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Contenido

1. INTRODUCCIÓN: ......................................................................................................................... 1
2. RESUMEN: .................................................................................................................................... 2
3. OBJETIVOS: .................................................................................................................................. 3
4. FUNDAMENTO TEÓRICO:.......................................................................................................... 4
5. MATERALES Y REACTIVOS: .................................................................................................6
6. PROCEDIMIENTO .....................................................................................................................7
7. RECONOCIMIENTO DE COBALTO Y MANGANESO .........................................................16
8. CONCLUSIONES: ......................................................................................................................18
9. RECOMENDACIONES ..............................................................................................................18
10. CUESTIONARIO: .......................................................................................................................19
11. REFERENCIAS: ..........................................................................................................................23
Laboratorio N°4: Separación de cationes del grupo III 1 de septiembre de 2019

INTRODUCCIÓN:

La marcha analitica del grupo 3 de cationes, asi como de los demás grupos, escencial para el
trabajo de identificación de estos en el laboratorio. Al trabajar en el laboratirio muchas veces no
se conoce lo que contiene una solución y la tarea del análisis químico es, precisamente,
reconocer lo que puede contener dicha solución y lo aue podría ocurrir y se hace reaccionar
con otras sustancias conocidas o no conocidas. La marcha analítica es primordial para el
entendimiento de de muchas reacciones relacionadas a los cationes pertenecientes a cada grupo

RESUMEN:
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Laboratorio N°4: Separación de cationes del grupo III 1 de septiembre de 2019

El presente informe describe el procedimiento para separar los diferentes cationes del grupo III,
a través de diferentes reacciones. Se van observar numerosos casos de precipitación en forma
de compuestos poco solubles de un ion o de grupo de iones. Para estar bien preparado para las
operaciones en el análisis cualitativo, es necesario estar familiarizado con la teoría del proceso
de precipitación y del proceso inverso: la disolución de los precipitados.
Se debe tener en cuenta los diferentes factores que influyen en una reacción como el medio en
el cual se realiza la reacción (ácido, neutro y base), la temperatura, la solubilidad, etc. Esto
importante para la precipitación del catión que deseemos precipitar y así poder observarlo, ya
sea en un compuesto o elemento.
También de la importancia de los EPP (Equipos de Protección Personal), ya que la mayoría de
reactivos a usar en las diferentes reacciones son toxicas (dañinas para la salud).

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OBJETIVOS:

GENERALES:
 Separar e identificar los cationes del grupo III contenidos en una solución.

ESPECÍFICOS:
 Identificar qué reacciones se desarrollan a lo largo del proceso de separación.
 Describir los cambios en la solución al agregar los reactivos que provocan la
separación de cada elemento de la solución.
 Ahondar el conocimiento de los grupos de cationes (marcha analítica),
específicamente el grupo III.
 Reconocer el medio en el cual se realiza la reacción.

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FUNDAMENTO TEÓRICO

Efecto del ion común


Como se infiere en la ley de acción de masas, el equilibrio puede ser desplazado a uno otro
mediante el cambio de la concentración de una de las sustancias reaccionantes. Se puede
provocar también un desplazamiento del equilibrio similar durante la ionización electrolítica. Si
a la solución del ácido acético se agrega algunas de unas sales entonces se introducen muchos
iones “homónimos”, “comunes” de 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂− (es decir, los mismos iones que uno de los iones
del electrólito dado). Esto infringirá el equilibrio expresado mediante la fórmula.

El equilibrio se restablecerá como resultado de que 𝐻+ y 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂− se unan formando


moléculas no ionizadas de 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻 .De este modo, la introducción de algún electrólito fuerte
con un ion común (𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝑁𝑎, 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝑁𝐻4, 𝑒𝑡𝑐.) en la solución de un electrólito débil(en
este caso, de 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻) rebaja el grado de ionización del electrolito débil. La concentración de
𝐻+ en la solución del ácido acético disminuye considerablemente, y por tanto, el ácido en
presencia de su sal se comporta como un ácido mucho más débil. Por ejemplo, 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻
reacciona lentamente con el zinc metálico. Pero si a la solución de 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻 se agrega una
pequeña cantidad de 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝑁𝑎 o de 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝑁𝐻4,la separación del hidrógeno cesará casi
por completo. De la misma manera, es fácil rebajar la concentración de 𝑂𝐻−en la solución de
𝑁𝐻4𝑂𝐻 agregando a ésta alguna sal de amonio que de una cantidad de 𝑁𝐻4+ iones varias veces
mayor que la que se encontraba en la solución.(PAG 95)

Comportamiento de los sulfuros respecto a la acción de los ácidos


Los sulfuros de los cationes del grupo III se comporta de una manera única frente a los ácidos.
Este simple tiene una relevante importancia para el análisis.
Se sabe, que el precipitado de una sal poco soluble en ácidos debe ser tanto mayor: a)
cuanto más alto sea el producto de solubilidad del precipitado
b) cuanto menor sea la constante de disociación del ácido débil que se forma
c) cuanto mayor sea la concentración de los iones 𝐻+ 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛.
Las normas anteriores son aplicables a todas las sales solubles, entre ellas los sulfuros. Si
tratamos con un mismo ácido, en la misma concentración, los sulfuros de los cationes de los
grupos III, el producto de la reacción será un mismo compuesto poco disociado; lo que toca a la
diferencia del comportamiento de los sulfuros considerados, se le puede explicar solamente por
la diferencia de los productos de la solubilidad. En efecto, los sulfuros de los cationes del grupo
III se disuelven bien en ácidos diluidos. Ya que estos tienen un producto de solubilidad grande.
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Hidrólisis de las sales


Se denomina hidrólisis a la reacción de los iones de una sal disuelta con los iones 𝐻+ 𝑦 𝑂𝐻− del
agua. Se conocen tres tipos de hidrólisis.
Hidrolisis de las sales formadas por la reacción de una base fuerte y un ácido débil. Todas
las sales, excepto algunas pocas, son electrólitos fuertes, es decir, disociadas en agua
prácticamente por completo sin importar por la reacción de qué ácido y de qué base se han
obtenido.

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Hidrólisis de las sales formadas por la reacción de una base débil y un ácido fuerte. En
las soluciones acuosas de estas sales tiene lugar la fijación de los iones 𝑂𝐻− del agua,
mientras que los iones 𝐻+ se van acumulado de la solución.
Hidrólisis de las sales formadas por la reacción de una base débil y un ácido débil. Las
soluciones de las sales tendrán una reacción neutra sólo si la base y el ácido que se forman
mediante la hidrólisis se caracterizan por constantes de ionización casi iguales por su
magnitud, es decir, son prácticamente iguales por su fuerza. Las sales formadas por la
reacción de ácidos fuertes y bases fuertes.
No se someten a la hidrólisis, puesto que al disolverse en agua no puede producirse la fijación
de los iones 𝐻+ y 𝑂𝐻− que resultan de la ionización del agua.
Puesto que los iones del agua no se fijan, tampoco cambia el pH. Por consiguiente, el pH en
las soluciones de las sales formadas por ácido fuerte y base fuerte es igual a la del agua pura
(pH 7).
De tal manera, la causa del hidrólisis es el desplazamiento del equilibrio iónico del agua a
consecuencia de la formación de unos compuestos pocos disociados.

Formadores de sales
Hidrólisis Reacción de la solución
Base Ácido
Fuerte Débil Se produce Básica (pH >7)
Débil Fuerte Se produce Acida (pH < 7)
Depende de las fuerza relativas del
Débil Débil Se produce enérgicamente
ácido y la base
Fuerte Fuerte No se produce Neutra (pH = 7)
Tabla 4.1. La hidrólisis de las sales.

Anfoteridad
Es la propiedad de un compuesto de poder actuar como base o ácido frente un reactivo.
Compuestos complejos.

Complejos
Un complejo es la sustancia que puede ceder una partícula, es un donador.
Estructura de complejos:
Numero de coordinación. - es el número de ligandos enlazados al átomo central.
Geometría de coordinación. - se refiere a la distribución geométrica de estos átomos ligandos
y su consecuente simetría (arreglo espacial de los ligandos unidos del átomo metálico). Las
estructuras de los complejos dependen en gran parte del número de coordinación del metal.
Las moléculas o los iones que rodean a un ion metálico en un complejo se conocen como
agentes acomplejantes o ligandos.
Normalmente los ligantes son aniones o moléculas polares. Además, tienen un par de electrones
de valencia no compartidos.

MATERALES Y REACTIVOS:
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MATERIALES:
 pinzas (a)
 bagueta (b)
 embudo ( c)
 piseta (d)
 ocho tubos de ensayo (e)
 vaso de precipitado pequeño (g)
 vaso de precipitado grande (f)
 papel tornasol y papel filtro (h)

Fig 1.1. La figura muestra los materiales usados en el procedimiento.

REACTIVOS:
- Dimetilglioxima C4H8N2O2 a - Agua regia h
- Hidróxido de amonio 𝑁𝐻4𝑂𝐻 15N b - (𝑁𝐻4)𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂 i
- Cloruro de amonio 𝑁𝐻4𝐶𝑙 5N c - Cloruro de bario 𝐵𝑎𝐶𝑙2 j
- Sulfuro de sodio 𝑁𝑎2𝑆 5N d - Ácido nítrico 𝐻𝑁𝑂3 6N k
- Ácido clorhídrico HCl 1.2N e - Ácido clorhídrico HCl 12N l

- Carbonato de sodio𝑁𝑎2 𝐶𝑂3 g - 𝐾4 𝐹𝑒(𝐶𝑁)6 n

Fig 1.2. La figura muestra los reactivosusados en el procedimiento.

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PROCEDIMIENTO

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Paso 1: se recibe una muestra de la solución que contiene cationes del grupo III.

Fig.2.1. La figura muestra la solución que contiene los cationes del grupo III.
Se recibió una pequeña cantidad en un tubo de ensayo.

Paso 2: Agregar a la solución 3 - 4 gotas de 𝑁𝐻4𝐶 . Luego, alcalanizar la solución agregando gotas
de 𝑁𝐻4𝑂𝐻 o hasta que cambie de color el papel tornasol introducido previamente de rojo a
azul.

  

Fig.2.2. La imagen muestra el proceso de alcalinizar una solución.

OBSERVACIÓN:

Reacción de precipitación (precipitado color marrón)

AlCl3 + NH4OH  Al(OH)3 + NH4Cl

CrCl3 + NH4OH  Cr(OH)3 + NH4Cl

NOTA: Mantener a una distancia prudente al momento de utilizar el 𝑁𝐻4𝑂𝐻 (tóxico).

Paso 3: Agregar gotas de 𝑁𝑎2𝑆 hasta observar la formación de un precipitado. Filtrar y desechar la

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solución pasante.

  

Fig.2.3. La imagen muestra una reacción de precipitación.

OBSERVACIÓN:

Reacción de precipitación (precipitado color oscuro)

Na2S + CoCl2  2NaCl + CoS

Na2S + NiCl2  2NaCl + NiS

Na2S + FeCl2  2NaCl + FeS

Na2S + MnCl2  MnS + 2NaCl

Na2S + ZnCl2  ZnS + 2NaCl

NOTA: Dejar la solución en reposo un momento hasta que precipite todos los cationes. Del
paso 1 y 2 se obtiene primero, hidroxido (Al,Cr) y sulfuros (Co,Mn,Fe,Ni,Zn) compuestos del
grupo III de cationes.

Paso 4: E l precipitado será pasado a un vaso con ayuda de 10 ml de HCl, agitar el contenido
y filtrar. Conservar la solución filtrada.

  
Fig.2.4. La imagen muestra el proceso del enunciado 4.

OBSERVACIÓN:

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Reacciones de neutralización
Al(OH)3 + HCl  AlCl3 + H2O
Cr(OH)3 + HCl CrlCl3 + H2O
Otras reacciones
MnS +HCl  MnCl2 + H2S
FeS +HCl  FeCl2 + H2S
ZnS +HCl  ZnCl2 + H2S

El precipitado contiene CoS y NiS ya que estos no son solubles en HCl, mientras que los
otros compuestos forman cloruros disueltos en la solución que se muestra en la imagen
anterior.

Paso 5: Disolver el precipitado obtenido en un vaso con


agua regiaunos 8 ml de agua regia
.

 
Fig.2.5. La imagen muestra el proceso de disolución.

OBSERVACIÓN:

Reacción

NiS + HCl + HNO3  NiCl2 + S + H2O + NO

El NiS es inerte con la mayoria de reactivos por ello solo se puede disolver en agua regia.

NOTA: Realizar el proceso en la cámara de extracción de gases.

Paso 5: Alcalinizar la solución del vaso con 𝑁𝐻4𝑂𝐻, si observa formaciones de precipitado filtre,
caso contrario agregar gotas de dimetilglioxima hasta la formación de un precipitado.

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  

Fig.2.6. La imagen muestra el proceso de alca


linizar y de una reacción de precipitación.

OBSERVACIÓN: Al agregar agua regia en la reacción con NiS se obtuvo azufre sólido
(precipitado). Por ello, se filtra.

El NiCl en NH4OH al agregar dimetilglioxima da como producto al dimetetilglioximato de


niquel (precipitado color rojo cereza)

Reacción de formación del


dimetilglioximato de
níquel.

NOTA: Realizar el proceso


en la cámara de extracción de gases hasta que ya no se observe ninguna emisión de gases.
Ádemas, filtrar en caso precipite el S al agregar 𝑁𝐻4𝑂𝐻, caso contrario omitir ese parte.
Paso 6: La solución filtrada en 4) es recibida en un vaso; alcalinizarla con 𝑁𝑎2𝐶𝑂3 (sólido)
luego agregar una pequeña cantidad de 𝑁𝑎2𝑂2 (sólido), agitar suavemente el contenido del
vaso, observar la formación de un precipitado.

   

Fig.2.7.La imagen muestra las reacciones con los diferentes compuestos.


Se recibió una pequeña cantidad en un tubo de ensayo.

OBSERVACIÓN: Ambos reactivos sólidos reaccionan de forma violenta al agregarlas. Se da


un desprendimiento de gases.Al finalizar, ocurre el siguiente proceso.

Reacción de precipitación (precipitado color oscuro)

FeCl2 + Na2CO3 + Na2O2  Fe(OH)3 + NaOH + otros productos

MnCl2 + Na2CO3 + Na2O2  MnO2 + otros productos

Otras reacciones
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AlCl3 + Na2CO3 + Na2O2  NaAlO2 + NaCl + CO2

CrCl3 + Na2CO3 + Na2O2  Na2CrO4 + NaCl + CO2

ZnCl3 + Na2CO3 + Na2O2  Na2ZnO2 + NaCl + CO2 El

NaAlO2, Na2CrO4 y Na2ZnO2 estarán contenidos en la solución restante.

NOTA: Realizar el proceso manteniendo cierta distancia de la reacción debido a la reacción


violenta al momento de producirse NaOH.

Paso 7: Calentar unos segundos la solución, dejar enfríar y filtrar. Conservar la solución
filtrada y el filtrado.

  

Fig.2.8. La imagen muestra el proceso del enunciado 7.

OBSERVACIÓN: Se observa un desprendimiento de gases. Además, el precipitado contiene


Fe(OH)3 y MnO2.

Paso 8: Traspasar el precipitado a un vaso con ayuda del HCl, calentar unos segundos. Dejar
enfriar.

  

Fig.2.9. La imagen muestra el proceso de disolución.

OBSERVACIÓN: Se observa un desprendimiento de gases, ádemas de un cambio de color


verduzco-marrón.

NOTA: Realizar el proceso en la cámara de extracción de gases.

Paso 8: Diluir la solución y pasar la solución a un tubo de ensayo y agregar gotas de


𝐾4𝐹𝑒(𝐶𝑁)6 hasta observar la formación de un precipitado.

   11
Fig.2.10.La imagen muestra el proceso para una reacción de precipitación.

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OBSERVACIÓN:

Reacción de precipitación (color azul o también conocido como “azul de prusia”)

K+ + Fe3+ + [Fe(CN)8]4-  KFe[Fe(CN)8]

Es necesario que se diluya la solución para que 𝐾4𝐹(𝐶𝑁)6 y Fe(OH)3 se separen en iones y se
produzca la reacción de precipitación de KFe[Fe(CN)8].

Paso 9: Acidificar la solución filtrada de 7) con 𝐻𝑁𝑂3, luego agregar 4 – 5 gotas de 𝑁𝐻4𝐶𝑙.
Finalmente, alcalanizar la solución con 𝑁𝐻4𝑂𝐻.

 

Fig2.11. La imagen muestra el proceso de acidificar.


Se recibió una pequeña cantidad en un tubo de ensayo.

OBSERVACIÓN:

Reacciones con ácido nítrico

NaAlO2 + HNO3  Al(NO3)3 + NaNO3 + H2O

NaCrO2 + HNO3  Cr(NO3)3 + NaNO3 + H2O

NaZnO2 + HNO3  Zn(NO3)3 + NaNO3 + H2O

Reacciones con hidróxido de amonio

Al(NO3)3 + NH4OH  Al(OH)3 + NH4NO3

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Cr(NO3)3 + NH4OH  Cr(OH)3 + NH4NO3

Zn(NO3)3 + NH4OH  Zn(OH)3 + NH4NO3

Paso 10: Calentar por unos segundos y observar la formación de un precipitado. Filtrar.

Fig.2.12. La imagen muestra el proceso del enunciado


10.
OBSERVACIÓN: Al calentar la solución se produce lo siguiente:

Al(OH)3(ac) + NH4NO3 + Q  Al(OH)3(s) + productos

Cr(OH)3 + NH4NO3 + Q  (NH4)2CrO4 + productos

Zn(OH)3 + NH4NO3 + Q  Zn(NH3)6(NO3)2 + productos


Al calentar los hidroxidos con nitrato de amonio solo se obtiene como precipitado al hidrocido
de aluminio, los otros dos productos estarán en la solución.

Paso 11: Pasar la solución de 10) a un vaso y acidificar con 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻 luego añadir 10 – 15
gotas de(𝑁𝐻4)𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂. Calentar hasta hervir.

  

Fig.2.13.La imagen muestra el proceso de acidificar y calentar.

OBSERVACIÓN: Se observa un desprendimiento de gases.

NOTA: Realizar el proceso en la cámara de extacción de gases.

Paso 12: Agregar de forma inmediata gotas de 𝐵𝑎𝐶𝑙2 hasta observar la formación de un

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precipitado. Filtrar
observar la formación de un precipitado.

 
Fig.2.14.La imagen muestra el proceso para una reacción de precipitación.

OBSERVACIÓN: El precipitado formado es de color blanquecino, y la solución restante


tendrá un color amarillento.

NOTA: Realizar el proceso en todo momento con la solución caliente.

Paso 13: Agregar gotas de 𝑁𝑎2𝑆 hasta observar la formación de un precipitado.


Fig.2.15. La imagen muestra una reacción de precipitación.
Se recibió una pequeña cantidad en un tubo de ensayo.

OBSERVACIÓN: El preicpitado formado es ZnS que tiene un color blanquecino. El


precipitado obtenido esta en muy poca cantidad.

NOTA: Realizar el proceso en la cámar de extracción de gases.

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RECONOCIMIENTO DE COBALTO Y MANGANESO

MATERIALES Y REACTIVOS
MATERIALES:

Alambre de platino (a)

Mechero (b)

Fig.3.1. Materiales usados por la profesora para realizar el experimento.

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REACTIVOS:

Precipitado obtenido en el paso 4) (a)

Precipitado obtenido en el paso 7) (b)

Bórax (c)

Carbonato de sodio Na2CO3 (d)

Clorato de potasio KClO3 (e)

Fig.3.2. Muestra de los reactivos usados por la profesora en el experimento.


7.1 PROCEDIMIENTO

Reconocimiento del Cobalto


Paso 1: Trabajar con el precipitado obtenido en el paso 4) de la sección anterior, luego con
ayuda de un alambre de platino (o micrón) y bórax sólido se prepara una perla y se adhiere
parte del precipitado a la perla.

Paso 2: Calentar la perla en llama reductora como en llama oxidante, hasta que adquiera un
color azul.

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Observación:

El bórax aumenta su volumen debido a que esta hidratado y va eliminando la molécula de agua
a medida que se calienta, lo que permite que al alambre se pueda girar y formar así una perla
uniforme. La perla al final va adquirir un color azul. Indicando la presencia del cobalto.

Reconocimiento del Manganeso


Paso 1: Trabajar con el precipitado obtenido en el paso 7) de la sección anterior, luego preparar
una perla con Na2CO3 con algo del precipitado.

Paso 2: Calentar directamente en la llama oxidante luego retirar la perla e incorporar cristales
de KClO3 y seguir calentando por unos segundos, se observará una perla de color verde.

Observación:

El y no están hidratados lo que no


permite girar el alambre de micrón, la
perla que se forma no es muy
uniforme. Se observa en proceso una
llama amarilla intensa debido al
calentamiento. Al final la perla va
adquirir un color verde, indicando la
presencia del manganeso.

CONCLUSIONES:

GENERALES


se logra separar los cationes del grupo I mediante diferentes reacciones que forman
precipitados de cada elemento o su dilución completa.
ESPECÍFICOS:

• se identificaron las reacciones ocurridas en el laboratorio, estas reacciones muestran en


cada paso en la parte II.
• de acuerdo a cada reacción se, manifestaron cambios que fueron descritos en cada paso.
• se logró reconocer la presencia de cada catión debido a sus caract5eristicas cualitativas
como el color
• al desarrollar el laboratorio y redactar el informe se profundizaron los conocimientos
acerca de la marcha analítica, principalmente, las características del grupo I.

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RECOMENDACIONES

• el uso de EPP es importe ya que se está al contacto de soluciones que pueden ser
peligrosas si no se toma las precauciones necesarias.
• es importante echar gota agota cada solución ya que esto permitirá verificar los cambios
más detenidamente además de evitar excesos considerables que luego se tendrán que
revertir agregando mayor cantidad de gotas de otro reactivo que contrarreste el exceso.
• Se debe filtrar la solución de manera cuidadosa para que no se pierda producto y para
que éste no se combine con la solución de la que se está separando.

CUESTIONARIO:

PREGUNTAS TEORICAS
1. Realice en forma ordenada las reacciones que se producen en medio alcalino

En este laboratorio se usó como reactivo básico solamente al NH 4OH

Aluminio:

AlCl3(ac) + 3NH4OH = Al(OH)3(s) + 3NH4Cl


Al(NO3)3 + NH4OH = Al(OH)3(s) + NH4NO3 Cromo:

CrCl3 + 3NH4OH = Cr(OH)3 + 3H2O + Cl2


Na2CrO4(ac) + 2NH4OH = (NH4)2CrO4(ac) + 2NaOH Níquel:

NiCl2 + NH4OH = Ni(OH)Cl + NH4Cl


Ni(OH)Cl(s) + 6NH4OH = [Ni(NH3)6]2+ + 6H2O

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2C4H8O2N2 + NiSO4 + 2NH4OH = (C4H7O2N2)2Ni(s) + (NH4)2SO4 + 2H2O


Cobalto:

CoCl2 + NH4OH = Co(OH)Cl + NH4Cl


Co(OH)Cl↓ + 7NH4OH = [Co(NH3)6]2+ + 2OH- + NH4+ + Cl- + 6H2O Manganeso:

MnCl2(ac) + 6NH4OH = [Mn(NH3)6]Cl2(ac) + 6H2O Zinc:

ZnCl2(ac) + 6NH4OH = [Zn(NH3)6]Cl2(ac) + 6H2O


Zn(NO3)2 + 6NH4OH = [Zn(NH3)6](NO3)2(ac) + 6H2O Hierro:

FeCl3 + 3NH4OH = Fe(OH)3 + 3NH4Cl

2. Explique cómo se identifica al Níquel


Etapas del níquel

Las siguientes ecuaciones explican las distintas reacciones que involucraron al niquel, comenzando
como un cloruro hasta la última ecuación.

NiCl2 + NH4OH = Ni(OH)Cl + NH4Cl


Ni(OH)Cl(s) + 6NH4OH = [Ni(NH3)6]2+ + 6H2O
[Ni(NH3)6]Cl2(ac) + 6H2O + Na2S = NiS(s) + 6NH4OH + 2NaCl
3NiS(s) + 8HCl + 2HNO3 = 3NiCl2(ac) + 2NO + 3S + 4H2O + Cl2 + H2
2C4H8O2N2 + NiSO4 + 2NH4OH = (C4H7O2N2)2Ni(s) + (NH4)2SO4 + 2H2O
Para el reconocimiento del níquel, se obtuvo la siguiente ecuación

2C4H8O2N2 + NiSO4 + 2NH4OH = (C4H7O2N2)2Ni(s) + (NH4)2SO4 + 2H2O

Dándonos cuenta que se forma un precipitado color rojo cereza (C4H7O2N2)2Ni(s)

3. Como se produce el llamado ¨Azul de Prusia¨ y para que elemento sirve para identificar .

El azul de Prusia se produce al momento de reconocer el hierro.

K+ + Fe3+ + [Fe(CN)8]4-  KFe[Fe(CN)8]

Luego de separar los cationes K+ y Fe3+ se agrega el [Fe(CN)8]4- , para que de esta manera comience a
precipitarse el KFe[Fe(CN) 8] el cual tendrá color azul de Prusia.

4. Diseñe un diagrama de bloques indicando la separación e identificación de los cationes


presentes en el grupo III. Indique si podría usar otro método y otros reactivos ¿Cuáles?

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En vez de usar HCl para formar cloruros utilizar HF y se obtendría fluoruros ¿Por qué no se usa así?
Se debe a su alta estabilidad formando compuestos

Otra manera de obtener la separación de los metales es por electrolisis (presentan diferentes potenciales)
o por pirolisis (en fundirlos y separarlos por temperatura de fusión como en nuestras mineras)

5. ¿Qué restricciones debo tener en cuenta para obtener una precipitación máxima de los
cationes del grupo III? Justifique su respuesta

La manera en la que se puede obtener los compuestos en alta pureza es simplemente saber qué tanto de
compuesto tengo en la solución diluida y así saber cuánto de reactivo necesito para obtener una
precipitación pura, en resumen, es cuantificar a tus componentes.

6. Como se identifica el Mn en su proceso en el Laboratorio

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Etapas del Manganeso

El proceso inicia con el cloruro de manganeso, hasta terminar con el Na 2MnO4.

MnCl2(ac) + 6NH4OH = [Mn(NH3)6]Cl2(ac) + 6H2O


[Mn(NH3)6]Cl2(ac) + 6H2O + Na2S = MnS(s) + 6NH4OH + 2NaCl
MnS(s) + 2HCl = MnCl2(ac) + H2S
MnCl2(ac) + 2Na2CO3 + 2H2O = Mn(OH)2 + 2HCO3Na + 2NaCl
Mn(OH)2+ Na2O2 = MnO2(s) + 2NaOH
3MnO2(s) + KClO3 + 3Na2CO3 = 3Na2MnO4 + KCl + 3CO2 Para

el reconocimiento del manganeso, se obtuvo la siguiente ecuación

3MnO2(s) + KClO3 + 3Na2CO3 = 3Na2MnO4 + KCl + 3CO2

Dándonos cuenta que se forma una perla de color verde Na2MnO4

7. Analice y explique en la identificación del Cr +3

Etapas del Cr+3

El proceso inicia con el CrCl3 hasta la formación del BaCrO4, el cual es la última parte del proceso.

CrCl3 + 3NH4OH = Cr(OH)3 + 3H2O + Cl2


Cr(OH)3(s) + 3HCl = CrCl3(ac) + 3H2O
2CrCl3 + 3Na2O2 + 4NH4OH = 2Na2CrO4 + 6NH4Cl +2H2O
Na2CrO4(ac) + 2NH4OH = (NH4)2CrO4(ac) + 2NaOH
(NH 4)2CrO4 + BaCl2 = BaCrO4(s) + 2NH4Cl

Para el reconocimiento del cromo, se obtuvo la siguiente ecuación

(NH 4)2CrO4 + BaCl2 = BaCrO4(s) + 2NH4Cl


Obteniendo un precipitado BaCrO4(s) de color blanquecino

PREGUNTAS APLICATIVAS

8. ¿A que valor del pH comenzara a precipitar el Al(OH) 3 en una disolución 0.2M de AlCl3?
Kps=Al(OH) = 1.0*10-33

Resolución del #8

Tenemos una solución de AlCl3 se disociará por completo al ser una sal iónica, los coeficientes del ion
aluminio coincide con el de la sal así que tendremos la misma molaridad

El ion aluminio formara enlaces con el ion hidróxido que es una sal fuerte por lo que se disociara muy
poco por eso el valor de nuestro Kps=Al(OH) = 1.0*10-33

Al(OH)3 = Al+3 + 3(OH)-1


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Laboratorio N°4: Separación de cationes del grupo III 1 de septiembre de 2019

INCIO 0.2 0 0

REACIONA -x +x +3x

FINAL 0.2-x +x +3x

Calculando la x con la Kps x nos saldrá 0.5623*10-8

Y el Ph nos saldrá 8.250 nos indica que la solución es medio básica

9. Una disolución de ferrocianuro de potasio se normaliza con una muestra de 0.1830 g de


óxido de zinc y son necesarios 38.80 ml para la valorización .la misma disolución se utiliza
posteriormente para determinar el porcentaje de carbonato de zinc en una muestra de
0.2380g de una mineral. En esta valoración se requieren 30.60 ml los dos procesos pueden
ser representados por la reacción:

2(Fe(CN)6)-4 + 2K+ +3Zn+2 = K2Zn3(Fe(CN)6)2

Calcule el porcentaje de ZnCO3 en el mineral

En la primera etapa nos dan los datos del oxido de zinc y nos dice que lo utilizan para valorizar al
ferrocianuro de potasio ,esto significa que los # de eq en los dos serán iguales N=#EQ/V despejando
tenemos que el #Eq=m/(MV)* =0.1830*1000*2/(81.379*38.80)

Operando tenemos que el #Eq=0.11592

De nuevo igualaremos los # de equivalentes

0.11592=m*1000*2/(125.387*30.60)

Operando tenemos que la masa nos sale 0.2224

0.2380 100%

0.2224 x%

X%=93.4384%

NORMAS DE SEGURIDAD
10. ¿Qué precauciones debe tener al usar el ácido sulfúrico y cuando se lleve a humos
blancos?

Precauciones

Estas son algunas precauciones del ácido sulfúrico al utilizarlo:

 Protección de los ojos: es de suma importancia el uso de gafas de seguridad. Esto con el fin de
proteger la visión pues este acido posee una sustancia que resulta corrosiva para los ojos, el
ácido puede salpicar y llegar a los ojos o evaporarse y llegar a los mismos.
 Entre los daños que causa el que una persona tenga contacto por medio de la vista con el ácido
se encuentran: quemaduras y enrojecimiento (se debe evitar el uso de lentes de contacto).
 Evitar el contacto con la piel: se debe tener un cuidado especial por el cual se debe proteger de
la ingestión, el contacto con la piel.

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Laboratorio N°4: Separación de cationes del grupo III 1 de septiembre de 2019

 Entre los síntomas y daños que se puede sufrir si se inhala se encuentran: llagas en el área de la
garganta, dificultad para respirar y edema pulmonar.

Para evitar el contacto del ácido con la piel se deben utilizar: botas, delantales impermeables, gafas de
seguridad y guantes.

Diluir el ácido sulfúrico: solo debe ser diluido por personas que tengan experiencia en la manipulación
de ácido sulfúrico. Es de extrema importancia llevar siempre puesta la protección tanto en la piel como
en los ojos para evitar daños.

Al momento de diluirlo se debe agregar el ácido al igual jamás debe hacerse de la forma contraria.
Incorporar el ácido de forma muy lenta y revolver. Evitar agregar soluciones que estén recién
preparadas pues pueden estar calientes.

REFERENCIAS:

• V. N. Alexeiev.1975. “semimicroanálisis químico cualitativo” URSS. Cap 6.


• química la ciencia central Brown-11ava-edicion-voll. Capítulo 4,16.
• (fuente: https://issuu.com/aronepnews/docs/marcha_anal_tica_para_cationes_i)

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