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Prueba de evaluación global de la asignatura

Mundo Actual
(Grado de Historia, curso 2019-2020,
Grupo 2)
Convocatoria de JUNIO
Dr. D. Gonzalo Pasamar
Departamento de Historia

PRIMERA PARTE: Desarrolla uno de estos temas.

(Puntuación máxima: 6 puntos/ extensión máxima: dos páginas):

1. El desafío de Hitler a Europa en los años treinta y la respuesta de los

países europeos.

2. Los inicios de la Guerra Fría.

3. Aspectos relevantes del proceso de integración europea (inicios,

filosofías, etapas, obstáculos, logros…).

SEGUNDA PARTE. Elige dos conceptos o términos, defínelos y

responde brevemente a la pregunta que les acompaña.
(Puntuación máxima: 2 puntos/ extensión máxima: una página):

a) Katyn, ¿por qué se sigue recordando hoy este nombre?

b) Comunidad Europea de Defensa, ¿por qué fracasó?
c) Nacionalismo árabe, ¿qué importancia tuvo en los procesos de
descolonización?
d) ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre el sunismo y el
chiísmo?
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TERCERA PARTE. Elige uno de los textos y coméntalo

(Puntuación máxima: 2 puntos/ extensión máxima: una página):

1. Marc Bloch, La extraña derrota. Testimonio escrito en 1940.

Hoy nos encontramos en la horrenda situación de que la suerte de Francia ha dejado de

depender de los franceses (…) ¿Qué será de nosotros si (…) Gran Bretaña cae también?
Nuestro resurgir nacional sufrirá un largo retraso (…) no sé cuándo llegará el momento
en que, gracias a nuestros aliados, podremos recuperar el control de nuestro destino ¿se
irán liberando fragmentos del territorio uno detrás de otro? ¿Se irán formando en
oleadas sucesivas ejércitos de voluntarios que respondan al llamamiento de la patria en
peligro? ¿surgirá en algún lugar un gobierno autónomo que se irá extendiendo por
doquier como una mancha de aceite? ¿o nos levantaremos al unísono en un arrebato
total? (…) No será a los hombres de mi edad a quienes corresponderá reconstruir la
patria. La Francia de la derrota habrá tenido un gobierno de vejestorios. Algo
perfectamente natural. La Francia de una primavera nueva deberá ser asunto de jóvenes.
Poseerán el triste privilegio, con respecto a sus mayores de la primera guerra mundial,
de no tener que protegerse de la pereza subsiguiente a la victoria. Sea cual sea el
desenlace final, la sombra del desastre de 1940 no se disipará en mucho tiempo”.

2. Winston Churchill, “Los pilares de la paz”. Discurso pronunciado en el

Westminster College, Fulton (USA) el 5 de marzo de 1946.

Desde Stettin en el Báltico hasta Triestre en el Adriático, un telón de acero ha

descendido de un lado al otro del Continente. Detrás de esa línea se sitúan todas las
capitales de los antiguos Estados de Europa Central y Oriental. Varsovia, Berlín, Praga,
Viena, Budapest, Belgrado, Bucarest y Sofía, todas estas famosas ciudades y las
poblaciones de alrededor se sitúan en lo que debo llamar la esfera soviética, y todas
ellas están sujetas de un modo u otro, no sólo a la influencia soviética, sino a un muy
alto y en muchos casos creciente control de Moscú. Atenas únicamente (…) es libre de
decidir su futuro en unas elecciones bajo la observancia británica, americana y francesa.
El gobierno polaco bajo influencia rusa ha impulsado enormes e ilegales avances sobre
Alemania, y están teniendo lugar ahora expulsiones en masa de millones de alemanes a
una escala penosa e inimaginable. Los partidos comunistas, que eran muy pequeños en
todos esos estados de Europa Oriental, han alcanzado una preminencia y poder muy
lejos de lo que indica su número, y están buscando por todas partes obtener el control
totalitario. Los gobiernos policíacos son predominantes en casi todos los casos (…).

3. Alfred Sauvy, “Tres mundos, un planeta”. Artículo publicado en L’

Observateur el 14 de agosto de 1952.

Con facilidad hablamos de la existencia de dos mundos, de su posible guerra, de su

coexistencia, etc., olvidando muy a menudo que existe un tercero, el más importante y
en definitiva el primero en la cronología. Es el conjunto de los países que se denominan,
según las Naciones Unidas, subdesarrollados (…). Sin este tercero, la coexistencia de
los otros dos no sería gran problema (…). Lo que importa a cada uno de los dos mundos
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es conquistar el tercero o como mínimo tenerlo a su lado. Y de ahí vienen todos los
problemas de la coexistencia. Como la preparación de la guerra es el tema número uno,
los problemas secundarios como el hambre en el mundo no deben retener la atención
más que en la justa medida (…) para evitar un conflicto susceptible de comprometer el
objetivo número uno. Pero (…) los americanos (…), neófitos de la dominación, místicos
de la libre empresa, hasta el punto de concebirla como un fin, aún no se han dado cuenta
de que los países subdesarrollados de tipo feudal podrían pasar más fácilmente a un
régimen de tipo comunista que al capitalismo democrático. Que se consuelen, si
quieren, viendo la prueba de un avance mayor del capitalismo, pero el hecho no se
puede negar (…).

Aspectos formales del examen

 Se puede escribir en letras tamaño 12 ó 14.

 El examen debe ser entregado preferentemente en Word, pero puede

hacerse en otro formato si no se dispone de Word.

 Se debe colocar el nombre y los apellidos y el email del estudiante

al inicio y con claridad. Las páginas deben ir numeradas y el texto
alineado en la parte derecha (como en este documento, por ejemplo).

 Los estudiantes que hayan formado parte de los Proyectos de

Innovación Docente deben hacerlo constar al principio (estos solo
tienen que responder a las partes Primera [hasta 4 puntos] y Tercera
[hasta 2 puntos]).

 Se debe enviar el examen antes de las 20 horas al email:

gpasamar@unizar.es (poner en Asunto: APELLIDOS, EXAMEN
MUNDO ACTUAL) [se dará acuse de recibo].