Está en la página 1de 5

Nota: ______

TALLER FINAL LOS ECOSISTEMAS, EL UNIVERSO Y SUS CARACTERISTICAS

1. Observa la fotografía y resuelve las siguientes preguntas

a. ¿Qué tipo de ecosistema es? __________________________________________________

b. Los factores bióticos presentes son:

______________________________________________

__________________________________________________________________________

c. Los factores abióticos son: _____________________________________________________

2. Encierra en un círculo las fotografías que muestran una población

3. En una excursión a la selva amazónica, los estudiantes realizaron diferentes observaciones que
escribieron en las siguientes hojas

Observación 1 Observación 2 Observación 3

Los delfines rosados Los micos buscan Las aves construyen


comen peces al igual frutos en los arboles sus nidos en la parte
que las pirañas alta de los arboles
a. Se puede deducir que la observación 1 está relacionada con _______________________

b. En la observación 2, entre los micos se puede presentar competencia porque __________

________________________________________________________________________

c. En la observación 3, los arboles no se ven afectados porque _______________________

________________________________________________________________________

d. ¿Qué otra técnica de observación se puede emplear para conocer acerca de las

relaciones que se pueden dar al interior de la selva? ______________________________

________________________________________________________________________

4. Escribe la letra del animal en el tipo de adaptación que presenta

a. Caracol ____ Caparazón para protección


b. Puerco espín ____ Similar a las hojas de una planta
c. Tiburón ____ Conchas para la protección
d. Lagartija ____ Púas para la defensa
e. Tortuga ____ Aletas para nadar
f. Saltamontes ____ Escamas duras para protección

5. Dibuja un ser vivo que este adaptado a lo que se menciona en el cuadro

Fondo marino y poca luz Clima frio y mucho viento Clima cálido y poca agua
6. Escribe al frente de cada oración V si es verdadero o F si es falsa

a. La teoría estacionaria indica que el universo no tiene un inicio y tampoco un fin _____

b. Las estrellas son agrupaciones de materia, polvo y gas que brillan bastante en la noche ___

c. Nuestro sol es una estrella enana, lo que quiere decir que no es muy grande _____

7. Escribe en la imagen el nombre que corresponda con el cuerpo celeste que muestra

______________________ ______________________

8. En clase de ciencias se estudiaron los agujeros negros y al finalizar, la profesora formulo la


siguiente pregunta: ¿Qué pasaría con la tierra si se acercara a un agujero negro? Solo dos
estudiantes, Paola y David formularon las siguientes hipótesis

Hipótesis de Paola Hipótesis de David


La tierra explotaría debido a la gran cantidad de El agujero negro capturaría a la tierra y nunca
energía del agujero negro volvería a salir de allí

La hipótesis más acertada es la de


a. Paola, pues los agujeros negros absorben la energía del planeta e inciden en la explosión
b. Paola, porque toda energía es suficiente para generar una explosión
c. David, ya que toda materia que ingresa al agujero negro queda atrapada
d. Ninguno de los dos porque los agujeros negros solo atrapan las estrellas y capturan su luz
9. Completa el siguiente crucigrama
10. La grafica representa las especies de la fauna en el páramo colombiano.
Según la información de la gráfica, coloca en el paréntesis F si las afirmaciones son falsas o V si
son verdaderas.

Mamiferos Reptiles Anfibios Aves Mariposas


En el páramo hay mayor cantidad de especies de animales ( )

En el páramo hay menor cantidad de especies de mamíferos ( )

En el páramo hay mayor cantidad de especies de anfibios que de aves ( )

La mayoría de especies de animales del paramo vuelan ( )

11. Entra a la pagina https://spaceplace.nasa.gov/comet-quest/sp/ realiza la misión propuesta en el


juego Comet Quest, lee la información de la pagina y responde las siguientes preguntas
a. ¿Qué es un cometa? ________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

b. ¿Qué aspecto de un cometa se estudian en una misión como la de la sonda Rosetta?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

c. ¿Para que crees que sirve estudiar un cometa? ____________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

12. Completa las frases

a. Las _____________ son enormes agrupaciones de estrellas, planetas, nebulosas y

materiales como gases y polvo

b. El satélite natural de la tierra es la ______________

c. Las _______________- son regiones del espacio compuestas de polvo y gas

d. Los _________________________________ son instrumentos ubicados en el

______________ y giran alrededor de la ___________________________

e. Las sondas son naves no _____________________que se lanzan al ___________________

por medio de ______________________

También podría gustarte