Está en la página 1de 5

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

TÍTULO
INFORME ACÁDEMICO SESIÓN 01
ANÁLISIS DE LAS ESCALAS DE MEDICIÓN

CURSO
CULTURA ESTADÍSTICA PARA LA INVESTIGACIÓN

AUTORES
GAZANI RODRÍGUEZ, Tony Bryan
BIZANIA YAURIS, Nelson
RISCO CHIROQUE, Franco Yair
RENDÓN OROPEZA, Jessica Margot
MEZA MOSCOSO, Dilmer

PROFESOR
RUBIÑOS JIMENEZ, Santiago Linder

LIMA-PERÚ
2020

1
I. INTRODUCCIÓN

La estadística es una disciplina que proporciona principios y herramientas para


emitir juicios sobre colectivos basados en datos obtenidos para propósitos
específicos. Es decir brinda el soporte para saber qué datos obtener como,
cuando, donde obtenerlos, y una vez obtenidos proporciona métodos y
procedimientos para organizarlos con diferentes propósitos es una clasificación
acordada con el fin de describir la naturaleza de la información contenida dentro
de los números asignados a los objetos y por lo tanto dentro de una variable por
ejemplo. El caso de médicos que trabajan en varias unidades de un hospital para
saber el grado de satisfacción se plantea conseguir información apropiada
mediante encuesta durante la semana se agrega los días con horas de ausencia
laboral durante la semana a base de estos datos se analizaran varias
características como el tiempo de ausentismo y sacar una conclusión entre la
satisfacción laboral y el ausentismo dentro del centro de trabajo. Después de
recabar información se puede elaborar una tabla de control de frecuencias de
horas totales de ausencia por día en el área de trabajo y así determinar la tasa
de ausentismo por cada unidad de trabajo también se podrá concluir que
unidades están satisfechos con su trabajo, lo que podría explicar la baja tasa de
ausentismo laboral.
Toda investigación científica aun el más abstracto, implica de algún modo una
tarea de medición de los conceptos que intervienen en el mismo por que
tratamos con el comportamiento humano nos veremos obligados ya sea a
describir sus características o a relacionarse estas con otras con las que puedan
estar conectadas, las variables definen el comportamiento de estudio y
tendremos que encontrar el valor que estas asumen en el caso estudiado. En
eso consiste desde el punto de vista lógico más general la tarea de medir.

2
II. DESARROLLO

Las escalas de medición en estadística forma parte de nuestra vida cotidiana es


común hablar de estadísticas referentes a múltiples hechos, la forma como se
asigna esos números determina el tipo de escala de medición. Esto conduce a
la existencia de diferentes tipos de escala. La medición es vital en el análisis para
poder describir su evolución cualitativa y luego la medición de esos fenómenos
proporcionando así la característica de magnitud para su conocimiento y
previsión. Stevens plantea reconocer que la medición existe en una variedad de
formas y que las escalas de medición caen en ciertas clases definidas, estas
clases están determinadas tanto por operaciones empíricas involucradas en el
proceso de medir como por propiedades formales (matemáticas) de las escalas
esto es de gran importancia para muchas otras ciencias, las manipulaciones
estadísticas que legítimamente pueden aplicarse a datos empíricos depende del
tipo de escala en que se clasifican los datos.

2.1. CLASIFICACIÓN DE LAS ESCALAS DE MEDICIÓN:

 Escala Nominal: los números se usan como identificadores o nombres.


Cuando se estudia el desempleo de un país y se incluye la variable sexo,
se codifica masculino como 1 y femenino como 2, por ejemplo; los
números 1 y 2 representan categorías de datos: son simples
identificadores y son completamente arbitrarios. La operación matemática
permitida es el conteo.
 Escala ordinal: surge a partir de la operación de ordenamiento; en esta
escala se habla de primero, segundo, tercero. Los números representan
una cualidad que se está midiendo, y expresan si una observación tiene
más de la cualidad medida que otra. Ejemplos: situación socioeconómica,
nivel educativo.
 Escala de intervalos: representa magnitudes, con la propiedad de
igualdad de la distancia entre puntos de escala de la misma amplitud. Aquí
puede establecerse orden entre sus valores, hacerse comparaciones de
igualdad, y medir la distancia existente entre cada valor de la escala. El
valor cero de la escala no es absoluto, sino un cero arbitrario: no refleja
ausencia de la magnitud medida, por lo que las operaciones aritméticas
de multiplicación y división no son apropiadas. Por ejemplo, en la escala
de temperatura centígrada puede decirse que la distancia entre 25° y
30°C es la misma que la existente entre 20° y 25° C, pero no puede
afirmarse que una temperatura de 40° C equivale al doble de 20° C en
cuanto a intensidad de calor se refiere, debido a la ausencia de cero
absoluto.

3
 Escala de razón: corresponde al nivel de medición más completo. Tiene
las mismas propiedades que la escala intervalos, y además posee el cero
absoluto. Aquí el valor cero no es arbitrario, pues representa la ausencia
total de la magnitud que se está midiendo. Con esta escala se puede
realizar cualquier operación lógica (ordenamiento, comparación) y
aritmética. A iguales diferencias entre los números asignados
corresponden iguales diferencias en el grado de atributo presente en el
objeto de estudio. Ejemplos: longitud, peso, distancia, ingresos, precios.

2.2. PROPIEDADES DEL SISTEMA NUMÉRICO:

Identidad, cada número tiene un significado particular.

diferencia entre números en cualquier punto de la escala son las mismas (la
l
punto cero en la escala de medición representa la ausencia de la propiedad que
se estudia.

4
III. CONCLUSIONES

Para entender y usar apropiadamente las diferentes técnicas del análisis


estadístico, es necesario identificar previamente la escala de medición
correspondiente, ya que cada escala tiene sus propiedades matemáticas, que
determinan el análisis estadístico apropiado en cada caso; esto, a su vez,
requiere conocer las propiedades del sistema numérico. Las propiedades
matemáticas de los números asociadas a la escala de medición que se van a
analizar determinan la clase de operación matemática permitida, indicando, a su
vez, el tipo de análisis estadístico que puede usarse. Desde el punto de vista de
las propiedades matemáticas y estadísticas, la escala de medición más
elemental es la nominal, siendo la más completa la escala de razón.

REFERENCIAS

- Augusto V. Orlandoni Merli, Giampaolo Escalas de medición en Estadística.


Telos, 2010. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99315569009

También podría gustarte