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Hola de nuevo, ¿Cómo estás pasando la cuarentena?

¿Será que te has acostumbrado ya a seguir las medidas de


seguridad recomendadas, o aún estás en el proceso de
adaptación?

Entiendo que puede ser complejo un cambio tan radical de la


noche a la mañana. Pero… ¿no crees es interesante ver todo lo
que nuestro planeta tiene que ofrecernos? ¿Te has puesto a
pensar todo lo que hay y que nosotros aún no descubrimos?
Todo lo que existe por investigar, descubrir, conocer. El mundo
es inmenso. Y que interesante resulta que un pequeño
organismo como un virus pudiera hacer tanto ¿no?

Bueno, sabes… Tú podrías ser la próxima persona que trabaje como cientific@ para
detener un virus; o como historiador, haciéndonos conocer todos los sucesos que
ha habido a lo largo de nuestra historia en la tierra. Hay mucho que tú puedes hacer
y lograr en el futuro. ¿Te has dado cuenta que este acontecimiento que estamos
viviendo es una oportunidad que nos tendrá que inspirar para un futuro mejor?

Bien, ahora quiero saber si estas listo para iniciar otra semana con nuevos
aprendizajes de Lengua Materna. En esta ocasión hablaremos de un tema muy
interesante, y trataremos de hacerlo breve, se llama: ANALIZAR CRÍTICAMENTE
EL CONTENIDO DE CANCIONES.

Seguramente querrás saber ¿qué es lo que aprenderemos en este tema?


- Aprenderás que hay distintos géneros de música.
- Identificarás y analizarás críticamente el mensaje que intenta trasmitirnos
una canción/autor.

EMPECEMOS….
RECUPERACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Piensa en tu canción favorita ¿has intentado identificar el tema


del qué habla? ¿Cuál es?
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¿Qué es lo qué te gusta de esa canción?


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Ahora, escribe un fragmento corto (el que más te guste) de esa


canción.
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LA MÚSICA

¡Muy bien!.. Tienes un buen gusto musical. Como te habrás dado cuenta, una canción se
compone de 2 cosas: RITMO, y LETRA.

El RITMO: Es el sonido que tiene una canción. Ese sonido es producido por los
instrumentos que se usan en ella, las voces de los intérpretes o cantantes, coros, etc. Por
ejemplo: Tambores, como la samba; violines y piano como la música clásica; batería, que
se utiliza constantemente en el rock, etc.. No quiere decir que en otros géneros de música
no se usen esos instrumentos. Sin embargo, por lo regular reconocemos un género de
música por el sonido que ésta tiene a través del constante uso de algún instrumento, por
sus acordes, el compás (recuerda tus clases de arte y los clubes). El ritmo también indica
la velocidad de una melodía, que puede ser rápido, lento, o moderado (básicamente).

La LETRA: La mayoría de las canciones se componen por un texto formado por oraciones
mediante las cuales el autor nos intenta hablar de algo: un tema. Y a su vez, cada tema se
puede concretar, explicar o ampliar a través del mensaje que intenta transmitir. En este
aspecto se parece a la poesía, ¿no crees? Las canciones al igual que las poesías se
componen por estrofas ordenadas con un número de sílabas en cada verso o línea, algunas
incluso incluyen rimas. En la canción existe algo que se llama estribillo. El estribillo es la
parte de la letra de una poesía o canción que se repite más a lo largo de la misma, también
suele ser la parte más fácil de recordar, la más “pegadiza”. Al final, todos los géneros de
música pueden tener mensajes bonitos, tristes, nostálgicos, románticos, etc.
EJERCITEMOS

A continuación tienes un conjunto de oraciones mezcladas sin ningún orden. Tu tarea será
formar tres párrafos o estrofas1 coherentes que pertenecen a canciones populares
mexicanas con esas oraciones (quizá hayas escuchado alguna). Entonces, ordenarás las
oraciones en tres párrafos (2 de cuatro versos o renglones y 1 de cinco). Luego, imaginarás
qué instrumento es el que mejor podría sonar para acompañar esas estrofas o partes de
una canción, y lo dibujarás o anotaras debajo de cada párrafo.
porque no tiene, porque le faltan,

De la sierra, morena,
Cielito lindo, vienen bajando,

las dos patitas de atrás.

1er ESTROFA 2da ESTROFA 3era ESTROFA

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1 Si tienes alguna duda sobre estos conceptos puedes retomar las fichas del tema sobre la poesía y
revisarlas para poder aclarar tus ideas.
Géneros Musicales

Existen diversos GÉNEROS y SUBGÉNEROS de música. Un género musical es algo así


como el estilo al que pertenecen varias canciones. Se trata de categorías, es decir, como
casilleros en los que se van clasificando las canciones de acuerdo principalmente a su ritmo,
los instrumentos que se utilizan, las letras de las canciones, para qué y en dónde surgen o
de emplean. Entonces, las canciones que tienen ritmos similares, que comparten el uso de
ciertos instrumentos, notas, o formas de sus canciones (entre otras características), forman
géneros musicales. A su vez, los géneros musicales se pueden dividir en otros subgéneros,
que permiten clasificar de forma más concreta o “precisa” las canciones. Estoy seguro que
tú conoces algunos de esos géneros y subgéneros. Por ejemplo, cuando yo tenía tu edad
era más común escuchar Rock y Pop. Ahora, en cambio, lo qué más se escucha es (en los
siguientes renglones anota algunos de los géneros que consideras que escuchan más los
chicos de tu generación):
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Ciertamente no significa que los otros géneros de música desaparezcan, pero eso sí, ya no
se le considera “música del momento” o “de moda”.

Enseguida hablaremos acerca de algunos de los géneros y subgéneros de música más


conocidos en el mundo, para que identifiques sus características y los puedas diferenciar.

Música clásica: (1600 -1910) suelen ser esos sonidos con instrumentos como violín, piano,
y que no tienen letra, sus presentaciones (la mayoría) son en teatros. Hay una persona
(director de orquesta) dirigiendo la orquesta, en muchas ocasiones puedes distinguirlos
porque van vestidos de traje.
Rock: Es ese estilo de música que nace aproximadamente en 1940, los instrumentos de
música más usados son: batería, guitarra eléctrica, teclado, etc. El rock ha cambiado a
través de los años, este es un estilo de música que seguramente les pudo haber tocado a
tos papás.

Pop: El pop es un estilo de música que surge del rock (combinación de diversos estilos
musicales) aproximadamente en 1960. Se caracteriza por sus canciones con temas
simples, letras cortas y fáciles de recordar, por lo que se vuelven muy populares.
Salsa: Género musical que se considera una mezcla de ritmos: mambo, jazz, chachachá,
entre otros. Se caracteriza porque está orientada al baile. Hay quienes la definen como la
“música del sabor”. Presenta de forma marcada los sonidos de instrumentos de percusión.

Ahora intenta definir, de manera simple, los siguientes subgéneros musicales a partir de lo
que has escuchado sobre ellos (su ritmo, instrumentos, forma de vestir, letras de las
canciones, etc.). Has memoria, lo puedes hacer:

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Reguetón: ____________________________________________________________

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Electrónica: __________________________________________________________
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Banda: ______________________________________________________________
Veamos si a través de una imagen puedes identificar/ descifrar el género de música.
Relaciona cada etiqueta con una de las imágenes.

ELECTRÓNICA BANDA REGGAETON CLÁSICA

ROCK BACHATA SALSA TRAP POP

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Como te mencionaba anteriormente, las canciones suelen utilizar diferentes sonidos para
crear un ritmo, y en ocasiones esos mismos sonidos nos permiten asociar el ritmo a un
género de música. Te has fijado, por ejemplo, que la música de disco o para bailar en los
antros o bares de la ciudad parece sonar algo así:

PUNCHIS PUNCHIS PUNCHIS

Esas asociaciones que hacemos entre palabras y el ritmo son una forma de
ONOMATOPEYAS (palabras que representan o se asemejan al sonido de algo). Estas
asociaciones nos ayudan a entender también que los sonidos de una melodía parecen
indicar que se trata de algo alegre, otros de algo triste, de algo bailable (como en el
ejemplo), etc. Aun cuando ni siquiera hayas escuchado la letra de la canción.

¡INTÉNTALO, ES DIVERTIDO! Dime qué sonidos (a través de una onomatopeya) están


asociados a los siguientes géneros, y que sentimiento o emoción te provocan al
escucharlos.

GÉNERO

MÚSICA CLÁSICA TRAP MÚSICA GRUPERA O


DE BANDA O
NORTEÑA

SENTIMIENTO

Tómate un descanso. Lo mereces, vas muy bien. Continuaremos la siguiente semana.

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