Vectores en R2

Los vectores son un conocimiento de las matemáticas proveniente de la física se dividen en

magnitudes vectoriales y magnitudes escalares. Un vector es un segmento de recta dirigido que va
desde un punto inicial a un punto final Posee características que son Origen Modulo dirección y
sentido.

Sistema de ecuaciones lineales

Es un conjunto de una o más ecuaciones lineales que tienen las mismas variables

Las ecuaciones lineales se pueden resolver por el método de gauss Jordán, eliminación gaussiana,
regla de Cramer y factorización LU

Espacios vectoriales

Son un cambio de paradigma en el análisis de algebra lineal

Axiomas de un espacio vectorial

Entendimiento de las leyes y propiedades de la suma y multiplicación, comprensión de los

conceptos como matrices operaciones entre ellas

Nombre del entorno Contenido( Recursos y Importancia

Entorno de información inicial
Entorno de conocimiento
actividades )
Es el entorno donde nos
Presentación, Agenda, Acuerdos orientamos en donde recibimos
 Cómo navegar en el aula la inducción general del curso la
Carpeta agenda y noticias
 Agenda del curso URL
 Presentación del curso
Carpeta
 Normas y condiciones
para el desarrollo del
curso Consulta
Foro informativos
 Noticias del curso
 Foro general del curso
Esquema del curso académico Donde encontramos los
materiales a estudiar de apoyo y
 Syllabus del curso documentos principales como
Algebra Lineal (E- syllabus
Learning) Carpeta
Fuentes documentales

 Unidad 1 - Vectores,
matrices y
determinantes Página
  Unidad 2. Sistemas
lineales de ecuaciones,
rectas, planos y espacios
vectoriales. Página
 Unidad 3 Espacios
Vectoriales Página

Glosario del Curso

 Glosario
Entorno de aprendizaje Donde interactuamos con todos
colaborativo Acompañamiento Docente los integrantes del grupo
 Encuentros sincrónicos incluyendo tutor y directora y se
vía webconferencia desarrollan colaborativamente
 Atención sincrónica vía las actividades
skype
 Acompañamiento In Situ
Desarrollo estratégico

 Unidad 1. Pre-tarea Foro

Guía de actividades y Rúbrica de

Evaluación - Unidad 1. Pre-tarea
Carpeta
 Unidad 1. Ciclo de la
tarea 1 Foro
Disponible desde 6 de
septiembre de 2017

Guía de actividades y Rúbrica de

Evaluación - Unidad 1. Ciclo de la
tarea 1
 Unidad 2. Ciclo de la
tarea 2 Foro
Disponible desde 5 de octubre de
2017
Guía de actividades y Rúbrica de
Evaluación - Unidad 2. Ciclo de la
tarea 2. Carpeta
 Unidad 3. Post tarea
Foro
Disponible desde 2 de noviembre
de 2017
Guía de Actividades y Rúbrica de
evaluación: Unidad 3. Post-Tarea
Entorno de aprendizaje práctico
Entorno de seguimiento y
evaluación
Entorno de gestión del
estudiante
Guía de Practica Donde encontramos la principal
 Guía para el uso de herramienta practica Geogebra
recursos educativos
Carpeta
Actividades prácticas
 Comprobación de
resultados (Matrices y
Sistemas de Ecuaciones
Lineales) por Geogebra
Página
 Herramienta Geogebra
Evidencias de competencias Donde entregamos los trabajos
profesionales de cada unidad y presentamos
 e-portafolio Diario las evaluaciones
Evaluación inicial
 Unidad 1- Pre tarea-
Entrega de la actividad.
Evaluación intermedia
 Unidad 1. Ciclo de la
tarea 1 - Entrega de la
actividad.
 Unidad 2. Ciclo de la
tarea 2- Entrega de la
actividad.
 Unidad 3: Post tarea-
Entrega de la actividad
 QUIZ 1 Cuestionario
 QUIZ 2 Cuestionario
 Autoevaluación del
trabajo colaborativo.
Encuesta
Evaluación final
 Evaluación final
Donde encontramos ayudas
Gestión académica administrativas al alcance sin
 Noticias académicas URL dirigirnos hasta la cedes
 Programación de
laboratorios URL
 Programas y matrículas
URL
 Saber Pro - ICFES URL
 El sistema de gestión de
 la investigación - SIGI
URL

Gestión administrativa

 Red de estudiantes URL

 Formato único de
solicitudes - FUS URL
 Inscripciones y
matrículas URL
 Proceso de autenticación
en campus virtual URL
 Servicios para
estudiantes URL
 Servicios UNAD URL
 Sistema de atención al
usuario - SAU URL
 Sistema nacional de
Registro y Control
Académico

El curso de Álgebra lineal (e-learning) hace parte del campo de

formación indisciplinar básico común y se ubica dentro del componente
de formación de las matemáticas, el cual está dirigido hacia la
potencialización de habilidades de pensamiento de orden superior, como
la abstracción, el análisis, la síntesis, la inducción y deducción para
desarrollar modelos matemáticos que se generen en cualquier área del
conocimiento.

El álgebra lineal es una rama de las matemáticas que estudia los

espacios vectoriales y las transformaciones lineales. Estos conceptos
han contribuido notablemente en el desarrollo del conocimiento dentro
de las matemáticas y también en otras ciencias, especialmente en las
ciencias básicas, la economía, la informática, la ingeniería y las ciencias
sociales. Por eso se justifica el estudio del álgebra lineal en la mayoría
de las carreras universitarias.
http://www.ciencias.ula.ve/matematica/publicaciones/libros/por_profeso
r/juan_rada/AlgebraLineal_JuanRada.pdf