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I.E.P.

Nº 70 614 “SMP” 5TO GRADO

Apreciado/a niño/a es un gusto seguir compartiendo con cada uno de


ustedes algunas actividades que reforzarán tus aprendizajes de
“Aprendo en casa”.
La actividad de hoy tiene como propósito:
Realizar acciones de agregar, quitar, comparar e igualar cantidades para
expresarlas mediante operaciones aditivas con números decimales hasta el centésimo, a partir
de situaciones de pago de servicios públicos que realiza la familia.

En la actividad del día anterior, lograste comprender la importancia de pagar los tributos y que
gracias a ellos es posible el acceso a los servicios básicos, como el agua potable, el alcantarillado
y la energía eléctrica, lo cual constituye un derecho. Por ello, es fundamental que las familias
comprendan la importancia del uso responsable y del pago, y lo que significa dicho monto. Por
ejemplo: ¿Cuánto se paga por el funcionamiento de los artefactos eléctricos? ¿Cómo están
expresadas esas cantidades en un recibo?

Para iniciar la actividad, lee la siguiente situación:

El papá de Juan encontró deteriorado su recibo de agua potable y no logra identificar cuánto
debe pagar por el consumo del mes. Está preocupado porque la fecha de vencimiento se
aproxima, y si no logra pagar a tiempo, le cortarán el servicio. Ayuda al papá de Juan a saber:
- ¿Cuánto pagará por el consumo de agua potable? - ¿Cuál será el vuelto que recibirá si cancela
con cien soles? Para ello, analiza la información que te muestra el recibo.

Ayuda al papá de Juan a saber:

 ¿Cuánto pagará por el consumo de agua potable?


 ¿Cuál será el vuelto que recibirá si cancela con cien soles?

Para ello, analiza la información que te muestra el recibo.

En algunos casos, estos pagos son excesivos por el mal uso que realizan, lo que afecta su
economía familiar. En esta actividad, esperamos que reflexiones sobre dichas situaciones y
asumas acciones destinadas al ahorro de consumo de energía para reducir gastos.

Detalles de facturación

Detalles de consumo

Agua potable S/. 27.45 Cargo Fijo I.G.V. S/. 1.20

Alcantarillado S/. 11.03 I.G.V. S/. 7.14

Redondeo S/. 0.18 Sub total


Mora del mes anterior S/. 39.23
Fecha de emisión y vencimiento 06-01-2020 21-01-2020

Prof. RENEE MAYTA TICONA


• Para conocer la información que te proporciona el recibo, apóyate en los globos que indican
sus partes.

• Luego de leer el recibo, responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuál es el problema del papá de Juan?


 ¿Qué datos del recibo necesitas para saber cuánto pagará el papá de Juan?
 ¿Cuánto dinero tiene para pagar por el consumo de agua?
 ¿Cómo son los números que aparecen en el detalle de facturación?

• Como te habrás dado cuenta, los montos en el recibo están escritos en números decimales,
que están formados de la siguiente manera:

Parte entera 27, 45 Parte decimal

Coma decimal
• Ahora, elabora tus estrategias para resolver el problema. Puedes usar una hoja de tu
cuaderno.

• Recuerda que, para realizar las operaciones aditivas con números decimales, es importante
ordenar los números. Considera el orden del valor posicional de los números naturales y los
números decimales. Además, coloca la coma decimal de forma alineada y las cantidades que
pago por cada detalle. Vamos, ¡tú puedes!

Completa el cuadro:

DETALLE DE LA FACTURACIÓN ($)


Agua potable 2 7 , 4 5
Alcantarillado ,
Cargo Fijo ,
I.G.V. ,
Redondeo ,
Sub total (mora del mes anterior) ,
Monto a pagar ,
Entonces, el monto a pagar es de S/________

• Si el papá de Juan pagó con un billete de S/100,00, su vuelto será de S/________

Prof. RENEE MAYTA TICONA


BILLETE CON EL QUE PAGA ,
MONTO A PAGAR ,
VUELTO QUE RECIBE ,
• Ahora que ya resolviste el problema, te invitamos a verificar tus resultados completando las
cantidades del recibo en el siguiente cuadro:

• Entonces, el monto a pagar es de S/________

• Si el papá de Juan pagó con un billete de S/100,00 su vuelto será de S/________

La lectura del vuelto del señor Juan:

Se lee ___________________________________________

En seguida, te invitamos a comparar dos cantidades:

 El vuelto que recibió el papá de Juan (13,77) con el monto que dio (100).
 El monto que entregó (100) con el monto que pagó por el servicio (86,23).

• Entonces, te habrás dado cuenta de que el vuelto que recibió el papá de Juan es menor que
el monto con el que pagó.

 Ahora te sugiero responder las siguientes preguntas (oralmente):


 ¿De qué trata el problema?
 ¿Qué datos tenemos?
 ¿Qué nos pide hallar?
 ¿Con que material podemos representarlo la pizza?

Ahora sí, resuelve el problema en tu Cuaderno de trabajo 5, considera las actividades


propuestas. pág. 96 al 98. ¡Sé que lo lograrás!

 Te invito a que pidas a un familiar a que pueda revisarlo


 Finalmente, te invito a reflexionar:
 ¿Cómo te has sentido al desarrollar el problema propuesto?
 ¿Para qué te servirá lo realizado hoy?
 ¿Qué dificultades tuviste en la resolución del problema?
 ¿Cómo la superaste?

Prof. RENEE MAYTA TICONA

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