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FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

ESCUELA DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA
FACULTAD DE INGENIERÍA. ESCUELA DE CIVIL
LABORATORIO DE FÍSICA II
GUÍA N° 12

Nombre: Jairo Cortez

Curso: Segundo Paralelo 1

TEMA: Ondas estacionarias en cuerdas vibrantes

1 OBJETIVO

Establecer la relación entre la fuerza de tensión y la longitud de onda de las ondas

estacionarias que se producen en una cuerda

2 TEORÍA

Se produce una onda estacionaria en una cuerda cuando uno de sus extremos está fijo y se
agita el otro con un movimiento oscilatorio de tal modo que la onda incidente al llegar al
extremo fijo se refleja con un desfasamiento de 180°, produciéndose de este modo las ondas
estacionarias. La parte ancha recibe el nombre de antinodo o vientre y la parte que parece no
moverse se llama nodo. La distancia entre tres antinodos consecutivos corresponde a una
longitud de onda (l).

La frecuencia de vibración está dada por:

n T
f=
Donde:
√
2l μ (1)

f representa la frecuencia (hz)

n = número de segmentos
l representa la longitud entre los
extremos de la cuerda (m)
T la tensión (N)
μ la masa por unidad de longitud (
μ = m/l) (kg/m)

3 MATERIAL Y EQUIPO

 1 vibrador eléctrico
 2 varillas metálicas
 2 pedestales
 2 prensas de mesa
 1 fuente de poder AC
 1 cuerda de 1,20 m de longitud
 1 balanza analítica
 1 regla graduada
 1 dinamómetro de 1 N
 1 polea

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 2 nueces dobles.
Fuente: Laboratorios de Física PUCE

4 PROCEDIMIENTO Y REGISTRO DE DATOS

4.1 Mida la longitud y la masa de la cuerda. Registre estos valores en la tabla I.

4.2 Sujete un extremo de la cuerda en el vibrador y pásela sobre la polea, mida la longitud
de la cuerda vibrante desde el vibrador hasta la polea. Registre este valor en la tabla I
4.3 Una el extremo libre de la cuerda al dinamómetro encerado para lecturas verticales
4.4 Conecte el vibrador a la fuente de poder a unos 3 V de corriente alterna. Varíe la tensión
de la cuerda estirando del dinamómetro, hasta que se forme una onda estacionaria de
dos segmentos y mida la longitud de cada segmento. Registre los valores de tensión y
longitud en la tabla II
4.5 Tome una serie de observaciones con diversas tensiones, de tal modo que la cuerda
vibre en 2, 3, 4, 5, 6 segmentos. Registre en cada caso el número de segmentos, la
tensión y la longitud de cada segmento en la tabla II.
4.6 Determine con el estroboscopio la frecuencia del vibrador en cada caso. Registre en la
tabla II

5 REGISTRO DE CÁLCULOS Y RESULTADOS

5.1 Determine la masa por unidad de longitud de la cuerda, expresada en kg/m.

5.2 Calcule la longitud de onda en cada caso, tomando en cuenta que en este
experimento la longitud de onda es igual a 2 veces la longitud entre nodo y nodo.
5.3 Calcule la frecuencia de vibración en cada experimento por medio de la ecuación (1)
5.4 Calcule el promedio de la frecuencia y compárela con la frecuencia del vibrador
(estroboscopio) y obtenga el porcentaje de error.
5.5 Calcule la velocidad de la onda en cada caso con la ecuación (2): y registre los valores
en la tabla correspondiente

T
v=
√ μ (2)

TABLA I
Largo de la cuerda 1.14 m
Masa de la cuerda 0.4 g
Masa por unidad de longitud (m): 0.003508 g/m
Largo de la cuerda vibrante 1.03
Promedio de la frecuencia 3.544
Frecuencia del vibrador 3.54
Porcentaje de error 0.112

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TABLA II
No. TENSION LARGO DE CADA LONGITUD DE FRECUENCIA DEL FRECUENCIA % ERROR VELOCIDAD
SEGM (N) SEGMENTO (m) ONDA (m) VIBRADOR (hz) Calculada (hz) m/s
0.6
2 1 0.6 2.07 2.04 1.44 1.23
0.36
3 0.4 0.24 3.07 1.66 0.32 0.49
0.27
4 0.2 0.35 3.61 3.85 3.77 0.26
0.19
5 0.3 0.076 2.5 2.07 3.72 0.16
0.15
6 0.1 0.05 6.7 6.7 0 0.11

6 CUESTIONARIO

6.1 Según los resultados del experimento, ¿qué relación hay entre la tensión de la cuerda y
la longitud de onda? Explique la razón.
La relación que existe entre la tensión de la cuerda y la longitud de onda es que son
directamente proporcionales, por lo que, si la tensión aumenta, la longitud de onda también va
a aumentar. Por otro lado, si la una disminuye la otra también.

6.2 ¿Es constante la frecuencia del vibrador en cada uno de los casos? ¿Por qué?
Si lo es, ya que de no serlo los resultados que hemos obtenido a través de cálculos no tendrán
ningún sentido.

6.3 Explique cuáles elementos de la onda cambian en este experimento y por qué.
En esta práctica los elemento que cambian son todos, la longitud de onda, frecuencia de
oscilación, etc.
Sucede que todas cambian debido a que estamos manipulando la tensión de la cuerda, por lo
que esto les influye a los demás elementos.

6.4 ¿Por qué se usa el estroboscopio para medir la frecuencia del vibrador?
Lo usamos debido a que este aparato tiene ondas que son enviadas a la vibración de las otras
ondas, y por esto podemos ver como ambas ondas se alinean al ir manipulando la velocidad de
la luz y la tensión que ponemos a la cuerda.

6.5 ¿Varía la velocidad en cada caso? Explique la razón.

Si, en cada uno de los casos que hemos realizado la velocidad será distinta, esto es porque la
frecuencia va cambiando y esta está asociada directamente a la velocidad.

Bibliografía:

 Alonso M., Finn E. J. Física. Addison-Wesley Iberoamericana (1995)

 Serway. Física. Editorial McGraw-Hill (1992)
 Burbano S., Burbano E., Gracia C. Física General. Editorial Tébar (2004)

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7 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

En relación con el tema de esta práctica ¿qué puede concluir?, ¿qué puede recomendar?

8 MATRIZ DE EVALUACIÓN

ASPECTO PUNTAJE
OBTENIDO
Desempeño en el laboratorio (toma de datos y cálculos) /4
Cuestionario /3
Conclusiones y Recomendaciones /3
Total /10

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