Las concepciones sobre el docente son varias, cada quien construye sus conceptos por

ejemplo para algunos es una actividad intencional desarrollad de forma forma consiente que
solo puede comprenderse en relación con el marco del pensamiento en cuyos términos dan
sentido sus practicantes a lo que lo hacen y a lo que tratan de conseguir.

También se dice que el saber existe como algo a parte de las personas, es decir, algo
construido por personas en conjunto, conduciendo a valorar el estudio de la práctica
docente, desde el escenario en donde se empeñan y se interrelacionan con los otros; los
saberes resultan indispensables en la práctica docente, así como el ejercicio de la
responsabilidad docente, extendida a aquellos que se están formando.

De la misma forma está la concepción del docente construida desde la aproximación

teórica, en la que entra la concepción de aspecto técnico, su labor está limitada a la solución
instrumental de problemas mediante la aplicación de conocimiento teórico y técnico; en fin
hay muchas concepciones sobre la práctica docente, la cual va acuñando diferentes
definiciones sobre ella, sin embargo todo tiene que ver como se va formando el docente y
las formas en las que puede ser mejor y enseñar a los niños de acuerdo a su contexto y
necesidades.