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TEMA 2: ELEMENTOS DEL RÉGIMEN DE OPINIÓN

La socialización es sinónimo de aprendizaje. Cuando nacemos en sociedad debemos aprender a


comportarnos dentro de las normas de esa sociedad. La socialización es universal, es decir, que la
realizan todos los individuos del planeta, sin importar la sociedad a la que pertenezcan. Además, es
un proceso que dura toda la vida, desde que se nace hasta que se muere, es decir: afecta a todo el
ciclo vital.

Los agentes de socialización son aquellos que enseñan las normas para poder llevar a cabo los
procesos de socialización. Existen agentes primarios y agencias secundarios:

- Agentes primarios: la familia, pues es la primera que aparece en la vida del individuo y es la
más potente. Es la que más influye en lo que va a ser el individuo finalmente, determina la
vida adulta. Es agente primario de primer orden; el ámbito educativo, pues la educación
abarca desde la guardería hasta la universidad. No solo se imparten conocimientos, sino que
se enseñan valores (puntualidad, silencio, respeto).
- Agentes secundarios: los medios de comunicación y el trabajo. Los primeros son muy
potentes, porque a través de ellos se enseñan normas y se inculcan valores, aunque es el
individuo el que decide si tomarlos en cuenta. En el entorno laboral se siguen rutinas y se
establecen pautas de comportamiento (horarios, normas, turnos).

La resocialización es ”volver a socializarse”, por ejemplo cuando se sale de la cárcel.

· LA OPINIÓN PÚBLICA COMO FACTOR DE LEGITIMACIÓN POLÍTICA

El régimen de opinión es un sistema de gobierno que se legitima por la opinión pública y que tiene a
la opinión pública como criterio y punto de referencia permanente. La opinión pública se forma
libremente a través de la discusión racional. Una opinión pública que se “oficializa” por el intermedio
de asociaciones y partidos políticos y llega al Parlamento donde se va a transformar en decisiones
vinculantes.

· LA PUBLICIDAD DE LO POLÍTICO

Publicidad que se concretará en que todos los actos y decisiones políticas sean públicos. Supone la
publicidad de la actividad parlamentaria para que el Parlamento cumpla en la realidad el papel del
foro público. Aparecen las publicaciones oficiales del Parlamento “Journal des Debats et des Decrets”
en 1789 en la Asamblea Nacional Francesa.

En España antes del Diario de las Cortes, en Cádiz, tuvo éxito “El Conciso”, que transcribía las
sesiones de Las Cortes. La exigencia y defensa de la publicidad política en el constitucionalismo
gaditano descansa en dos pilares:

- Publicidad de las sesiones parlamentarias


- Libertad de imprenta

Ambas indispensables para crear una opinión pública que pueda defender y vigilar las aspiraciones y
deseos del pueblo. Por “El Observador” o “El Conciso” conocemos la labor de los diputados en las
primeras sesiones. En Inglaterra la prensa no puede informar durante el siglo XVII de los debates
parlamentarios. En Francia, la Constitución de 1791 recoge que las deliberaciones del cuerpo
legislativo serán públicas y las actas de las sesiones impresas.

En la lucha de la prensa con el poder político destaca el problema de la información de los debates
parlamentarios que en virtud del “Parlamentary privilege” estaba muy restringida. Las críticas y
presiones por parte de los periodistas llevan a la colocación de tribunas para ellos en 1834. La rueda
de prensa es un invento de un político español que utilizaba lo que se llamó la “información en
corro”.

· LA CONSTITUCIONALIZACIÓN DE LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN

La prensa como catabilizador de la opinión pública. La imprenta posibilita el paso de las antiguas
hojas manuscritas a las empresas y estas, a su vez, a las Gacetas. El desarorllo de las Gacetas
posibilita el triunfo del periodismo regular (siglo XVII) y el periodismo diario (Siglo XVIII). En 1779
surge el “Sunday Monitor”, el primer dominical. En 1788 surge “The Star”,

En Inglaterra, en 1695, comienza la supresión de censura. En Estados Unidos se realiza la Declaración


de Derechos del pueblo de Virginia, que incluye las primeras enmiendas a la Constitución Federal
auténtica declaración de derechos. Llaman a la libertad de expresión primera libertad tanto por estar
garantizada la primera enmienda como punto de partida y factor multiplicador en el proceso de
constitución de una sociedad liberal.

En Francia se crea el Artículo 11 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y del


ciudadano de la “libre comunicación de pensamientos”. En España, el 10 de noviembre de 1810, las
Cortes de Cádiz aprueban por primera vez la libertad de prensa.

· LA AMPLIACIÓN DEL SUFRAGIO

El papel político de la Opinión Pública se incrementa aún más si tenemos en cuenta que el gran
problema político de la segunda mitad del siglo XIX es el de la ampliación del derecho de voto desde
las posiciones restringidas al sufragio universal masculino. Los sectores más conservadores temen
que se produzca la “tiranía de la mayoría”:

- Sufragio censitario: económico. Se establecía que si tenías cierta cantidad de tierras o


dinero, podías votar. Esto sucedió en muchos países europeos.
- Sufragio capacitario: educativo o profesional. Solo los ricos podían estudiar, por tanto solo
ellos podían votar.
- Limitación por sexo, por edad: 35, 30, 25, 23, 21 y 18 años. La mujer empezó a votar muy
avanzado el siglo XX.
- Sufragio de segregación: étnico, racial o religioso

La caracterización del sufragio pasa por conocer si es universal o restringido, igual o desigual (que
todos los votos posean el mismo valor), directo o indirecto, secreto o público.

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