PROTOCOLO PRACTICAS Word

DOCUMENTO PROTOCOLO
PRÁCTICAS PROFESIONALES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
Red de docentes del curso

Emilse Estupiñan Sánchez
Directora de Curso 2018
Revisado por la Líder del programa Mabel Goretty Chala Trujillo - diciembre de 2018
Actualizado por la Directora de curso Emilse Estupiñan Sánchez y Red de docentes - julio de 2018
Aprobado por el Comité Curricular, sesión del 22 de agosto de
2017 Revisado por la Líder del programa Mabel Goretty Chala Trujillo - Julio de 2017
Actualizado por la Directora de curso Emilse Estupiñan y Red de docentes- julio de 2017
Revisado y actualizado por la Directora del curso Marcela Granada – abril de 2016
Revisado y actualizado por la Directora del curso Marcela Granada – septiembre de
2015
Revisado y actualizado Sede Nacional - febrero de
2013 Versión elaborada por Dra. Gloria Esperanza Torres Gómez - agosto
de 2012
2
CONTENIDO
1. EN QUÉ CONSISTEN LOS CURSOS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES DE

PSICOLOGÍA 4
2. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA 5
3. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 1 6

3.1 Competencias del curso 6
3.2 Requisitos para inscribir el curso 6
4. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 2 7

4.1 Competencias del curso 7
4.2 Requisitos para inscribir el curso
5. ASIGNACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA 8

5.1 Compromisos y condiciones del escenario de práctica 8
5.2 Acompañamiento y seguimiento al proceso de práctica 8
5.3 Conducto regular que debe seguir el practicante durante el desarrollo del curso 11
5.4 Uso del uniforme 12
5.5 Causales pérdida de la práctica 12
6. PROCESO PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE

PSICOLOGÍA 13
6.1 Fase de planeación 13
6.2 Fase de acompañamiento y seguimiento 13
6.3 Fase de evaluación 14
7. SOCIALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA 32

7.1 Metodología 32
7.2 ¿Qué es una ponencia? 33
8. ESTRUCTURACIÓN DEL INFORME FINAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL 36

8.1 Práctica profesional por proyecto 36
a. Práctica profesional por acciones 37
9. CASOS ESPECIALES 38
10. APÉNDICES 40
Introducción
El protocolo de las prácticas profesionales de Psicología señala las directrices y lineamientos para el
acompañamiento, seguimiento y evaluación del curso, teniendo en cuenta los actores del proceso:
director nacional del curso, monitor (docente del programa), tutor (psicólogo que asigna el sitio) y
practicante, atendiendo a la naturaleza de los cursos y a los lineamientos de la Resolución del Ministerio
del Trabajo No. 3546 de 2018.
Las prácticas profesionales son el conjunto de actividades y quehaceres propios a la formación
profesional para la aplicación del conocimiento y la vinculación con el entorno social y productivo.
Orientan el acercamiento de los practicantes a la situación real de trabajo, constituyéndose en un espacio
importante donde a través de un proceso planificado se desarrollan habilidades y experiencias que
contribuyen al perfeccionamiento de competencias profesionales y el ejercicio de su rol profesional para
el trabajo en y con la comunidad promoviendo y motivando el pensamiento crítico en el practicante
como actor social del proceso.
11. En qué consisten los cursos de prácticas profesionales de psicología
Los cursos de prácticas profesionales pertenecen al currículo del programa, está inscrito dentro del
campo de formación profesional, su tipología es práctica y hace parte del componente práctico del
Programa de Psicología. Este curso tiene dos momentos, la práctica profesional escenario 1 y la práctica
profesional escenario 2, cada uno de estos cursos es de cuatro (4) créditos académicos, para un total 8,
que corresponden a 384 horas. Los cursos son matriculados en diferentes momentos, es decir que para
matricular el curso prácticas escenario dos se requiere haber aprobado el curso práctica escenario 1.
Cada curso permite al practicante el fortalecimiento de sus habilidades para la acción psicosocial, en
diferentes contextos, como el familiar, educativo, comunitario, salud y trabajo en los cuales se
evidencian y se ponen en práctica las herramientas conceptuales, teóricas y metodológicas más
relevantes para la labor del psicólogo unadista.
¿Cuál es el perfil del psicólogo Unadista?
El Psicólogo de la UNAD, debe tener la habilidad para impulsar la conformación de redes sociales
comunitarias, que permitan generar propuestas de acción frente a las necesidades humanas, encaminadas
a procesos de promoción y prevención en los diversos contextos sociales, buscando mejorar el bienestar
y la calidad de vida de los grupos y comunidades a los cuales presta sus servicios.
De igual manera, participa en forma democrática, solidaria y activa desde los escenarios
organizacionales y comunitarios, para la promoción de la convivencia pacífica. Tales acciones estarán
dirigidas a favorecer el desarrollo y bienestar de los grupos en las comunidades, reducción de las
condiciones y efectos de la vulnerabilidad psicosocial teniendo en cuenta los aspectos concretos de cada
cultura, basados en la promoción de las capacidades de los grupos humanos para la autogestión
implicados en el ejercicio de la participación de las comunidades como actores sociales.
12. Objetivos de las prácticas profesionales de psicología
General
Fortalecer en el practicante las habilidades y competencias de tipo profesional, disciplinar y ocupacional

necesarias para implementar sus conocimientos en el campo de la Psicología, favoreciendo procesos de
empoderamiento colectivo e individual, a partir del diálogo de saberes orientados a generar procesos de
reflexión de la realidad individual y social desde la disciplina, que le permita hacer conexiones entre los
fundamentos conceptuales, las experiencias vivenciales con las metodologías de investigación e
intervención, bajo el marco ético del rol del psicólogo.
Específicos
 Orientar al practicante en la definición de su rol como psicólogo articulándolo con los escenarios
o contextos donde desarrollara la práctica.
 Vincular al practicante Unadista con los problemas y soluciones reales del mercado laboral a
través de contextos reales.
 Consolidar la vinculación del Programa de Psicología y de la Universidad con el entorno social y
productivo a través de la visibilización del perfil profesional de nuestro practicante.
 Contribuir a la formación integral del practicante de psicología, permitiendo el intercambio de
saberes de tipo académico y social de actores que se encuentran en comunidad desde los ámbitos
disciplinares, transdisciplinares e interdisciplinares.
 Desarrollar la capacidad crítica y de criterio en el practicante, ante situaciones que impliquen
decisiones éticas en su comportamiento como Psicólogo, generando un alto sentido de
solidaridad social y de compromiso con su comunidad.
Durante el proceso de Práctica, el practicante no estará solo, desde el inicio será acompañado por el
director del curso, el monitor (docente del programa) y el tutor (psicólogo que asigna el sitio para la
respectiva supervisión), quienes serán sus guías para llevar a buen término el proceso de Práctica
Profesional.
13. Práctica profesional escenario 1
3.1 Competencias del curso
Conoce los fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para el desarrollo de la práctica profesional
en psicología desde una perspectiva social y comunitaria.
Diseña, implementa y evalúa programas y proyectos psicosociales acorde con las necesidades
contextuales.
Comprende la responsabilidad ética de sus actuaciones en el contexto de la práctica.
Favorece las relaciones interpersonales respetuosas y positivas.
Se proyecta como agente solidario de cambio, proponiendo dinámicas que fortalezcan las relaciones entre
individuos y comunidades.
Proyecta una actitud positiva y abierta frente a la experiencia de práctica.
 Ser practicante activo del programa, haber cursado y aprobado el 80% (132 créditos) de
los cursos del programa.
 Haber cursado y aprobado los cinco (5) cursos de acción psicosocial (en la Comunidad, Familia,
Organizacional, Jurídico y Educativo) o su equivalente.
 Para iniciar con prácticas profesionales escenario 2 debe haber visto y aprobado
prácticas profesionales escenario 1 y el curso de Acción Psicosocial y Salud.
 Disponer del tiempo necesario para cumplir con los requisitos de presencialidad que requiere
el curso.
 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas disponible en:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeWHZMJ2oExyV3efPNRKcRTb0O6jNPbaKvq09
bJWQv3Icv2YQ/viewform
4. Práctica profesional escenario 2
4.1 Competencias del curso
Conoce los fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para el desarrollo de la práctica profesional
en psicología desde una perspectiva social y comunitaria.
Diseña, implementa y evalúa programas y proyectos psicosociales acorde con las necesidades
contextuales.
Comprende la responsabilidad ética de sus actuaciones en el contexto de la práctica.
Favorece las relaciones interpersonales respetuosas y positivas.
Se proyecta como agente solidario de cambio, proponiendo dinámicas que fortalezcan las relaciones entre
individuos y comunidades.
Proyecta actitud positiva y abierta frente a la experiencia de práctica.
 Haber visto y aprobado práctica profesional escenario 1 y el curso de Acción psicosocial y salud.
 Disponer del tiempo necesario para cumplir con los requisitos de presencialidad que requiere
el curso.
 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas disponible en:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeWHZMJ2oExyV3efPNRKcRTb0O6jNPbaKvq09
bJWQv3Icv2YQ/viewform
5. Asignación del escenario de práctica
El practicante podrá proponer un lugar de práctica, siempre y cuando los escenarios asignados no
posibiliten el número de cupos suficientes para tal fin, los siguientes corresponden a los criterios
institucionales que debe cumplir el escenario. Dicho lugar deberá allegar el Director de Centro, una carta
manifestando el interés de vincular estudiantes Practicantes, para proceder a realizar la valoración del
escenario y si es pertinente formalizar el convenio interinstitucional.
El propósito de la generación de convenios y la participación de los estudiantes en el desarrollo de los

mismos es la generación de proyectos heredados que permitan generar mayor impacto en los procesos de
trabajo iniciados con las comunidades, de igual manera poder generar también el desarrollo de otros
procesos en el ámbito investigativo y generar procesos de compromiso interinstitucional en el desarrollo
de los procesos de prácticas iniciados. En coherencia con lo anterior, la UNAD suscribe y promueve
convenios interinstitucionales con el sector público y privado, con instituciones de ámbito
organizacional, educativo, salud, jurídico, social y comunitario para la puesta en marcha del curso.
El ejercicio práctico que desarrolle el practicante de psicología debe estar enlazado a algunos de los
proyectos generados en los cursos de acción psicosocial y además debe contribuir a la creación y
desarrollo del macro proyecto en estas mismas líneas de trabajo.
El desarrollo de convenios esta regularizado por la Resolución 2421 del 17 de diciembre de 2007 que
reglamenta la gestión de la Proyección Social y Extensión Universitaria en la UNAD. Si el convenio no
implica recursos, lo firma el director de zona, de lo contrario se debe enviar a la mesa nacional
dinamizadora de convenios. Las mesas son permanentes y de consulta continua.
5.1 Compromisos y condiciones del escenario de práctica
 Impartir una inducción al practicante donde se expongan las normas y características del sitio así
como el contenido de la práctica.
 Asignar un tutor, profesional en la psicología que haga la supervisión y acompañamiento de la
práctica profesional en el sitio.
 Proveer de los recursos físicos, materiales para el ejercicio profesional, disciplinar y ocupacional.
 Garantizar la seguridad del practicante mientras se encuentra en el escenario de práctica.
 Reportar al monitor (UNAD) cualquier anomalía en el ejercicio profesional.
 Diligenciar los formatos de seguimiento y evaluación del Practicante
 Hacer el pago correspondiente a la ARL según el tipo de riesgo del lugar de práctica durante el
tiempo que dure la actividad académica.
5.2 Acompañamiento y seguimiento al proceso de práctica
Los actores del proceso efectuarán esta orientación al practicante en la consolidación de su rol como
psicólogo, articulándolo con las necesidades propias del escenario, para ello cada actor del proceso
deberá:
ACTOR FUNCION EVALUACI

ES ÓN
● Establecer red de docentes del curso.
● Revisar la asignación de Practicantes a docentes de acuerdo a
su tipo de vinculación.
● Realizar la inducción del curso a la red de docentes donde se
informe sobre los alcances y lineamientos del curso. N/A
Director ● Liderar reunión por lo menos tres veces en el periodo con la
de red para realizar monitoreo al proceso de prácticas.
curso ● Coordinar en red la permanente actualización del material del
curso.
● Actualizar periódicamente las aulas virtuales.
● Velar por la calidad académica del curso y cumplimiento
estricto del protocolo del curso.
● Revisar cumplimiento de los requisitos para que los
estudiantes puedan matricular el curso.
● Gestionar convenios según necesidad del centro.
● Enviar convenio legalizado a la dirección del centro como
lugar de custodia de dicho documento.
● Velar porque los lugares asignados para el acompañamiento
de sus estudiantes tengan el convenio vigente legalmente
constituido.
● Realizar seguimiento a la afiliación de los estudiantes a la
ARL
previo al inicio de las prácticas.
● Informar al tutor (psicólogo del sitio) sobre las funciones en
cumplimiento de su rol (descritas en este protocolo).
● Realizar la inducción de los practicantes a nivel local.
Monitor  Desarrollar tutorías y/o asesorías y lo pertinente a este
(Docente proceso. Para las tutorías y asesorías de prácticas deberá
del diligenciar el Formato de asistencia de estudiantes a sesión de
componente práctico (Apéndice 2).
programa 75%
 Orientar al practicante en la elaboración y posterior
de
socialización del informe final ante el sitio donde realiza la
psicología
práctica y la comunidad académica en la UNAD.
UNAD) –
● Participar del evento de socialización de las prácticas en el
sitio y en la sede de la UNAD.
 Establecer canales de comunicación permanente con el grupo de
practicantes a cargo y asegurar acompañamiento durante el curso
atendiendo las inquietudes que puedan surgir en el sitio de
práctica.
● Trabajar de manera coordinada con el tutor de prácticas.
● Reportar calificaciones de los estudiantes a cargo a través del
aula virtual del curso.
● Realizar el seguimiento, acompañamiento y evaluación del
desempeño ocupacional, disciplinar y profesional del practicante
durante el curso de prácticas.
Efectuar tres (3) visitas al escenario de práctica (Recordar
que la visita es por Institución). La primera al inicio para
presentar a los practicantes y acordar la metodología y plan
de práctica a desarrollar. La segunda se continúa con el
seguimiento y monitoreo del ejercicio profesional y la tercera
para la socialización del trabajo realizado por los practicantes
además de la evaluación de la práctica. Para las tres visitas se
diligencia el formato: registro de reuniones y comités
institucionales (Apéndice 3).
En la segunda visita, el monitor (docente del programa)

solicitará al tutor (psicólogo que asigna el sitio) el
diligenciamiento del formato de evaluación del tutor Fase 1.
Para la tercera visita, el tutor diligenciará el formato de

evaluación de tutor fase 2. Los practicantes y monitor
diligencian el formulario: Evaluación lugar de práctica.
Al finalizar el periodo académico el monitor (docente del

programa) debe:
1. Subir al repositorio (según el periodo académico) la

siguiente documentación:
- Formato de asistencia de estudiantes a sesión de
componente práctico (tutorías y asesorías) (Apéndice 2).
- Registro de reuniones y comités institucionales (Apéndice
3) de las tres visitas.
- Evaluación lugar de práctica.
- Formato de asistencia de estudiantes al lugar de prácticas
profesionales (Apéndice 4).
- Evidencia de reporte de nota y el trabajo realizado por los
estudiantes.
Los documentos físicos que dan cuenta del proceso del practicante (los
anexos más el informe de los Estudiantes) deben ser archivados en una
carpeta por sitio de práctica diferente a la del convenio.
● Realizar la inducción al practicante en el escenario de práctica.
● Gestionar los trámites internos para el ingreso del practicante
al escenario de práctica.
● Brindar el acceso a la población o comunidad con la cual se
realizará el trabajo.
● Facilitar los recursos físicos para el desarrollo del proyecto
● Supervisar y monitorear el plan de práctica (cronograma) del
practicante.
Tutor ● Evaluar las competencias disciplinares y ocupacionales del
(psicólogo estudiante, haciendo uso de los formatos para tal fin. Esta
que asigna evaluación debe realizarla en dos momentos así:
el sitio) Fase 1: formato de evaluación del tutor Fase 1. Se entrega al
practicante en la segunda visita que realiza el monitor.
Fase 2: formato de evaluación del tutor Fase 2 donde se
asigna realimentación y valoración del trabajo realizado por
el practicante, incluida la socialización en sitio. Este formato
se diligencia, se entrega al practicante en la tercera visita del
monitor de prácticas.
● Hacer seguimiento quincenal a la asistencia y cumplimiento
del practicante en el escenario de práctica el formato de asistencia
de estudiantes a prácticas profesionales (Apéndice 4).
● Participar del evento de socialización de las prácticas en el
escenario de práctica.
● Conocer y cumplir el Reglamento Estudiantil.
● Presentar al sitio un plan de práctica profesional en el
contexto asignado que debe ser aprobado por el monitor y tutor.
● Cumplir con los acuerdos establecidos con la institución o
comunidad donde se desarrollará el trabajo práctico, tales como
horario, normatividad interna de la institución, plan de práctica,
cronograma y cierre.
● Desarrollar las actividades acordes con el proyecto/acciones
propuestas para las prácticas y el ejercicio de su rol como
practicante de psicología.
● Asistir a las asesorías y tutorías programadas en la
Universidad.
● Presentar quincenalmente al monitor el reporte de horas en
sitio en el formato de asistencia de estudiantes a prácticas
Practicante profesionales (Apéndice 4).
● Actuar con responsabilidad y ética siguiendo los parámetros
para el ejercicio profesional establecidos en el Código N/A
Deontológico y Bioética del Psicólogo Colombiano - Ley 1090 de
2006.
● Notificar oportunamente al monitor cualquier situación que
obstaculice el proceso de práctica para tomar medidas correctivas
de manera oportuna.
● Socializar el informe final ante la institución y/o comunidad y
la comunidad académica del Programa de Psicología en la
UNAD.
● Al finalizar la práctica, realizar la evaluación del lugar de
práctica.
● Solicitar certificado de las prácticas profesionales en el sitio
una vez haya cumplido las 144 horas. La UNAD no se
responsabiliza de este trámite a futuro.
5.3 Conducto regular que debe seguir el practicante durante el desarrollo del curso
1. En primera instancia el practicante debe acudir al monitor (docente de la UNAD), con quien
debe tratar los temas académicos y del desarrollo de la práctica en general.
2. Si no logran llegar a acuerdos debe acudir al Representante local de prácticas en el CEAD donde
se encuentra matriculado.
3. En tercera instancia, acudir a la Dirección del curso.
4. Como última opción establecer comunicación con el/la Líder Nacional del Programa de psicología.
5.4 Uso del uniforme

El sitio de prácticas decide si los estudiantes portarán o no el uniforme de prácticas profesionales, de lo
contrario es voluntario por parte del practicante quien debe acogerse al modelo presentado en el
Apéndice 6 de este documento.
El uso de la imagen institucional debe ser consultada en el “Manual de imagen institucional de la
UNAD” que encontrará en el aula del curso. Y será responsabilidad del Practicante y del Representante
local de prácticas el estricto cumplimiento de estas características. (Ver apéndice 5).
5.5 Causales pérdida de la práctica

Dentro de las causas establecidas para la pérdida del curso de prácticas profesionales se contemplan las
siguientes:
 Ausencia de mínimo el 10% de las horas establecidas en el lugar de la práctica, es decir 14 horas.
 Ausencia de mínimo 10 horas de asesoría y/o tutoría.
 Abandono injustificado del escenario de práctica.
 No cumplimiento con el proyecto/acciones establecidas para el lugar de la práctica.
 Incumplimiento con la normatividad del escenario de práctica.
 Ausencia a los eventos de socialización en sitio y en la Universidad.
 Faltas al Reglamento estudiantil.
Es importante resaltar que con el cumplimiento de una de estas causales es curso es susceptible a ser
perdido.
6. Proceso para el desarrollo de las prácticas profesionales de psicología
6.1 Fase de planeación

 Identificación de estudiantes practicantes matriculados
 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas suministrado por la dirección de curso y
red de docentes.
 Reunión nacional con docentes del curso prácticas profesionales previa al encuentro con
practicantes.
 Presentación del curso a practicantes matriculados
 Selección de practicantes que cumplen los requisitos del curso
 Inducción con practicantes en cada Centro
 Revisión de convenios vigentes conforme al decreto 055 de enero 2015
 Asignación de practicantes a monitores (docentes del programa en cada Centro de la UNAD)
 Asignación de sitos a practicantes.
6.2 Fase de acompañamiento y seguimiento

 Presentación de los practicantes en cada lugar de práctica
 Realización de la práctica in situ cumpliendo 12 horas a la semana por un periodo de 12 semanas.
 Tutorías: Espacios de obligatorio cumplimiento donde se abordan temas relacionados con la
disciplina, estas tutorías se realizan en cada centro por todos los docentes adscritos a la Red de
curso en las fechas indicadas en el cronograma nacional, se contemplan 24 horas de tutoría.
Formato de asistencia de estudiantes a sesión de componente práctico (Apéndice 2).
Estructura metodológica
1. Saludo e instrucciones para el desarrollo de la tutoría - 15 min: El docente da un saludo de

bienvenida a los practicantes y a sus colegas que lo acompañan. Informa los tiempos y la
metodología establecidos para cada momento de la tutoría.
2. Reconocimiento de saberes en los estudiantes sobre el tema - 15 min: Momento donde el

docente indaga a los practicantes sobre el conocimiento del tema y posibles inquietudes de las
lecturas propuestas en el syllabus.
3. Contextualización teórica por parte del docente - 30min: El docente con experiencia en el
tema de la tutoría y a partir de las referencias del curso, realiza una presentación sobre la
temática.
4. Ejercicio o taller que facilite la discusión teórica entre pares y con el docente - 50 min: Este
espacio debe permitir la interacción entre los participantes favoreciendo el fortalecimiento de la
expresión oral disciplinar de los practicantes.
5. Sentido y pertinencia del tema en el ejercicio práctico - 30 min: Crear espacio de discusión
donde se relacionen los contenidos trabajados en la tutoría con el rol del practicante en el sitio de
práctica.
6. Conclusiones dirigidas al rol del psicólogo en el escenario de práctica - 30 min: Espacio

para que mínimo cinco practicantes expresen conclusiones respecto de los contenidos estudiados
y/o su relación con el rol del psicólogo en el escenario de práctica.
7. Toma de lista de practicantes que asisten a la tutoría - 10min: Diligenciamiento del formato:
Apéndice 2: Asistencia de estudiantes a tutorías y asesorías en las sedes de la UNAD, código: F-
7-6-1
 Asesorías: Espacios de obligatorio cumplimiento donde cada docente se reúne con su grupo de
practicantes asignados y revisan temas puntuales de situaciones presentadas en el marco de la
práctica profesional y el sitio de desarrollo de la misma, para estas asesorías se contemplan 24
horas. Formato de asistencia de estudiantes a sesión de componente práctico (Apéndice 2).
 Visitas del monitor de prácticas al escenario de práctica: En el periodo se realizan mínimo tres
visitas de obligatorio cumplimiento y hacen parte de la asignación a la carga docente. Es de
resaltar que por razones de movilidad los únicos casos donde no se cumplen estas visitas es con
estudiantes que se encuentran en el exterior y los ubicados en lugares geográficamente alejados
de los centros de la universidad. (Estos casos deben ser reportados previamente a la Dirección
del curso).
Para las tres visitas el monitor diligencia el formato: Registro de reuniones (Apéndice 3).
6.3 Fase de Evaluación

 Registro de notas del 75% en las aulas virtuales por parte de cada monitor de prácticas en tres
momentos así:
1. Evaluación del 75%: Semana No. 4
 Registro de notas del 25% en las aulas virtuales por parte de cada monitor de prácticas en dos
momentos así:
1. Evaluación del tutor fase 1
2. Evaluación del tutor fase 2
 Socialización en cada Sede de la UNAD de los proyectos o acciones realizados en el escenario
de práctica.
 Socialización en el sitio de prácticas.
 Entrega de informe de cada Centro a la Dirección de Curso.
Evaluación del 75%: va encaminada a la revisión del desarrollo de las competencias que se han
establecido para cada curso y la realiza el monitor de prácticas (docente del programa) en tres momentos
así:
Práctica profesional escenario 1 403035 /Prácticas profesionales psicología 404081

Primer momento: Evaluación del 75%: Semana No. 4
Nombre del estudiante: Identificación:
Nombre del monitor de práctica:
COMPETENCI AFIRMACIONES EVIDENCIAS PUNTUACIÓ PUNTUACIÓ
A N N
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce Identifica el hombre como Describe los elementos
ser biopsicosocial. centrales de la concepción
los fundamentos biopsicosocial del ser
teóricos y humano.
metodológicos Reconoce
necesarios para Elabora el plan de práctica Hasta
el desarrollo de rutas con base en una o algunas 10
la práctica metodológicas para rutas punt
profesional en abordar la práctica os
psicología profesional en diversos metodológicas específicas
desde grupos humanos que para el contexto de la
una dinamizan variedad de práctica y la situación
fenómenos sociales. problemática abordada a
perspectiva través de ésta.
social y
comunitaria.
Diseña, Identifica las etapas del
implementa diagnóstico contextual
programas y participativo.
proyectos Describe el diagnóstico
psicosociales Diseña un programa o realizado y con base en Hasta
acorde con proyecto psicosocial que este diseña un programa o 30
las responda a las proyecto psicosocial. punt
necesidades necesidades específicas os
contextuales. del grupo humano con el
que trabaja, teniendo en Ejecuta y cumple con
cuenta el diagnóstico rigurosidad académica y
contextual participativo. disciplinar el plan de
práctica y horario en sitio.
Asiste y participa de
manera activa en
las tutorías y asesorías
programadas en la
UNAD.
Comprende la Adelanta las acciones Explica con idoneidad los
responsabilidad relativas a la práctica avances de su práctica,
ética de teniendo en cuenta las incluyendo argumentos
sus exigencias contempladas éticos sobre sus
actuaciones en en el Código actuaciones. Hasta
el contexto Deontológico de Ética 10
de del Psicólogo en punt
la Colombia. Maneja de manera os
práctica. adecuada y comunica
Conoce los alcances y los oportunamente, aquellas
límites de su situaciones que requieren
competencia como
practicante en el área de atención
la psicología y el prioritaria, favoreciendo
el bienestar de los sujetos
y sus
contexto en el que se comunidades, desde la
desempeña. ética del psicólogo.
Favorece las Crea un estilo relacional Se relaciona de manera
relaciones y de comunicación adecuada con el tutor y
interpersonales positivo con sus pares, monitor de prácticas.
respetuosas y usuarios y demás actores
positivas. involucrados en la Comunica al monitor de Hasta
práctica profesional. prácticas las dificultades 10
de índole relacional que punt
se presenten durante la os
práctica, así como las
estrategias de manejo que
utiliza o pretende utilizar.
Expresa alternativas de
solución a dificultades
interpersonales que se
puedan presentar.
Se proyecta Genera posibilidades de Comunica de manera
como agente interacción positiva en la verbal y/o escrita
solidario de integración de individuos propuestas de integración
cambio, y la superación de y/o solución a conflictos Hasta
proponiendo conflictos en los grupos que se presenten en el 10
dinámicas que humanos con los que contexto de la práctica. punt
fortalezcan las trabaja. os
relaciones entre
individuos y
comunidades.
Proyecta actitud Reconoce la práctica Genera reflexión y
positiva y como experiencia de autoanálisis sobre su
abierta frente a crecimiento personal y desempeño y
la profesional. competencias
experiencia de profesionales y
práctica. personales, desarrollando
rutas de mejora continua.
Acepta los lineamientos Consulta los acuerdos del Hasta

del protocolo del curso. curso y define su 10
aceptación o no, en el punt
aula virtual. os
Se reconoce como un ser
dotado de conocimientos, Gestiona, conoce y
sentimientos y reconoce sus
emociones.
emociones, pensamientos,
actitudes, así como
fortalezas y aspectos a
mejorar a nivel personal
que favorecen o no su
desempeño en la práctica
profesional.
TOTAL 80 Puntos
Práctica profesional escenario 1 403035/Prácticas profesionales psicología 404081
Segundo momento: Evaluación del 75%: Semana No. 8
A N N
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce Argumenta sus acciones en
el contexto de la práctica Desarrolla plan de
los fundamentos desde teorías, conceptos, práctica con base en una o
teóricos y modelos o paradigmas algunas rutas
metodológicos relacionados con el área de
necesarios para la psicología que metodológicas específicas Hasta
el desarrollo de corresponda. para el contexto de la 20
la práctica práctica y la situación punt
profesional en Reconoce problemática abordada a os
psicología través de ésta.
desde rutas
una metodológicas para
abordar la práctica
perspectiva profesional en diversos
social y grupos humanos que
comunitaria. dinamizan variedad de
fenómenos sociales.
Diseña, Diseña y ejecuta un Presenta el informe de
implementa y programa o proyecto prácticas dando cuenta de
evalúa psicosocial que responda a la implementación
programas y las necesidades específicas
proyectos del grupo humano con el del programa Hasta
psicosociales que trabaja, teniendo en diseñado/acciones 40
acorde con cuenta el diagnóstico realizadas. punt
las contextual participativo. os
necesidades Ejecuta y cumple con
contextuales. rigurosidad académica y
disciplinar el plan de
manera activa en las
tutorías y asesorías
programadas en la UNAD.
responsabilida relativas a la práctica avances de su práctica,
d ética de sus teniendo en cuenta las incluyendo argumentos
actuaciones en exigencias contempladas éticos sobre sus
el contexto de en el Código actuaciones. Hasta
la práctica. Deontológico de Ética 20
del Psicólogo en punt
Colombia. os
Maneja de manera
Conoce los alcances y los adecuada y comunica
límites de su oportunamente, aquellas
competencia como situaciones que requieren
practicante en el área de
la psicología y el atención prioritaria,
contexto en el que se favoreciendo el bienestar
desempeña. de los sujetos y sus
comunidades, desde la
ética
del psicólogo.
relaciones y de comunicación adecuada con el tutor y
interpersonales positivo con sus pares, monitor de prácticas.
respetuosas y usuarios y demás actores
positivas. involucrados en la
práctica profesional.
Comunica al monitor de Hasta
prácticas las dificultades 20
de índole relacional que punt
puedan presentar.
relaciones entre
individuos y
comunidades.
práctica. personales, desarrollando
rutas de mejora continua.
Hasta
Se reconoce como un ser Gestiona, conoce y 10
dotado de conocimientos, reconoce sus punt
sentimientos y os
emociones. emociones, pensamientos,
profesional.
TOTAL 120 Puntos
Práctica profesional escenario 1 403035/Prácticas profesionales psicología 404081
Tercer momento: Evaluación del 75%: Semana No. 12
Nombre monitor de práctica:
COMPETENCI AFIRMACIONES EVIDENCIAS PUNTUACIÓ PUNTUACI
A N ÓN
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Argumenta sus acciones Lista y define teorías,
en
fundamentos el contexto de la práctica conceptos, modelos o
teóricos y desde teorías, conceptos, paradigmas de la psicología
metodológicos modelos o que requiera como base Hasta 25
paradigmas puntos
necesarios para el relacionados con el área teórica para su actuación en
de
desarrollo de la la psicología el contexto de la práctica.
que
práctica corresponda.
profesional
en psicología
desde
una perspectiva
social y
comunitaria.
implementa y programa o proyecto prácticas dando cuenta de
evalúa psicosocial que la implementación
programas y responda a las
proyectos necesidades del programa diseñado.
psicosociales específicas del grupo
acorde con las humano con el que Ejecuta y cumple con Hasta 40
necesidades trabaja, teniendo en rigurosidad académica y puntos
contextuales. cuenta el diagnóstico disciplinar el plan de
contextual práctica y horario en sitio.
participativo. Asiste y participa de
Conoce las fases de la tutorías y asesorías
evaluación de programadas en la
programas y UNAD.
proyectos
psicosociales. Evalúa el impacto del
programa, acorde con los
criterios establecidos en el
proyecto e incluye el
informe de evaluación.
actuaciones en exigencias éticos sobre sus
el contexto de contempladas en el actuaciones. Hasta 10
la práctica. Código Deontológico puntos
de Ética del Psicólogo
en Colombia. Maneja de manera
adecuada y comunica
Conoce los alcances y oportunamente, aquellas
los límites de su situaciones que requieren
competencia como
practicante en el área atención prioritaria,
de la psicología y el favoreciendo el bienestar
contexto en el que se de los sujetos y sus
desempeña. comunidades, desde la
ética del psicólogo.
Favorece las Crea un estilo Se relaciona de manera
relaciones relacional y de adecuada con el tutor y
interpersonales comunicación monitor de prácticas.
respetuosas y positivo con sus
positivas. pares, usuarios y Comunica al monitor de Hasta 10
demás actores prácticas las dificultades puntos
involucrados en la de índole relacional que
práctica profesional. se presenten durante la
solución a
dificultades
puedan presentar.
Se proyecta como Genera posibilidades de Comunica de manera
verbal
agente solidario de interacción positiva en y/o escrita propuestas de
la
cambio, integración de integración y/o solución a
individuos
proponiendo y la superación conflictos que se presenten Hasta 10
de puntos
dinámicas que conflictos en los grupos en el contexto de la
práctica.
fortalezcan las humanos con los que
relaciones entre trabaja.
individuos y
comunidades.
positiva y abierta como experiencia de autoanálisis sobre su
frente a la crecimiento personal y desempeño y
experiencia de profesional. competencias
práctica. profesionales y
personales, desarrollando Hasta 10
rutas de mejora continua. puntos
Gestiona, conoce y
Se reconoce como un reconoce sus
ser dotado de
conocimientos, emociones,
sentimientosy pensamientos, actitudes,
emociones. así como fortalezas y
aspectos a mejorar a nivel
personal que favorecen
o no su
profesional.
Manejo conceptual: El
practicante da cuenta de un Planifica, acude y
dominio disciplinar y participa en la sesión de
claridad conceptual, en la socialización en el
presentación.
Metodología: Es
clara, Realiza la socialización en
Socialización de coherente, el escenario de práctica
la Experiencia en concreta, argumentando,
el escenariode pertinente, acorde a la expresando un lenguaje Hasta 30
Práctica necesidad/problema técnico y claridad puntos
identificado, en el metodológica al dar
contexto. cuenta de su práctica.
Coherencia interna: Se Entrega el informe final y
evidencia una articulación los insumos que el sitio le
entre los objetivos haya solicitado.
propuestos, la
fundamentación
conceptual- teórica,
la
metodología empleada y
los
resultados alcanzados, en Presenta evidencias los
relación logros obtenidos a través
al de su práctica.
problema/necesi
dad identificada.
Aportes a la
comunidad: Se muestra
un claro aporte a la
comunidad o grupo
social donde se
desarrolla la práctica
profesional.
Manejo conceptual: El Planifica, acude y
practicante da cuenta de un participa de la sesión de
dominio disciplinar y socialización en la UNAD
Socialización de claridad conceptual, en la
acorde con la
presentación.
la experiencia en organización dada en el
la UNAD Metodología: Es CEAD y de acuerdo a los Hasta 40
clara, lineamientos del protocolo puntos
coherente, de prácticas.
concreta,
pertinente, acorde a la Realiza la socialización en
necesidad/problema la UNAD
identificado, en el
contexto.
argumentando, expresando
Coherencia interna: Se un lenguaje técnico y
evidencia una articulación claridad metodológica al
entre los objetivos dar cuenta de su práctica.
propuestos, la
Entrega el informe final
fundamentación acorde con lo establecido
conceptual- teórica, la en el protocolo.
metodología empleada y
los resultados alcanzados,
en relación al
problema/necesi
dad identificada.
Presenta evidencias los
Aportes a la comunidad: logros obtenidos a través
Se muestra un claro aporte de su práctica.
a la comunidad o grupo
social
donde se desarrolla la
TOTAL 175 Puntos
Práctica profesional escenario 2 403036
Primer momento: Evaluación del 75%: Semana No. 4
COMPETENCI AFIRMACIONES EVIDENCIAS PUNTUACI PUNTUACI
A ÓN ÓN
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce Argumenta sus acciones en Argumenta teóricamente
el contexto de la práctica su postura frente al
los fundamentos desde teorías, conceptos, desarrollo de su práctica.
teóricos y modelos o paradigmas
metodológicos relacionados con el área de
necesarios para la psicología que Elabora y presenta el plan
el desarrollo de corresponda. de práctica con base en
la práctica una o algunas rutas
profesional en Reconoce metodológicas específicas Hasta
psicología para el contexto de la 10
desde rutas práctica y la situación punt
una metodológicas para problemática abordada a os
abordar la práctica través de ésta.
Diseña, Identifica las etapas del
implementa diagnóstico contextual Describe el diagnóstico
programas y participativo. realizado y con base en
proyectos este diseña un programa o
psicosociales Diseña un programa o proyecto psicosocial. Hasta
acorde con proyecto psicosocial que 30
las responda a las Ejecuta y cumple con punt
necesidades necesidades específicas rigurosidad académica y os
contextuales. del grupo humano con el disciplinar el plan de
que trabaja, teniendo en práctica y horario en sitio.
cuenta el diagnóstico Asiste y participa de
contextual participativo. manera activa en las
responsabilidad relativas a la práctica avances de su práctica,
ética de teniendo en cuenta las incluyendo argumentos
sus exigencias contempladas éticos sobre sus
actuaciones en en el Código actuaciones. Hasta
el contexto Deontológico de Ética 10
de del Psicólogo en punt
la Colombia. Maneja de manera os
práctica. adecuada y comunica
Conoce los alcances y los oportunamente, aquellas
límites de su situaciones que requieren
competencia como
practicante en el área de atención prioritaria,
la psicología y el favoreciendo el bienestar
contexto en el que se de los sujetos y sus
desempeña. comunidades, desde la
ética
del psicólogo.
Favorece las Crea un estilo Se relaciona de manera
relaciones relacional y de adecuada con sus pares,
interpersonales comunicación positivo tutor y monitor de
con sus pares, usuarios prácticas.
y
respetuosa demás actores Comunica al monitor de Hasta
sy involucrados en la prácticas las dificultades 10
positivas. práctica profesional. de índole relacional que punt
puedan presentar.
relaciones entre
individuos y
comunidades.
experiencia de profesionales y Hasta
práctica. personales, desarrollando 10
rutas de mejora continua. punt
os
Acepta los lineamientos Consulta los acuerdos del
del protocolo del curso. curso y define su
aceptación o no, en el
aula virtual.
Se reconoce como un ser
dotado de conocimientos, Gestiona, conoce y
sentimientos y reconoce sus
emociones.
emociones, pensamientos,
profesional.
TOTAL 80 Puntos
Segundo momento: Evaluación del 75%: Semana No. 8
A N N
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce Argumenta sus acciones en
el contexto de la práctica Desarrolla el cronograma
los fundamentos desde teorías, conceptos, de actividades de la
teóricos y modelos o paradigmas práctica con base en una o
metodológicos relacionados con el área de algunas rutas
necesarios para la psicología que metodológicas específicas Hasta
el desarrollo de corresponda. para el contexto de la 20
la práctica práctica y la situación punt
profesional en Reconoce problemática abordada a os
psicología través de ésta.
desde rutas
una metodológicas para
abordar la práctica
Diseña, Diseña y ejecuta un
implementa y programa o proyecto Presenta el informe de
evalúa psicosocial que responda a prácticas dando cuenta de
programas y las necesidades específicas la implementación
proyectos del grupo humano con el Hasta
psicosociales que trabaja, teniendo en del programa diseñado. 40
acorde con cuenta el diagnóstico punt
las contextual participativo. Ejecuta y cumple con os
necesidades rigurosidad académica y
contextuales. disciplinar el plan de
actuaciones en exigencias contempladas éticos sobre sus
el contexto de en el Código actuaciones. Hasta
la práctica. Deontológico de Ética 20
del Psicólogo en punt
Colombia. os
Maneja de manera
Conoce los alcances y los adecuada y comunica
límites de su oportunamente, aquellas
competencia como situaciones que requieren
practicante en el área de
la psicología y el atención prioritaria,
contexto en el que se favoreciendo el bienestar
desempeña.
de los sujetos y sus
relaciones y de comunicación adecuada con sus pares,
interpersonales positivo con sus pares, tutor y monitor de
respetuosas y usuarios y demás actores prácticas.
positivas. involucrados en la Hasta
práctica profesional. Comunica al monitor de 20
prácticas las dificultades punt
de índole relacional que os
se presenten durante la
puedan presentar.
Se proyecta Genera posibilidades de Comunica actuaciones en
como agente interacción positiva en la las que evita las tensiones
solidario de integración de individuos en las discusiones con
cambio, y la superación de otros profesionales, Hasta
proponiendo conflictos en los grupos armonizando sus 10
dinámicas que humanos con los que interacciones. punt
relaciones entre
individuos y
comunidades.
práctica. personales, desarrollando Hasta
rutas de mejora continua. 10
punt
Se reconoce como un ser Gestiona, conoce y os
dotado de conocimientos, reconoce sus
sentimientos y
emociones. emociones, pensamientos,
profesional.
TOTAL 120 Puntos
Tercer momento: Evaluación del 75%: Semana No. 12
COMPETENCIA AFIRMACIONES EVIDENCIAS PUNTUACIÓ PUNTUACIÓ
N N
MÁXIMA OBTENIDA
Conoce los Argumenta sus acciones en Lista y define teorías,
fundamentos el contexto de la práctica conceptos, modelos o
teóricos
y metodológicos desde teorías, paradigmas de la
conceptos,
necesarios para el modelos o psicología que requiera Hasta 20
paradigmas
desarrollo de la relacionados con el área de como base teórica para su puntos
la
práctica profesional psicología que actuación en el contexto
corresponda. de
en psicología desde la práctica.
una perspectiva
social y
comunitaria.
implementa y programa o proyecto prácticas dando cuenta
evalúa programas psicosocial que de la implementación
y proyectos responda a las del programa diseñado.
psicosociales necesidades específicas
acorde con las del grupo humano con Ejecuta y cumple con
necesidades el que trabaja, teniendo rigurosidad académica y Hasta
contextuales. en cuenta el diagnóstico disciplinar el plan de 40
contextual participativo. práctica y horario en punt
sitio. Asiste y participa os
Conoce las fases de la de manera activa en las
evaluación de tutorías y asesorías
programas y proyectos programadas en la
psicosociales. UNAD.
Evalúa el impacto del
programa, acorde con
los criterios establecidos
en el proyecto e incluye
el informe de
evaluación.
Comprende la Adelanta las acciones Explica con idoneidad
responsabilidad relativas a la práctica los avances de su
ética de sus teniendo en cuenta las práctica, incluyendo
actuaciones en el exigencias argumentos éticos sobre
contexto de la contempladas en el sus actuaciones. Hasta
práctica. Código Deontológico de 10
Ética del Psicólogo en punt
Colombia. os
Maneja de manera
Conoce los alcances y adecuada y comunica
los límites de su oportunamente, aquellas
competencia como situaciones que
practicante en el área de requieren atención
la psicología y el
contexto en el que se prioritaria, favoreciendo
desempeña. el bienestar de los
sujetos y sus
Favorece las Crea un estilo relacional y Se relaciona de
relaciones de comunicación positivo manera
adecuada con sus
pares,
interpersonales con sus pares, usuarios y tutor y monitor de
respetuosas y demás actores prácticas.
positivas. involucrados en la Hasta
práctica profesional. Comunica al monitor de 10
prácticas las dificultades punt
de índole relacional que os
se presenten durante la
estrategias de manejo
que utiliza o pretende
utilizar.
puedan presentar.
Se proyecta como Genera posibilidades de Comunica de
manera
agente solidario de interacción positiva en la verbal y/o
escrita
cambio, integración de individuos propuestas de integración
proponiendo y
dinámicas que la superación de y/o solución a conflictos Hasta 10
conflictos
fortalezcan las en los grupos humanos que se presenten en el puntos
con
relaciones entre los que trabaja. contexto de la práctica.
individuos y
comunidades.
positiva y abierta como experiencia de autoanálisis sobre su
frente a la crecimiento personal y desempeño y
experiencia de profesional. competencias
práctica. profesionales y
personales, Hasta
desarrollando rutas de 15
mejora continua. punt
os
Se reconoce como un ser Gestiona, conoce y
dotado de reconoce sus
conocimientos, emociones,
sentimientos y pensamientos, actitudes,
emociones. así como fortalezas y
aspectos a mejorar a
nivel personal que
favorecen o no su
desempeño en la
Manejo conceptual: El
practicante da cuenta de un Planifica, acude y
dominio disciplinar y participa de la sesión de
claridad conceptual, en la
socialización en el
presentación.
Metodología: Es clara,
coherente, concreta, Realiza la socialización
Socialización de la pertinente, acorde a la en el escenario de
Experiencia en el necesidad/problema práctica argumentando, Hasta
escenario de identificado, en el contexto. expresando un lenguaje 30
Práctica técnico y claridad punt
Coherencia interna: Se metodológica al dar os
evidencia una articulación
cuenta de su práctica.
entre los objetivos
propuestos, la
fundamentación Entrega el informe final
conceptual- y los insumos que el
teórica, la metodología sitio le haya solicitado.
empleada y los
resultados
alcanzados, en relación
al problema/necesidad
identificada.
Aportes a la comunidad: Se Presenta evidencias los
muestra un claro aporte a la logros obtenidos a
comunidad o grupo social través de su práctica.
donde
se desarrolla la práctica
profesional.
Manejo conceptual: El Planifica, acude y
practicante da cuenta de participa en la sesión de
un dominio disciplinar y socialización en la
Socialización de la claridad conceptual, en la UNAD acorde con la
experiencia en la presentación. organización dada en el
UNAD CEAD y de acuerdo a Hasta
Metodología: Es los lineamientos del 40
clara, coherente, protocolo de prácticas. punt
concreta, os
pertinente, acorde a la Realiza la socialización
necesidad/problema en la UNAD
identificado, en el argumentando,
contexto. expresando un lenguaje
técnico y claridad
Coherencia interna: Se metodológica al dar
evidencia una articulación cuenta de su práctica.
entre los objetivos
propuestos, la Entrega el informe final
fundamentación acorde con lo
conceptual- teórica, establecido en el
la protocolo.
metodología
empleada y los resultados Presenta evidencias los
alcanzados, en relación al logros obtenidos a
problema/necesidad través de su práctica.
identificada.
Aportes a la comunidad:
Se muestra un claro aporte
a la comunidad o grupo
social donde se desarrolla
la
TOTAL 175 Puntos
Evaluación del 25%: contempla el desarrollo y fortalecimiento de las competencias comunicativas,
laborales y disciplinares. La realiza el tutor (psicólogo que asigna el sitio) en dos momentos así:
Evaluación del tutor fase 1: (segunda visita del monitor de prácticas) Equivale a 45 puntos de 125. El
tutor (psicólogo del sitio) la realiza y la entrega al practicante con su respectiva realimentación, el
practicante la escanea y la sube como archivo PDF al entorno de seguimiento y evaluación en las fechas
indicadas en la agenda del curso. Si la evaluación no se sube en la fecha indicada, la nota que registrará
el monitor de práctica corresponde a (1) puntos.
Evaluación del tutor fase 2: (Tercera visita del monitor de práctica) Equivale a 80 puntos de 125. El
Tutor (psicólogo del sitio) la realiza y la entrega al practicante con su respectiva realimentación una vez
haya realizado la socialización de su experiencia en el sitio. El practicante la escanea y la sube como
archivo PDF al entorno de seguimiento y evaluación en las fechas indicadas en la agenda. Si la
evaluación no se sube en la fecha indicada, la nota que registrará el monitor de práctica corresponde a
(1) puntos.
Evaluación del tutor fase 1
Ciudad: Fecha:
Institución (sitio de
práctica):
Nombre del Practicante:
Identificación:
COMPETENCIAS FACTORES ASOCIADOS PUNTUACIÓ PUNTUACIÓN

N OBTENIDA
MÁXIMA
- Comunicación asertiva con el entorno
laboral y disciplinar.
- Uso de términos y expresiones desde la
disciplina.
COMUNICATIVAS - Habilidades de lectura, asociación, análisis Hasta 10
y síntesis. puntos
- Habilidad en la escritura disciplinar.
- Destrezas para comprender la realidad de
las teorías de la Psicología.
- Redacción de documentos, informes con
lenguaje técnico.
- Trabajo en equipo.
- Estar en estado emocional idóneo.
- Habilidad para relacionarse positivamente
LABORALES con otros. Hasta 15
- Conocimiento de técnicas para generar puntos
empoderamiento y autogestión.
- Apertura al aprendizaje.
- Cumplimiento de horarios y entrega de
productos según criterios establecidos.
- Habilidad para interpretar la realidad.
DISICIPLINARES - Manejo de técnicas de
diagnóstico psicosocial. Hasta 20
- Habilidad para escribir en términos puntos
técnicos.
- Destreza para diseño de proyectos sociales.
TOT 45 puntos
AL
Esta nota hace parte del 25% de la calificación total del
curso
Realimentación y acciones de mejora:
Nombre del tutor Firma No. Tarjeta profesional

Evaluación del tutor fase 2
Ciudad: Fecha:
Institución (sitio de
práctica):
Nombre del practicante:
Identificación:
COMPETENCIAS FACTORES ASOCIADOS PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN

MÁXIMA OBTENIDA
- Comunicación asertiva con el entorno
laboral y disciplinar.
- Uso de términos y expresiones desde
la disciplina.
COMUNICATIVAS - Habilidades de lectura, asociación, Hasta 20 Puntos
análisis y síntesis.
- Habilidad en la escritura disciplinar.
- Destrezas para comprender la realidad
de las teorías de la Psicología.
- Redacción de documentos, informes
con lenguaje técnico.
- Trabajo en equipo.
- Estar en estado emocional idóneo.
- Habilidad para relacionarse
LABORALES positivamente con otros. Hasta 30 Puntos
- Conocimiento de técnicas para generar
empoderamiento y autogestión.
- Apertura al aprendizaje.
- Cumplimiento de horarios y entrega de
productos según criterios establecidos.
- Habilidad para interpretar la realidad.
- Manejo de técnicas de diagnóstico
psicosocial.
DISICIPLINARES - Habilidad para escribir en términos
técnicos. Hasta 30 Puntos
- Destreza para diseño de proyectos
sociales.
- Claridad de la apuesta metodológica
y propuesta de intervención empleada
en su ejercicio de práctica profesional.
TOT 80 Puntos
AL
Esta nota hace parte del 25% de la calificación total del
curso
Observaciones:
Nombre tutor Firma No. Tarjeta profesional

7. Socialización de las prácticas profesionales de psicología
La socialización de las experiencias de los cursos de prácticas profesionales se realiza en el sitio y en la

UNAD. Tiene como objetivo que el practicante o el grupo de practicantes logren exponer ante la
institución en la cual realizaron la práctica y ante la UNAD los logros, dificultades, sugerencias y
recomendaciones de la actividad realizada en el marco del curso. Practicantes y docentes deben tener
presente manejo conceptual, metodología, coherencia interna y aportes a la comunidad.
7.1 Metodología
Los logros, dificultades, sugerencias y recomendaciones de la actividad realizada en el marco del curso.
a socialización es de carácter obligatorio donde el practicante evidencia las competencias necesarias para
aprobar el curso y se realiza en la institución donde el practicante haya realizado su práctica, esta
actividad se hará en presencia tutor (psicólogo de la institución) y el monitor de prácticas (docente del
programa) y coincidirá con la última visita que realice el monitor al escenario de práctica profesional,
los resultados de esta socialización son los siguientes:
 Entrega de la calificación del 25% (procesual) por parte del tutor
Para los cursos Práctica profesional escenario 1 y Prácticas profesionales psicología, la socialización
se realiza tipo exposición en sitio y en la UNAD, a través de una infografía (10 min por grupo en la
UNAD y en sitio el tiempo requerido por las partes).
En el curso de Práctica Profesional escenario 2, en el sitio será mediante exposición con el apoyo de
una infografía con el tiempo requerido por las partes y en la UNAD, mediante ponencia que tenga
relación con las acciones o proyectos desarrollados en el escenario. Se presenta con una diapositiva tipo
infografía. (15min).
 Para los centros que tienen hasta 30 estudiantes, se realizará una jornada.
 Para los centros que tienen de 30 a 60 estudiantes se realizarán dos jornadas.
 Para los centros con más de 60 estudiantes se realizarán 3 o más jornadas distribuidas por
contextos de acción psicosocial.
 El día de la socialización el monitor de prácticas elige al/los practicantes que presentan el

informe o la ponencia.
La estructura de la jornada académica se da con los siguientes lineamientos:
★ Ponencia central de 30 min con un experto que demarca la temática que se trabajó en la mayoría de las
prácticas realizadas en los diferentes ámbitos (se sugiere buscar apoyo en los monitores de prácticas).
★ Presentación del informe por practicantes de Escenario 1 y/o Plan antiguo (10 min).
★ Presentación de la ponencia mediante infografía por uno de los practicantes de Escenario 2 (15 min).
★ Panel de 3 preguntas realizadas por el auditorio que serán respondidas por los practicantes de cada
grupo (que no fueron seleccionados para la exposición)
★ Cierre de la jornada con una conclusión.
7.2 ¿Qué es una ponencia?

Es un texto de tipo argumentativo, a través del cual se presentan de manera clara y concreta, las
reflexiones, innovaciones, aportes, sobre algún tema de tipo disciplinar. En este caso específico, la
ponencia les permitirá a los practicantes, presentar las innovaciones y aportes que hicieron en los
diferentes sitios, a través de sus acciones o proyectos realizados. Deben tener en cuenta que se
presentará ante personas que están articuladas en los ámbitos de acción psicosocial de la psicología, por
lo anterior, debe contarse con el dominio y rigurosidad conceptual, teórica y metodológica que permita
la sustentación de la misma.
El fin de la ponencia, en el escenario de la práctica profesional Unadista, es visibilizar los aportes que se
hicieron en los diferentes sitios, por esto no es suficiente describir las acciones realizadas, sino las
propuestas que surgieron desde los estudiantes, para cualificar o potencializar el desarrollo de los
procesos propios de cada sitio.
La ponencia es la visibilización de una experiencia novedosa que genera impacto a nivel social, por
parte de los practicantes.
El marco en el cual se presentarán las ponencias, será un espacio académico, que, desde los procesos de
socialización de prácticas, realizarán los practicantes.
Para diseñar la ponencia tenga en cuenta el formato que se adjunta, así como las siguientes características:
● Extensión máxima: 5000 palabras sin contar bibliografía.
● La extensión del escrito no puede superar las 5000 palabras
● Times New Roman 12, justificado, interlineado 1,5, espaciado entre párrafos.
Título de la ponencia: Tenga en cuenta que el nombre debe evidenciar el tema de su ponencia y estar
en relación con la práctica profesional desarrollada.
Nombre de los autores
Autor 1, Autor 2, Autor 3, Autor 41
Institución académica, País
1 Para cada autor introduzca en una nota al pie, Título académico, correo electrónico.
Ámbito acción psicosocial: señale el ámbito de la psicología en el cual realizó su ponencia (Salud,
trabajo, educación, jurídico, familia, comunidad).
Palabras claves: Proponga 3 palabras claves que caractericen su ponencia.
Resumen: Construya un texto en el cual sintetice el tema abordado en su ponencia, resalte el objetivo
general, teorías, autores y conceptos abordados, la metodología, resultados y conclusiones que guiaron
su proyecto o acción en el contexto de la práctica profesional. Máximo 250 palabras. Letra Times New
Roman 10.
Introducción: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12). En
esta parte de la ponencia debe presentar de manera general el orden que rige el documento, para que el
lector comprenda el contenido a encontrar.
Enfoque psicológico empleado: señale el enfoque desde el cual realizó su acción o proyecto en la
práctica profesional y desde la cual surge la ponencia.
Marco teórico y conceptual: (Los subtítulos en cada sección utilizarán el sistema arábigo en su
numeración, así como negrilla y letras minúsculas, excepto en la primera letra y en nombres propios
o en siglas, alineado a la izquierda, letra Times New Roman 12). En este apartado es importante que
describa de manera clara y sucinta las teorías que permiten comprender el tema que abordó en su
ponencia. Así mismo, resalte esos conceptos que se articularon y haga una breve descripción de los
mismos.
Metodología: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12).
Describa los pasos realizados o las fases en las cuales se dieron las acciones o el proyecto desarrollado.
Cómo abordaron las situaciones encontradas en el sitio.
Resultados: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12).
Describa los resultados alcanzados con las acciones o proyecto realizado desde la práctica. Señale el
impacto (individual, familiar, social).
Conclusiones: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12).
Escriba aquí de las conclusiones y contribuciones brindadas al sitio de práctica y a la psicología, con las
acciones o proyecto realizado, y que señaló en su ponencia.
Bibliografía: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12).
Escriba aquí la lista de las referencias que aparezcan citadas en la ponencia. Cada documento es
ordenado alfabéticamente por apellido del autor, o nombre de la Entidad y la presentación cambia
dependiendo del tipo de documento. (Artículo, libro, documento en la web, etc.)
Anexos: Presente aquí la información que considere necesaria y que haya sido mencionada en la ponencia.
Tablas, gráficos o ilustraciones
Las tablas e ilustraciones deberán integrarse en el texto en el lugar que corresponda. Deberán numerarse
correlativamente.
El título de la tabla o de la ilustración se situará en la parte superior de las mismas.
Tabla 1; Tabla 2…Ilustración 1; Ilustración 2…
Tipo de fuente del título: Times New Roman 10. Negrita
Alineación del título: Centrado
Interlineado para el título: sencillo
Todas las tablas o ilustraciones deberán llevar una nota al pie del mismo, indicando la fuente, ya sea elaboración
propia del autor o a partir de otra fuente.
Referencias bibliográficas
Anónimo (2017). Ponencia de investigación, 4ta Congreso Internacional de innovación Educativa.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Programa de Psicología (UNAD 2017). Protocolo prácticas
profesionales. Bogotá, Colombia.
Universidad Sergio Arboleda, Escuela de Filosofía y Humanidades, Departamento de lectura y escritura (2014).
La ponencia. Bogotá, Colombia.
8. Estructuración del informe final de práctica profesional
La práctica profesional en cualquiera de los escenarios se desarrolla en un contexto particular en alguna

de estas opciones: La práctica por proyecto o la práctica por acciones. El informe final de prácticas se va
estructurando durante el desarrollo de la misma para dar lugar a un documento que tiene diferente
estructura dependiendo de si es por proyecto o por acciones.
A continuación, se brindan los lineamientos para la estructuración de cada uno de estos documentos.
8.1 Práctica profesional por proyecto: Este documento es procesual y transversal a la práctica y se
establece el tema macro de dicho proyecto con el tutor y el monitor de prácticas después de hacer un
diagnóstico situacional de la institución, este proyecto puede ser de carácter individual o grupal según lo
establezcan desde la supervisión académica. Los elementos y las fases que debe contener dicho proyecto
son los siguientes:
● Fase 1 (A la cuarta semana de iniciada la práctica)
Portada según normas APA
Presentación de la institución
Justificación
Objetivos
Beneficiarios
Marco teórico
 Fase 2 (A las ocho semanas de iniciada la práctica)

Propuesta de intervención
Plan de trabajo
Resultados (parciales)
 Fase 3 (Al finalizar la práctica)

Justificación
Objetivos
Beneficiarios
Marco teórico
Propuesta de intervención
Plan de trabajo
Resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Apéndices
8.2 Práctica profesional por acciones
Este informe se estructura desde el inicio de la práctica con los acuerdos iniciales y las actividades
realizadas como insumo y se presenta en su totalidad en el momento de la socialización del curso en la
institución al tutor y al docente – monitor de prácticas. Los elementos y las fases que debe contener
dicho informe son los siguientes:
 Fase 1 (A la cuarta semana de iniciada la práctica)
Introducción
Objetivos: General y específicos
Metodología desarrollada
 Fase 2 (A las ocho semanas de iniciada la práctica)

Marco Referencial
Resultados obtenidos (parciales)
 Fase 3 (Al finalizar la práctica)

Introducción
Objetivos: General y específicos
Metodología desarrollada
Marco Referencial
Resultados obtenidos
Análisis de los resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Apéndices
9. Casos especiales
Se considera que los estudiantes en esta condición son:
 Los practicantes ubicados en el exterior: Deberán gestionar la consecución del escenario para
realizar el curso, garantizando que éste cuente con un Psicólogo, que hará las veces de tutor,
quien enviará al Representante local de prácticas del CEAD donde se encuentra matriculado una
Carta de Intención que evidencia el interés de la Institución para recibir al practicante, indicando
el ámbito y los proyectos que realizaría durante la práctica.
El practicante debe remitir al Representante local de prácticas, la carta de interés remitida por la
Institución, así como un certificado de residencia vigente en el país indicado.
Seguidamente, monitor de prácticas (docente de la UNAD), verificará las condiciones del sitio de
estableciendo contacto con la Institución e indicando los requerimientos para el desarrollo de la
práctica. Cuando la Institución esté ubicada en un país de habla diferente a la hispana, indagará
con la dirección del curso para buscar apoyo.
Una vez verificadas las condiciones de la institución, a través del formato: cumplimiento de
condiciones del sitio de prácticas profesional (Apéndice 1) se informa al practicante la aceptación
del sitio de práctica mediante un correo electrónico y se procede a hacer la respectiva
presentación y demás acciones, acorde con el Protocolo.
El practicante manifiesta al Representante local de prácticas, mediante un correo, su compromiso

de cumplir con las 144 horas en sitio durante 12 semanas, así como la asistencia a 8 tutorías y 8
asesorías mediadas por las TIC y coordinadas con el monitor de prácticas que es un docente del
programa de psicología.
Para este caso, el monitor de prácticas debe garantizar el desarrollo normal y riguroso de la
práctica según indica el Protocolo.
 Los practicantes privados de la libertad: Si el practicante está recluido en un centro

penitenciario, el escenario de práctica es el lugar de reclusión siempre y cuando se cuente con la
asesoría de un Psicólogo vinculado laboralmente con el lugar que hará las veces de tutor.
El monitor de prácticas garantizará el desarrollo de 24 horas de tutoría y asesoría, dejando

evidencia en el formato: asistencia de estudiantes a sesión de componente práctico (Apéndice 2).
Cuando el practicante tiene detención domiciliaria este debe solicitar al juez el permiso de
movilización al lugar de la práctica con el cual se debe tener un convenio previamente
establecido, dicho permiso debe ir con los horarios, las fechas y los tiempos establecidos por la
universidad.
El practicante debe manifestar expresamente el compromiso de asistir a 8 tutorías y 8 asesorías
mediadas por las TIC y/o coordinadas con el monitor de prácticas (docente del programa de
psicología).
 Estudiantes que cumplan con los cursos prerrequisito pero que tengan menos de 132 créditos y
que el aplazamiento del curso implique tardar la graduación un semestre. Si el practicante tiene
aprobados los cursos de Acción psicosocial obligatorios y no cuenta con 132 créditos aprobados,
Registro Académico Informativo en el momento de la matrícula, debe solicitar por escrito
autorización para matricular el curso a quien cumpla el rol de Director de Curso, quien revisará el
caso y responderá a la solicitud mediante correo electrónico.
 Practicantes en condición de discapacidad. En este caso, los estudiantes serán identificados al

inicio del período académico, mediante el formulario en línea “Identificación estudiantes de
prácticas profesionales de psicología con NEE”, administrado por la Dirección del Curso. Los
casos identificados se tratarán en Reunión de red de curso adonde se conceptuarán las condiciones
necesarias para la atención adecuada al practicante y el desarrollo apropiado de la práctica,
brindando un apoyo al monitor de prácticas.
 Movilidad académica: Si el practicante tiene matrícula vigente en un CEAD y por algún motivo
se traslada a otra ciudad o municipio donde haya un centro de la UNAD, debe informar mediante
correo electrónico a la dirección del curso y al Representante local de prácticas del CEAD donde
se encuentra matriculado para que se coordine la asignación de un monitor de prácticas y sitio de
práctica en su nuevo lugar de residencia.
 Practicantes que solicitan realizar práctica en su lugar de trabajo: Para este caso, se adelantarán
las siguientes acciones:
 El director de la Institución debe remitir una carta al Representante local de prácticas en

CEAD, indicando:
 Justificación de la necesidad de tener un Practicante de psicología y proyectos o
responsabilidades a cargo.
 Carta de intención para establecer Convenio con la UNAD mínimo a un año,
donde la Institución se compromete a hacer el pago de ARL y a recibir más de un
practicante por período.
 Nombre, cargo y datos de contacto del psicólogo que cumpliría el rol de tutor.
 Centro de trabajo, área, horarios en los que el practicante realizaría su práctica

profesional, diferentes a los cumplidos en su responsabilidad laboral actual. No se
homologa tiempo ni experiencia.
10. Apéndices
Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. Por favor descargarlos de
https://sig.unad.edu.co/documentacion/listados-maestros/listado-maestro-formatos
Apéndice 1: F-7-6-13: Cumplimiento de condiciones del sitio de práctica profesional
Apéndice 2: F-7-6-1 Asistencia de estudiantes a sesión del componente práctico (tutorías y asesorías en las sedes de la
UNAD)
Apéndice 3: F-2-2-16 Registro de reuniones y comités institucionales (actas tres visitas al sitio)
Apéndice 4: F-7-6-12 Asistencia de estudiantes a prácticas profesionales/pedagógicas
Apéndice 5: Uniformes
Apéndice 6: Plan de prácticas profesionales

Apéndice 1: Cumplimiento de condiciones del sitio de práctica profesional
CÓDIGO:
FORMATO CUMPLIMIENTO DE CONDICIONES F-7-6-
DEL SITIO DE PRÁCTICA 13
PROFESIONAL/PEDAGÓGICA VERSIÓN:
0-13-09-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTION PÁGINAS:
DEL COMPONENTE PRACTICO Página 1 de
3
I. Datos del docente asignado por la UNAD

CENTRO: Fecha:
Nombre:
Identificación: Rol:
II. Datos de la institución

Nombre Ciudad:
Institución:
Dirección: Teléfono:
Área o Servicio donde se adelantarán las prácticas:
Nombre Supervisor de la institución:
Teléfono: Correo electrónico:
III. Condiciones físicas del sitio donde se realizará la práctica

Las condiciones físicas y de infraestructura ( Salas , oficinas, equipo de cómputo, materiales de trabajo, acceso a la
información) para realizar la práctica profesional/pedagógica son:
Excelentes Buenas Aceptables Deficientes
Comentarios:
Las vías de acceso y la seguridad para llegar a la institución donde se realizará la práctica profesional/ pedagógica
son:
Excelentes Buenas Aceptables Deficientes
Comentarios:
CÓDIGO:
0-13-09-2016
3
Responsabilidades de la Institución y el supervisor asignado

El conocimiento del supervisor (profesional asignado en el sitio de prácticas para acompañar al estudiante) de
su rol y responsabilidades para con la institución y la universidad es:
Excelente Bueno Aceptable Deficiente
Comentarios:
Las actividades, responsabilidades y tareas que asignará la institución al practicante en el marco de la práctica
profesional/pedagógica de la disciplina son:
Pertinentes No pertinentes
Comentarios:
La institución está dispuesta a asumir el pago de la ARL del practicante acorde con lo establecido
en la normatividad vigente:
SI NO
Comentarios:
CÓDIGO:
0-13-09-2016
3
Se sugiere establecer convenio con la Institución para el desarrollo de las prácticas profesionales / pedagógicas
de los estudiantes de la Universidad:
SI NO
Comentarios:
IV. Concepto Final
Se sugiere establecer convenio con la Institución para el desarrollo de las prácticas profesionales / pedagógicas
de los estudiantes de la Universidad:
SI NO
Comentarios:
INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO
Este formato será diligenciado por el docente asignado por la universidad para visitar los sitios propuestos para
realizar las prácticas profesionales/pedagógicas y conceptuar sobre la conveniencia de suscribir el convenio.
Apéndice 2: Asistencia de estudiantes a tutorías y asesorías en las sedes de la UNAD
CÓDIGO:
FORMATO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES A SESIÓN F-7-6-
DE COMPONENTE PRÁCTICO 1
VERSIÓN:
2-26-06-
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN DEL 2019
COMPONENTE PRÁCTICO PÁGINAS:
Página 44 de
50
Zona:1 Elija un elemento. Centro:2

Código Curso:3 Nombre Curso:4
Docente:5
Lugar de la
Práctica:6
Haga clic
aquí o
Periodo Elija el período académico Fecha Práctica:8
pulse
Académico:7
para
escribir
una
fecha.
Nombres y Programa
N Códig Correo Centro1 Firma1
Apellidos10 Académico11
o. o9 institucional12 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
Observaciones:15
Nombres y apellidos del docente16 Documento17 Firm

a18
Apéndice 3: Formato de actas para primera, segunda y tercera visita al sitio
CÓDIGO:
FORMATO DE REGISTRO DE REUNIONES Y F-2-2-
COMITÉS INSTITUCIONALES 16
VERSIÓN.
0-12-08-
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN 2016
DOCUMENTAL PÁGINAS:
Página 46 de
3
I. ENCABEZADO
Unidad Reunión Fecha
II. INFORMACIÓN INICIAL

Objetivo General de la reunión ¿Quién preside?
Secretario de la Reunión Lugar de la reunión
Hora de inicio
Hora de
Puntos a tratar en la agenda Finalizaci
ón
1.
2.
3.
4.
5.
Varios
Participant
es
Tipo
Sigl
Nombre Completo Car Sigla de
a
go asisten
Unid
cia
ad
Pmte Inv
i
CÓDIGO:
FORMATO DE REGISTRO DE REUNIONES Y F-2-2-
COMITÉS INSTITUCIONALES 16
VERSIÓN.
0-12-08-
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: 2016
GESTIÓN DOCUMENTAL PÁGINAS:
Página 47 de
2
III. REGISTRO, COMENTARIOS RELEVANTES DE LA REUNIÓN
1.
2.
3.
4.
5.
Varios
CÓDIG
FORMATO DE REGISTRO DE REUNIONES Y O: F-2-2-16
COMITÉS INSTITUCIONALES
VERSIÓ
N. 0-12-08-
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: 2016
GESTIÓN DOCUMENTAL PÁGINA
S: Página 3 de
3
IV. CIERRE Y LISTADO DE PENDIENTES
Tipo de acción
Acci (Correctiva, Responsable Fecha de entrega
ón preventiva, mejora)
Observaciones adicionales
V. FIRMA DEL ACTA
PRESIDEN SECRETAR
TE IO
Nombre: Nombre:
Firma: Firma:
Apéndice 4: Asistencia de estudiantes al sitio de prácticas
CÓDIGO:
FORMATO DE ASISTENCIA DE ESTUDIANTES A F-7-6-
PRÁCTICAS 12
PROFESIONALES/PEDAGÓGICAS VERSIÓN:
0-13-09-
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTION 2016
DEL COMPONENTE PRACTICO PÁGINAS:
Página 49 de
51
CENTRO: Ciudad de la Práctica:

Nombre de la Correo Electrónico
Institución donde
realiza la práctica Teléfono
Programa Académico Periodo
Académico:
Código del Curso: Nombre del
Curso:
Nombre del Estudiante Identificación:
Teléfono Correo
Electrónico
Fecha Hora Firma
(DD/MM/AAA Hora Actividad Principal Nombre
Llegada Superviso
A) salida Supervisor
r
Total de Horas Certificadas
Nombre Supervisor
Firma Supervisor
Identificación
Apéndice 5: Uniforme
Apéndice 6: Plan de prácticas profesionales
Nombre de la Contexto
Institución
donde realiza Práctica por proyecto Práctica por
la práctica acciones
Programa Psicología Periodo Académico
Académico Psicología Res. 3443
Código del Curso: Nombre del
Curso:
Nombre y
cédula del/los
practicante/s
Objetivo formativo
Actividad
es
Relacionados con las
competencias presentadas en el Proponer las actividades necesarias y que permitan alcanzar los objetivos formativos.
Syllabus del curso
(procure redactar máximo
tres)
EJEMPLO 1. Identificar EJEMPLO 1. Diseñar una cartografía social a través de la cual identifique las necesidades y los recursos de la
necesidades y recursos de la comunidad del barrio XXXX en la ciudad de Bogotá.
comunidad.
EJEMPLO 2. Diseñar
acciones psicosociales para EJEMPLO 2. Activar redes institucionales que optimicen la prevención de consumo de sustancias psicoactivas.
atender las
necesidades identificadas.
Aprobado por:
Monitor:
Tutor:
Fecha:

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Red de docentes del curso

Aprobado por el Comité Curricular, sesión del 22 de agosto de

Revisado y actualizado por la Directora del curso Marcela Granada – septiembre de

Revisado y actualizado Sede Nacional - febrero de

1. EN QUÉ CONSISTEN LOS CURSOS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES DE

2. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA 5

3. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 1 6

4. PRÁCTICA PROFESIONAL ESCENARIO 2 7

5. ASIGNACIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA 8

6. PROCESO PARA EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE

7. SOCIALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA 32

8. ESTRUCTURACIÓN DEL INFORME FINAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL 36

¿Cuál es el perfil del psicólogo Unadista?

Fortalecer en el practicante las habilidades y competencias de tipo profesional, disciplinar y ocupacional

3.1 Competencias del curso

Comprende la responsabilidad ética de sus actuaciones en el contexto de la práctica.

Favorece las relaciones interpersonales respetuosas y positivas.

Proyecta una actitud positiva y abierta frente a la experiencia de práctica.

3.2 Requisitos para inscribir el curso

 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas disponible en:

4.1 Competencias del curso

Comprende la responsabilidad ética de sus actuaciones en el contexto de la práctica.

Favorece las relaciones interpersonales respetuosas y positivas.

Proyecta actitud positiva y abierta frente a la experiencia de práctica.

4.2 Requisitos para inscribir el curso

 Diligenciar formato en línea de inscripción a prácticas disponible en:

El propósito de la generación de convenios y la participación de los estudiantes en el desarrollo de los

5.1 Compromisos y condiciones del escenario de práctica

ACTOR FUNCION EVALUACI

En la segunda visita, el monitor (docente del programa)

Para la tercera visita, el tutor diligenciará el formato de

Al finalizar el periodo académico el monitor (docente del

1. Subir al repositorio (según el periodo académico) la

5.4 Uso del uniforme

5.5 Causales pérdida de la práctica

6.1 Fase de planeación

6.2 Fase de acompañamiento y seguimiento

1. Saludo e instrucciones para el desarrollo de la tutoría - 15 min: El docente da un saludo de

2. Reconocimiento de saberes en los estudiantes sobre el tema - 15 min: Momento donde el

6. Conclusiones dirigidas al rol del psicólogo en el escenario de práctica - 30 min: Espacio

6.3 Fase de Evaluación

Práctica profesional escenario 1 403035 /Prácticas profesionales psicología 404081

Acepta los lineamientos Consulta los acuerdos del Hasta

COMPETENCIAS FACTORES ASOCIADOS PUNTUACIÓ PUNTUACIÓN

Nombre del tutor Firma No. Tarjeta profesional

COMPETENCIAS FACTORES ASOCIADOS PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN

Nombre tutor Firma No. Tarjeta profesional

La socialización de las experiencias de los cursos de prácticas profesionales se realiza en el sitio y en la

 Para los centros que tienen de 30 a 60 estudiantes se realizarán dos jornadas.

 El día de la socialización el monitor de prácticas elige al/los practicantes que presentan el

7.2 ¿Qué es una ponencia?

Palabras claves: Proponga 3 palabras claves que caractericen su ponencia.

La práctica profesional en cualquiera de los escenarios se desarrolla en un contexto particular en alguna

 Fase 2 (A las ocho semanas de iniciada la práctica)

 Fase 3 (Al finalizar la práctica)

 Fase 2 (A las ocho semanas de iniciada la práctica)

 Fase 3 (Al finalizar la práctica)

Se considera que los estudiantes en esta condición son:

El practicante manifiesta al Representante local de prácticas, mediante un correo, su compromiso

 Los practicantes privados de la libertad: Si el practicante está recluido en un centro

El monitor de prácticas garantizará el desarrollo de 24 horas de tutoría y asesoría, dejando

 Practicantes en condición de discapacidad. En este caso, los estudiantes serán identificados al