVIDADES PROGRAMADAS EN SINAI ACTIVIDADES CALIFICADAS CON LA GUÍA (marca x)

Examen 1. Elementos que conforman el
suelo.
Examen 2. Propiedades del suelo x
Desarrollo proyecto de aula compostaje x
Seguimiento prácticas de campo
Proyecto de aula elaboración de un tipo x
de compost.

CORREO DOCENTE: rueerra@gmail.com

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PENDIENTES DEL PRIMER PERIODO:
 Explicación de las propiedades químicas (contenido de nutrientes, reacciones bioquímicas), propiedades
físicas (
 humedad, temperatura, porosidad, permeabilidad, peso específico) y propiedades biológicas

 Desarrollo teórico sobre el proceso fisicoquímico de obtención de fertilizantes orgánicos aplicando el compostaje.

ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN Y DESARROLLO

A. Desarrollo del documento sostenibilidad del recurso suelo. (guía 3) (valor 20%)
a) Leer el documento
b) Responder el siguiente cuestionario en formato Word.
 ¿Cuáles considera usted que son las principales 4 fuerzas motrices que inducen al cambio o proceso de
degradación en los suelos de nuestro país?
 ¿Cuáles considera usted que son las principales 4 presiones y puntos de estrés ambiental que degradan
los suelos en Colombia?
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FORMATO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS NO PRESENCIALES

 ¿Cuáles considera usted que son los principales 4 impactos producto de la degradación de los suelos en
nuestro país?
 ¿Cuáles considera usted que son las principales 4 líneas estrategias de solución para cada uno de los
impactos identificados?
 ¿Cuáles considera usted que son las principales 2 actividades de las líneas estrategias de solución
seleccionadas para manejar cada uno de los impactos?
 Elabore un diagrama en el que se evidencie la relación entre la información recopilada en el punto
anterior.
 Finalmente, investigue y describa dos acciones que usted y sus amigos, familiares y conocidos puede
implementar para aportar a la gestión sostenible del suelo y elabore un póster llamativo en el programa
picktochart, el cual, debe adjuntar y publicar en sus redes sociales, con el fin de promover el cuidado y
protección del recurso suelo. Adjunte también el enlace de su publicación en redes sociales o la captura
de pantalla de dicha publicación para evidenciarla.
B. Temática sobre compostaje (valor 20%). Leer el documento guía 4. Realizando un mapa conceptual sobre
dicha guía.

C. Prueba de desempeño: valor (20%)

Realizar un video en el programa powtoon teniendo en cuenta lo siguiente:
a. Importancia del recurso suelo.
b. Tipos de suelo
c. Propiedades físicas y químicas del suelo
d. Menciona 4 normas de educación ambiental sobre los cuidados del suelo.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS.: los numerales A, B y C deben ser adjuntados en la cuenta de classroom para
revisar las evidencias.
Código classroom (para estudiantes que aún no esté registrados).
Decimo 2 agroambiental: gfcq5dz

Link: documentos guía 3.

Sostenibilidad del recurso suelo.
http://www.andi.com.co/Uploads/Pol%C3%ADtica_para_la_gesti%C3%B3n_sostenible_del_suelo_FINAL.pdf

link: documentos guía 4.

Compostaje
https://docs.google.com/document/d/1c4VlT8EmOTLvYeXJ-y4sUXXvaM1GjC2eeDwfUoDXGCo/edit#

link sobre manejo programa powtoon

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FORMATO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS NO PRESENCIALES

https://www.youtube.com/watch?v=I11QTrNF5sI
mejor video agroambiental grupo año pasado sobre conservación del recurso suelo.
https://www.youtube.com/watch?v=BrArTYEeGdk