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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCION


DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURA

PROCESO DE MEJORAMIENTO Y ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2015

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ANALISIS ESTRUCTURAL II

CÓDIGO: EST 2

MEJORA Y ACTUALIZACIÓN REVISADO POR

MSc. Ing. Yader Andrés Jarquín Montalván Ing. Manuel Antonio Hernández Rosales
Docente Depto. Estructura Jefe de Depto. de Estructura
APROBADO POR VISTO BUENO

Dr. Ing. Oscar Gutiérrez Somarriba MSc. Ing. Freddy Marín Serrano
Decano de la Facultad Vice-Rector Académico

OFICIALIZACIÓN

Ing. Diego Muñoz Latino


Secretario General

Managua, Nicaragua
30/ Noviembre / 2015

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Carrera Ingeniería Civil


Programa de Asignatura de Análisis Estructural II

1.2 Año y código del Diseño Curricular 2016 – DICUCIV16


1.3 Disciplina Estructura
1.4 Nombre de la Asignatura ANALISIS ESTRUCTURAL II
1.5 Fecha última actualización aprobada por Febrero 2016
Consejo Universitario
1.6 Nombre de docentes autores previo al Departamento de Estructura
PMAC
1.7 Código de la Asignatura EST2
1.8 Tipo de Asignatura1 Ejercicio de la profesión
1.9 Semestre académico en que se impartirá VIII semestre ( IV año) Diurno

1.10 Frecuencia semanal 2.5


1.11 Total de horas 86 (Ochenta y seis)
1.12 Créditos 4.0 (Cuatro)
1.13 Asignatura (as) pre-requisitos Análisis Estructural I
1.14 Asignatura (as) precedentes No tiene
1.15 Asignatura (as) correquisitos2 No tiene
1.16 Turno Diurno
1.17 Modalidad Regular

1
Clasificación de Asignaturas: Formación General, Básica, Básica Específica, Ejercicio Profesional, Optativas. Metodología y Normativa Curricular para la
Transformación Curricular. Aprobada por el Consejo Universitario de la UNI, en Sesión 8-95, del 20 de Julio de 1995. Managua.
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Presentar: “No tiene” en el caso que no existan.

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Programa de Asignatura de Análisis Estructural II

II. INTRODUCCIÓN

La asignatura Análisis Estructural II es un componente importante en la secuencia de cursos de la


rama de Ingeniería Estructural y forma parte esencial en la formación del Ingeniero Civil. Esta
asignatura persigue introducir al estudiante en el análisis de las estructuras de forma matricial.

Esta asignatura se encuentra dentro del grupo de asignaturas del ejercicio profesional
correspondiente a la disciplina de Estructuras y tiene como prerrequisito a la asignatura de
Análisis Estructural I. Asimismo, es la única materia donde el estudiante aplicara el software
SAP2000.

El prerrequisito que se establece para el Análisis de Estructuras está relacionado con la capacidad
que el estudiante debe tener para determinar las reacciones, construir los diagramas de Axial,
cortante y momento de una estructura ante el sistema de cargas aplicado.

El estudiante debe egresar del pensum de Ingeniería Civil con conocimientos amplios sobre el
análisis de las estructuras determinadas e indeterminadas. A fin de lograr lo anterior, este
programa cuenta con tres unidades temáticas: Método de Flexibilidad, donde se proporcionan los
conocimientos básicos del análisis de estructuras indeterminadas por medio de métodos de fuerzas
(análisis matricial); Método de las rigideces, donde se proporcionan los conocimientos básicos del
análisis de estructuras indeterminadas por medio de métodos de desplazamientos (análisis
matricial); Aplicación del Software SAP2000, donde se proporcionan los conocimientos para
analizar estructuras mediante el uso de computadoras.

El aporte que la asignatura Análisis estructural II, hace al perfil de egreso de la carrera de Ingeniería
Civil, se puede resumir de la siguiente forma:
Conocimientos
Comprensión de los basamentos teóricos de las estructuras, hidráulica, vías de transporte, 
materiales de construcción y suelos.
Análisis de los sistemas estructurales, sistemas constructivos y de redes, haciendo énfasis 
en la aplicación de tecnología verde.
Comprensión de las leyes, principios, y teorías de las ciencias básicas (Matemáticas, 
Física, etc) requeridas para el entendimiento de la tecnología relacionada, presente y
futura.
Comprensión de los procesos metodológicos para la formulación y evaluación de
proyectos.
Interpretación de la legislación existente nacional e internacional, relacionada con el 
campo de las Obras civiles.
Administración del proyecto de construcción de obras civiles y la lógica del proceso
constructivo, definiendo las actividades relacionadas al proceso.
Comprensión e interpretación de la legislación en la construcción, normas, reglamentos y 
regulaciones, así como interpretación y lectura de planos y especificaciones técnicas.
Utilización del lenguaje técnico que le permitirá interpretar los contenidos de los 
procedimientos e instructivos, de los planes y manuales para la operación y
mantenimiento.

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Programa de Asignatura de Análisis Estructural II

Manejo de los componentes de la obra civil y las funciones correspondientes. 


Comprensión de los fundamentos básicos para la gestión de recursos humanos,
materiales y financieros
Habilidades
Aplica conocimientos de matemática, ciencia e ingeniería. 
Aplica los procedimientos de formulación, diseño y evaluación de proyectos de obras
civiles, los cuales comprenden aspectos de: estudios de mercado, estudio técnico
(Idealización, aplicación adecuada de procedimientos, criterios y normas de diseño,
modelación y simulación), estudios ambientales, gestión de riesgo, estudio financiero y
económico, auxiliándose de la investigación científica como herramienta fundamental.
Elabora la planificación y programación de una obra civil.
Organiza, dirige y controla la construcción de una obra civil. 
Aplica técnicas de comunicación verbal, gráfica y escrita. 
Aplica los procedimientos para los controles de calidad en las obras civiles.
Administra los planes de operación y mantenimiento de obras civiles.
Organiza y desarrolla programas de capacitación.

Analiza el comportamiento de la obra y realizar informes periódicos sobre el


cumplimiento de las actividades relacionadas con dicha obra
Establece los procedimientos para el control, mantenimiento, contrastes y calibración de
los equipos y herramientas utilizadas en las actividades de operación y mantenimiento
Actitudes
Muestra actitud responsable y ética en la concepción, proyección, diseño y evaluación de 
un proyecto de obra civil.
Participa y promueve el trabajo en equipo, en los procedimientos de formulación, diseño 
y evaluación de proyectos de obras civiles.
Actúa de forma ética y responsable en el cumplimiento de los documentos normativos y 
en los procesos administrativos de toda construcción de obra civil: siendo estas:
planificación – programación, organización – dirección, seguimiento y control.
Muestra responsabilidad ante la aplicación de los planes y manuales de operación y 
mantenimiento de las obras, promoviendo el trabajo en equipo y de colectivo.
Colabora con actitud crítica y proactiva en la actualización de los planes y manuales de 
operación y mantenimiento.
Muestra un alto espíritu emprendedor. 
Actúa responsablemente respecto al ambiente y su conciencia social sensible a la 
problemática de la sociedad nicaragüense.

Los componentes formativos se integran y desarrollan en la asignatura de la siguiente forma:

 Componente formativo “Investigación”: Se desarrolla a través de la asignación de trabajos


investigativos de manera gradual desde la primera unidad hasta la última estableciendo los
aprendizajes esperados en cada momento del proceso formativo. En este caso se trata de ir
formando en el estudiante el quehacer de la Investigación, propiciando en él la búsqueda de
información, el proceso de analizar e interpretar datos, resolviendo problemas prácticos referentes
a la asignatura, de manera que el estudiante vaya familiarizándose con los procedimientos de la
investigación

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Programa de Asignatura de Análisis Estructural II

 Componente formativo “Extensión”: Se propicia mediante la inclusión de actividades,


contenidos y estrategias didácticas que permiten la vinculación de los estudiantes con la realidad
práctica, tales como: estudios de caso y actividades de aprendizaje basadas en problemas e
investigación, todo ello, considerando el entorno productivo y social.

 Componente formativo “Espíritu emprendedor”: En el desarrollo de esta asignatura se


incentiva la creatividad, originalidad e innovación del estudiante, integrando los conocimientos,
habilidades y actitudes, propiciando actividades para su aplicación práctica del conocimiento, de
manera que sean capaces de identificar y aprovechar las oportunidades del entorno, así como
reconocer sus propias ideas y la de los demás. Esto se implementa con la asignación de trabajos en
grupos, ya sea para realizarse en clase o como trabajos de investigación y defensa de los mismos.

 Componente formativo “TIC”: Se concibe a través de la aplicación del conjunto de


herramientas, recursos y medios de apoyo para el desarrollo de las actividades en la asignatura; su
finalidad es propiciar ambientes interactivos para la adquisición de conocimientos y el aprendizaje
significativo de los estudiantes. En su mayoría todas las clases se imparten a través de diapositivas
con la finalidad de una mejor comprensión.

 Componente formativo “Responsabilidad ambiental”: Comprende el desarrollo de


capacidades, valores y actitudes encaminadas a la comprensión y búsqueda de soluciones a las
necesidades ambientales. Propicia una actuación ética y responsable en el uso, manejo,
aprovechamiento y preservación de los recursos naturales y del ambiente; así como la
consideración de los potenciales daños que el ambiente puede generar sobre la vida y los bienes
de las personas expuestas. Por lo que en todo el transcurso de los temas que comprenden la
asignatura de ANALISIS ESTRUCTURAL II se desarrolla este componente formativo.

III. OBJETIVOS GENERALES

1. Aplicar los métodos matriciales de Análisis estructural según las características de la estructura a
resolver.
2. Analizar estructuras hiperestáticas utilizando software y compararlos con el cálculo manual
realizado con los métodos de Flexibilidades y Rigideces.

IV. PLAN TEMÁTICO

N° UNIDADES TEMÁTICAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA Total


ENSEÑANZA (F.O.E.) 3 de
TEORÍA PRÁCTICA horas
C S C.P LAB G.C T T.C P.C
I
METODO DE LAS 12 18 30
FLEXIBILIDADES
II METODO DE LAS RIGIDECES 12 18 30
III APLICACIÓN DE SOFTWARE 10 10 20
PARA EL ANALISIS
ESTRUCTURAL
3
C (Conferencia), S (Seminario), CP (Clase Práctica), Lab (Laboratorio), GC (Gira de campo), T (Taller), TC (trabajo de curso),
PC (Proyecto de Curso).

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Programa de Asignatura de Análisis Estructural II

Total de horas presenciales 34 36 10 80


2da evaluación parcial, 1ra y 2da 6
convocatoria
TOTAL 86

V. UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD I: METODO DE FLEXIBILIDADES

- OBJETIVOS PARTICULARES

1. Desarrollar el método matricial de Flexibilidades y que el estudiante aprenda a utilizarlos


según las características de la estructura a resolver

CONTENIDOS

1. Fundamentos del método


1.1 Segundo teorema de Castigliano
1.2 El porqué de las estructuras indeterminadas
1.3 Teorema de Maxwell
1.4 Teorema de Betti
1.5 Método de flexibilidades consideración del sistema
1.6 Ecuaciones Básicas y Generalizadas
1.7 Ejemplo aplicado a Vigas
1.8 Ejemplo aplicado a Marcos
1.9 Ejemplo aplicado Armaduras
1.10 Ejemplo de Vigas con soportes elásticos
1.11 Método de flexibilidades consideración de los elementos
1.12 Matriz de flexibilidad de los elementos
1.13 Calculo de (DL)
1.14 Calculo de la matriz de flexibilidad del sistema [dxx]
1.15 Concepto de carga nodal y carga equivalente
1.16 Ejemplo aplicado a Vigas
1.17 Ejemplo aplicado a Marcos ortogonales
1.18 Ejemplo aplicado a Marcos no ortogonales
1.19 Ejemplo aplicado Armaduras
1.20 Ejemplo de Vigas con soportes elásticos
1.21 Ejemplo de una de una Estructura compuestas (Marcos Columnas- Armaduras)

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Programa de Asignatura de Análisis Estructural II

- RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS

Esta unidad temática persigue que el estudiante valore la importancia del análisis estructural de
forma matricial (método de Flexibilidades) y que pueda aplicar este método al análisis de las
estructuras en el plano.

El profesor podría iniciar exponiendo el desarrollo de las ecuaciones del método de las
Flexibilidades.

Para desarrollar esta unidad, es necesario utilizar material y equipos de apoyo tales como:
Datashow, marcadores de pizarra acrílica, pizarra acrílica y borrador. el profesor debe desarrollar
una serie de ejercicios de aplicación de la teoría impartida.

El profesor debe asignar una tarea a realizar individualmente.

UNIDAD II: METODO DE RIGIDECES

- OBJETIVOS PARTICULARES

- Desarrollar el método matricial de Rigideces según las características de la estructura a resolver

CONTENIDOS

2. Indeterminación Cinemática
2.1 Conceptos Básicos (ilustrar idea básica del método de rigidez)
2.2 Matriz de rigidez del elemento básico
2.3 Matriz de rigidez de miembro de un marco en coordenadas locales
2.4 Transformación de acciones de extremos y desplazamientos
2.5 Matriz de transformaciones
2.6 Cosenos directores
2.7 Matriz de rigidez del elemento transformada a sistema global
2.8 Formulación del método de análisis (marco no ortogonal)
2.9 Ejemplo aplicado a marcos no ortogonales
2.10 Análisis de Armaduras
2.11 Análisis de vigas continuas y marcos ortogonales
2.12 Ejemplo de una de una Estructura compuestas (Marcos Columnas- Armaduras)

- RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS

Esta unidad temática persigue que el estudiante valore la importancia del análisis estructural de
forma matricial (método de Rigideces) y que pueda aplicar este método al análisis de las
estructuras en el plano.

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Programa de Asignatura de Análisis Estructural II

El profesor podría iniciar exponiendo el desarrollo de las ecuaciones del método de las Rigideces.

Para desarrollar esta unidad, es necesario utilizar material y equipos de apoyo tales como:
Datashow, marcadores de pizarra acrílica, pizarra acrílica y borrador. el profesor debe desarrollar
una serie de ejercicios de aplicación de la teoría impartida.

El profesor debe asignar una tarea a realizar individualmente.

UNIDAD III: APLICACION DE SOFTWARE PARA EL ANALISIS ESTRUCTURAL

- OBJETIVOS PARTICULARES

1. Aplicar las herramientas y fundamentos teóricos para modelar y analizar múltiples sistemas
estructurales de comportamiento lineal, utilizando el software.

CONTENIDOS

3. Introducción al Cálculo Estructural Utilizando Software


3.1 Herramientas de dibujo
3.2 Edición
3.3 Definición de materiales
3.4 Definición de secciones
3.5 Manejo de ventanas
3.6 Niveles de piso, múltiples
3.7 Elementos de área
3.8 Casos de carga y combinaciones de carga
3.9 Asignación de cargas
3.10 Modelo de elementos finitos, acción de viento, acción sísmica
3.11 Respuesta dinámica, estudio de irregularidades, etc. 
3.12 Análisis de Vigas simplemente apoyadas y continuas
3.13 Análisis de Marcos de Acero /o concreto en el plano sometido a cargas gravitacionales y
laterales Viento o Sismo.
3.14 Análisis de Armadura en el plano sometida a cargas gravitacionales
3.15 Análisis de una estructura compuesta (Marcos Columnas- Armaduras)
3.16 Análisis de una estructura Tridimensional de concreto/o acero.

- RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS

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Programa de Asignatura de Análisis Estructural II

Desarrollar esta unidad, es necesario utilizar laboratorio de computación, Se debe tener instalado
el software SAP2000, material y equipos de apoyo tales como: Datashow, marcadores de pizarra
acrílica, pizarra acrílica y borrador.

El profesor debe desarrollar una serie de ejercicios de aplicación del software la teoría impartida.

El profesor debe asignar una tarea a realizar individualmente

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: 4

I Evaluación Parcial Evaluaciones Sistemáticas5 15%

Examen 35%

II Evaluación Parcial Evaluaciones Sistemáticas 15%

Examen 35%

Total 100%
EVALUACIONES EXTRAORDINARIAS
Evaluación de I Convocatoria Examen (70%) 100%
Evaluaciones Sistemáticas
(30%)
Evaluación de II Convocatoria Examen 100 %
Evaluación por Suficiencia Examen 100 %
Evaluación Cursos de Verano6 Examen (4 pruebas de 25 100 %
puntos cada una)

VII. BIBLIOGRAFÍA

VII.1. Textos básico:

Nelson Jr, James K., McCormak, Jack C. (2007). Análisis de Estructuras, Métodos clásico y
matricial. (3ra edición). México. Alfaomega Grupo Editor.

Beaufait, Fred, W. 2012. Prentice Hall

VII.2. Textos complementarios:

West, Harry, 2012. Analisis Estructural. Cecsa

4
UNI (2006): Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Nacional de Ingeniería. Aprobado por el Consejo Universitario el 27 de
octubre del 2006. Managua.
5
Preguntas de control, seminarios, clases prácticas, laboratorios, giras de campo, talleres, trabajos extra-clase, pruebas cortas. (Arto. 27 del
Reglamento de Régimen Académico).
6
Se establecen de conformidad con los criterios definidos en el plan de estudio y las disposiciones institucionales vigentes (Arto. 44 del
Reglamento de Régimen Académico).
.

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Programa de Asignatura de Análisis Estructural II

Hibbeler, Russell C. (1997). Análisis de Estructuras. (3ra edición). México. Prentice Hall
Hispanoamericana S. A.

Leet, Kenneth M., Uang, Chia-Ming. (2006). Fundamentos de Análisis Estructural. (2da
edición). México. McGraw-Hill Interamericana.

Laible, Jeffrey P. Análisis Estructural. México. McGraw-Hill Interamericana.

Hsieh, Yuan-Yu. (1973). Teoría Elemental de Estructuras. (1ra edición). México. Prentice
Hall Hispanoamericana S. A.

Norris, Charles Head., Wilbur, John Benson. (1975). Análisis Elemental de Estructuras. (2da
edición). México. McGraw-Hill.

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