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LISTA DE COTEJO
INSTRUCCIONES: marque con una X, Si cumple o No cumple con los criterios
de elaboración.
Criterios a evaluar S NO
I
El organizador gráfico está ordenado y comprensible.
Hay jerarquización de los conceptos y se relaciona con las
ideas del tema seleccionado
Utiliza conectores adecuados para la relación de conceptos e
ideas.
Se incurren en errores ortográficos y gramaticales.
Puntualidad
Observaciones:___________________________________________________________
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EL ESTUDIO
Para que el proceso de estudiar se lleve a cabo, que es tarea propia del
estudiante, sólo puede ser a través de la meta y objetivos planteados, es básico
que el alumno opte por una conducta positiva, quite de su vocabulario frases
negativas, tales como, no puedo, no entiendo, no comprendo, no ganaré los
exámenes, quitar todos las barreras que hallan en su vida y poder seguir adelante
y ser una persona de éxito.
En la práctica, estudiar es una actividad que se caracteriza por ser: CONSTANTE,
ORGANIZADA E INTENCIONAL. Puede realizarse de manera independiente o en
una institución. Estudiar es una opción de superación personal. El estudio permite
asimilar o interiorizar los conocimientos a la experiencia personal, pero también
permite reflexionar y cuestionar.
Se ha hecho costumbre que por los resultados que obtenemos al estudiar se nos
defina como estudiantes buenos, regulares o malos. Por lo tanto la definición que
tenemos de nosotros mismos como bueno, malo o regular afecta nuestra
disposición hacia el estudio y en los resultados que obtenemos al estudiar.
Nuestra disposición hacia el estudio influye en los resultados que obtenemos. Sin
embargo podemos cambiar nuestra definición ante nosotros mismos y ante los
demás. Aprender a cómo estudiar ayuda al cambio.
EGRAFÌA
Ramo García. Definición de El Estudio -[EN LINEA]- . -[CONSULTADO:
Guatemala 21 de Febrero de 2018]- Disponible en: URL:
http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/lecmay17.htm
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LISTA DE COTEJO
INSTRUCCIONES: marque con una X, Si cumple o No cumple con los criterios
de elaboración.
Criterios a evaluar S NO
I
El horario está organizado de forma ordenada.
Hay creatividad para realizar el horario.
Utiliza un lenguaje sencillo y se comprenden las ideas del
horario.
Se incurren en errores ortográficos y gramaticales.
Puntualidad.
Observaciones:___________________________________________________________
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Para que el estudio sea eficiente se enumera los siguientes puntos: Buscar un
ambiente agradable para estudiar, libre de ruidos que interrumpan.
• Fijar un horario de estudio, este ayudará a ser un estudiante disciplinado.
• La práctica de tomar nota por escrito de las explicaciones que el profesor da,
servirá para interpretar mejor el contenido desarrollado, el repasar consiste en
meditar varias veces el material que es objeto de estudio, entonces el cerebro
empieza a recordar y fluir lo que ha almacenado en la memoria.
EGRAFÌA
Carmen García Guadilla. Características del Estudio -[EN LINEA]- . -
[CONSULTADO: Guatemala 23 de Febrero de 2018]- Disponible en: URL:
http://www.carmengarciaguadilla.com/libros/06/Caracteristicas_del_Estudio.pdf
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Palacios – Rufasto, 2000, en su tesis nos dicen: "Al analizar la relación que existe
entre el ingreso económico familiar y su rendimiento académico podemos concluir
que es una dependencia inversa, ya que más ingreso familiar existe poco
aprovechamiento académico".
EGRAFÌA
Emilio García García. Aprendizaje y construcción del conocimiento -[EN LINEA]- . -
[CONSULTADO: Guatemala 23 de Febrero de 2018]- Disponible en: URL:
http://eprints.ucm.es/9973/1/APRENDIZAJE__Y_CONSTRUCCION_DEL_CONOC
IMIENTO.pdf
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Actividad: Fichero __
RÚBRICA
INSTRUCCIONES: Selecciona la escala de acuerdo al criterio de evaluación que
le corresponde y anota observaciones de ser necesario.
Observaciones:_____________________________________________________
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Meta en la vida
Se habla de meta o metas en la vida para hablar de los objetivos que se pretenden
alcanzar en la vida. Se trata de objetivos abstractos aunque puedan ir asociados a
objetivos concretos. Por ejemplo: “Mi meta en la vida es ser una buena persona”.
Las metas que se plantean en la vida pueden estar relacionadas con temas de
solidaridad y desarrollo personal y social. Estas metas se establecen en función de
aspiraciones y deseos personales. Normalmente se habla de esfuerzo y
persistencia para poder alcanzarlas. En este sentido, las metas en la vida son los
objetivos o propósitos que una persona se marca en función de sus principios y
valores.
EGRAFÌA:
Lafaell, Jeronica. Diferencia entre objetivo y meta -[EN LINEA]- . -[CONSULTADO:
Guatemala 22 de Febrero de 2018]- Disponible en: URL:
https://jeronicalafell.com/que-es-una-meta/
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RÚBRICA
INSTRUCCIONES: Selecciona la escala de acuerdo al criterio de evaluación que
le corresponde y anota observaciones de ser necesario.
Observaciones:_____________________________________________________
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Interés: Sentir el máximo interés por el estudio, y este interés debe ser doble;
primero es sentir interés por observar que resultado te da aplicar los consejos que
te damos y segundo por encontrar la mayor sensación de aplicación novedosa de
tus cursos, no descartes juegos mentales de suma y resta, competencias entre
compañeros, etc.
EGRAFÌA
Jaime Sánchez. Procesos afectivos -[EN LINEA]- . -[CONSULTADO: Guatemala
23 de Febrero de 2018]- Disponible en: URL:
https://es.scribd.com/document/228916981/PROCESOS-AFECTIVOS
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INSTRUCCIONES: Selecciona la escala de acuerdo al criterio de evaluación que
le corresponde y anota observaciones de ser necesario.
Observaciones:_____________________________________________________
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RÚBRICA
INSTRUCCIONES: Selecciona la escala de acuerdo al criterio de evaluación que
le corresponde y anota observaciones de ser necesario.
Observaciones:_____________________________________________________
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RÚBRICA
INSTRUCCIONES: Selecciona la escala de acuerdo al criterio de evaluación que
le corresponde y anota observaciones de ser necesario.
Observaciones:_____________________________________________________
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Departamento De Pedagogía Instrumento de Heteroevaluación: 8 / 30
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RÚBRICA
INSTRUCCIONES: Selecciona la escala de acuerdo al criterio de evaluación que
le corresponde y anota observaciones de ser necesario.
Observaciones:_____________________________________________________
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Departamento De Pedagogía Instrumento de Heteroevaluación: 9 / 30
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RÚBRICA
INSTRUCCIONES: Selecciona la escala de acuerdo al criterio de evaluación que
le corresponde y anota observaciones de ser necesario.
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RÚBRICA
INSTRUCCIONES: Selecciona la escala de acuerdo al criterio de evaluación que
le corresponde y anota observaciones de ser necesario.
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EGRAFÌA
Lic. Pamela Obregón Cabrera. La actitud psicológica frente al estudio-[EN
LINEA]- . -[CONSULTADO: Guatemala 23 de Febrero de 2018]- Disponible en:
URL: http://kidscenterperu.blogspot.com/2012/06/la-actitud-psicologica-frente-
al.html
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Voluntad:
Si te interesa saber Cómo Tener Fuerza De Voluntad Para Estudiar lo primero que
debes tener en cuenta es que necesitas tener autodeterminación y disciplina,
debes ponerte al mando de tu situación. Tú decides qué metas tienes en la vida,
luego debes trazar un plan de acción con objetivos y fechas, preguntarte ¿Cuándo
quiero lograr este objetivo? ¿Cuándo el siguiente? Recuerda que un paso lleva al
otro pero si no das el primero te quedarás completamente estancado.
EGRAFÌA
Lic. Pamela Obregón Cabrera. La actitud psicológica frente al estudio-[EN
LINEA]- . -[CONSULTADO: Guatemala 23 de Febrero de 2018]- Disponible en:
URL: http://kidscenterperu.blogspot.com/2012/06/la-actitud-psicologica-frente-
al.html
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Con perseverancia se obtiene la fortaleza y esto nos permite no dejarnos llevar por
lo fácil y lo cómodo. El estudio siempre implica paciencia y perseverancia para su
conclusión. Por esto es muy importante que los niños aprendan a ser
perseverantes. Les brindará de estabilidad, confianza en sí mismos y madurez.
EGRAFÌA
Lic. Pamela Obregón Cabrera. La actitud psicológica frente al estudio-[EN
LINEA]- . -[CONSULTADO: Guatemala 23 de Febrero de 2018]- Disponible en:
URL: http://kidscenterperu.blogspot.com/2012/06/la-actitud-psicologica-frente-
al.html
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En la confianza en uno mismo, está la llave del éxito, así es, pues si no estamos
seguros de lo que somos, de lo que queremos, hacia donde nos dirigimos, no
podremos alcanzar el éxito y la felicidad en nuestra vida. Por ello, conoce a
continuación las 9 Características de toda persona con Confianza.
2. Una persona con confianza está convencido de que está bien ser lo que se es y
hacer lo que sabe hacer.
3. Una persona con confianza cree que todo lo que nos ocurre tiene un sentido y
un lado positivo, aunque a veces no lo comprendamos de inmediato.
4. Una persona con confianza siente que tenemos nuestro lugar en el mundo y
que podemos aportar algo útil o válido a nuestro alrededor.
5. Una persona con confianza vive las dificultades como oportunidades para
conocer nuestras fortalezas y debilidades.
7. Una persona con confianza sabe que disponemos de recursos, o que los
podemos crear, para salir bien parados de situaciones adversas.
8. Una persona con confianza esta convencidos de que, pase lo que pase,
tenemos la capacidad de aprender y seguir adelante.
EGRAFÌA
Lic. Pamela Obregón Cabrera. La actitud psicológica frente al estudio-[EN
LINEA]- . -[CONSULTADO: Guatemala 23 de Febrero de 2018]- Disponible en:
URL: http://kidscenterperu.blogspot.com/2012/06/la-actitud-psicologica-frente-
al.html
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Existen unos factores previos al escuchar que son: tener a punto el material, tener
una actitud de interés y aceptación hacia el profesor, mantener una postura física
correcta y estar en silencio.
Letra legible para nosotros (hemos de poder leerlos tan rápido como un libro)
Recogida de material
Redacción
Nueva redacción
Presentación externa
Una vez decidida la naturaleza y el objetivo del trabajo hay que pensar o escribir.
EGRAFÌA
Gloria Marsellach Umbert. Organización del estudio -[EN LINEA]- . -
[CONSULTADO: Guatemala 24 de Febrero de 2018]- Disponible en: URL:
http://www.ugr.es/~filosofia/recursos/innovacion/convo-2005/tecnicas-
estudio/materiales%28GloriaMarsellach%29.htm
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Hay jerarquización de los conceptos y se relaciona con las
ideas del tema seleccionado
Utiliza conectores adecuados para la relación de conceptos e
ideas.
Se incurren en errores ortográficos y gramaticales.
Puntualidad
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