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TEMA:

ECOSISTEMAS:
NIVELES TROFICOS
DOCENTE GRADO

Islena González 7º

NIVELES TROFICOS

L os seres vivos pueden dividirse


en categorías de acuerdo con su
función en el flujo de energía en las
comunidades. La energía fluye a lo
largo de las comunidades de los
productores fotosintéticos hacia
varios niveles de consumidores .

Cada categoría de organismos se


llama Nivel Trófico, literalmente,
“Nivel de Alimentación”. La
siguiente tabla presenta los
principales niveles tróficos que
pueden darse en un ecosistema.

NIVELES TROFICOS NIVELES TROFICOS

Desde los arboles hasta las cianobacterias forman el primer nivel


Productores trófico, obteniendo la energía directamente de la luz solar.

Los consumidores forman varios niveles tróficos. Algunos incluso


Consumidores cambian de nivel al comer organismos de niveles diferentes.

Herbívoros: Son los consumidores que se alimentan directa y exclusivamente de


Consumidores productores. Estos herbívoros que van desde saltamontes hasta las
Primarios jirafas, se llaman consumidores primarios y forman el 2º nivel trófico.

Carnívoros: Los carnívoros, como la araña, el halcón, y el lobo comen carne


Consumidores principalmente de herbívoros. Se llaman consumidores secundarios y
Secundarios forman el 3er nivel trófico.

Consumidores A veces algunos carnívoros se comen a otros carnívoros y cuando lo


Terciarios hacen forman el cuarto nivel trófico. Consumidores Terciarios

Consumidores Dependiendo de la naturaleza de su presa, los carnívoros también


Cuaternarios pueden ser consumidores cuaternarios, ocupando el 5to nivel trófico.

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ECOSISTEMAS: NIVELES TROFICOS

CADENA ALIMENTARIA

Para ilustrar quien se alimenta


de quien en un ecosistema, se
identifica a un representante de
cada nivel trófico, que se come
al representante del nivel inferior.
Esta relación lineal se llama
Cadena Alimentaria.
Como se muestra en la siguiente
imagen , los diferentes
ecosistemas tienen cadenas
alimentarias radicalmente
distintas.

Las comunidades naturales


contienen grupos bien definidos
de consumidores primarios,
secundarios y terciarios.
Una Red Alimentaria muestra
cadenas alimentarias que se
conectan en un ecosistema,
describiendo las relaciones
alimentarias reales de una
comunidad específica, de
manera mas precisa que una
cadena alimentaria.

FUNCIONES DE LOS ALIMENTADORES Y DESCOMPONEDORES

Entre los ramales más importantes en la red alimentaria están los alimentadores y descomponedores de
detritos. Los alimentadores de detritos son un ejercito de animales pequeños (que con frecuencia pasan
desapercibidos) y protistas que viven en los desechos de la vida: exoesqueletos fundidos, hojas caídas,
desperdicios y cadáveres.
La red de alimentadores de detritos es muy compleja e incluye lombrices de tierra, garrapatas, protistas,
cien pies, algunos insectos, crustáceos, gusanos nematodos e incluso algunos vertebrados grandes
como los buitres.
Estos organismos consumen materia orgánica muerta, extraen parte de la energía almacenada en ella y
la excretan en un estado mas descompuesto.
Los productos excretados sirven como alimento para otros alimentadores y descomponedores de
detritos hasta que se ha utilizado casi toda la energía almacenada

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DESCOMPONEDORES

Son básicamente hongos y bacterias que digieren el alimento fuera de su cuerpo, absorben los
nutrientes que necesitan y liberan los restantes.

Por medio de las actividades


de los alimentadores y Protistos
descomponedores de
detritos, los cuerpos y los
desechos de los organismos
vivos se reducen a
moléculas simples, como
bióxido de carbono, agua,
minerales y moléculas
orgánicas que regresan a la
atmosfera, el suelo y el
agua. Bacterias

✓ Si los alimentadores y
descomponedores de
detritos desaparecieran de
repente, poco a poco las
comunidades estarían
colmadas de desechos
acumulados y de cuerpos Lombrices
muertos.

✓ No seria posible que estos


nutrientes enriquecieran el
suelo.

✓ La calidad del suelo se


empeoraría hasta que ya
no seria posible sostener
la vida vegetal.

✓ Con la eliminación de las


plantas, la energía dejaría
de entrar a la comunidad y
los niveles tróficos mas
altos, también
desaparecerían. Hongos Buitres

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LAS PIRAMIDES DE ENERGIA

Los estudios de los ecosistemas indican que la transferencia neta de energía entre los niveles
tróficos tienen una eficiencia aproximada del 10%, aunque distintos ecosistemas varían de forma
importante.
Lo anterior significa, que en general, la energía almacenada en los consumidores primarios
- herbívoros – sólo es el 10% de la energía almacenada en los cuerpos de los productores. A su vez
los cuerpos de los consumidores secundarios poseen básicamente el 10% de la energía
almacenada en los consumidores primarios. En otras palabras, por cada 100 calorías de energía
solar catada por el pasto, sólo 10 calorías se convierten en herbívoros y solo una en carnívoros.
La pirámide de energía muestra la forma como fluye la energía entre los niveles tróficos. En la base
de la pirámide, la cantidad de energía es máxima y va disminuyendo hacia los niveles más altos.

1 cal
Consumidores Consumidor
Terciarios Terciario

10 cal
Consumidores Consumidor
Secundarios Secundario

100 cal
Consumidores Consumidor
Primarios primario

PRODUCTORES

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ECOSISTEMAS: NIVELES TROFICOS

EL CICLO DE LOS NUTRIENTES

En contraste con la energía de la luz solar, los nutrientes no fluyen desde arriba. Los nutrientes son los
elementos y moléculas pequeñas que forman todos los suministros de construcción de la vida.
Estos se encuentran agrupados observa la siguiente tabla:

LOS MACRONUTRIENTES LOS MICRONUTRIENTES

Los macronutrientes, son requeridos por los Los Micronutrientes, incluyendo el Zinc,
organismos en grandes cantidades: Agua, Carbono, Molibdeno, Hierro, Selenio y Yodo se requiere
Oxigeno, Nitrógeno, Fosforo, Azufre y Calcio sólo en cantidades muy pequeñas trazas.

Los ciclos de los nutrientes son llamados ciclos Biogeoquímicos, estos describen los caminos que
siguen estas sustancias cuando se mueven desde las partes vivas de los ecosistemas y de regreso otra
vez a los tejidos vivos.
Por lo general, la fuente más importante, o reserva, de los nutrientes importantes es el ambiente no
vivo. Por ejemplo, la reserva más importante de carbono y nitrógeno es la atmosfera, por lo que a los
ciclos de estos elementos se les conoce como Ciclos Atmosféricos.
La reserva de un Ciclo Sedimentario es el sedimento, esto es, el suelo o, como el ciclo de fósforo, las
rocas. En ciclo del agua, la reserva más importante es el océano.

ESPECIES DEVASTADORAS

En 1986 un barco mercante que llevaba un cargamento


de Europa por la vía marítima del rio San Lorenzo,
descargó agua dulce que contenía millones de larvas de
mejillón, en el rio Santa Clara. Para 1989, los mejillones
invasores se habían extendido al lago Erie. Ahora
habitan en todos los grandes lagos y en el Misisipi.
Cubren muelles, barcos, maquinaria, y playas. En las
plantas de tratamiento de agua las poblaciones de
mejillones ascienden a 720.000 por metro cuadrado;
tapan tuberías y reducen el flujo de agua. Loas
mejillones cubren y sofocan a otros crustáceos
amenazando a muchas variedades. Al evadir los
controles y los equilibrios impuestos por milenios de
coevolución, las especies exóticas son devastadoras
para los ecosistemas naturales en todo el mundo.

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TALLER :
NIVELES TROFICOS

1 Transcribe el siguiente mapa conceptual en tu cuaderno.

EN UN ECOSISTEMA

hay

Flujo de materia y energía

A través de

Autótrofos Productores Consumidores Heterótrofos

2do nivel
Plantas Primarios Herbívoros
Trófico
Cianobacterias
Primer nivel
Protistas Secundarios 3er y 4to
Trófico Carnívoros
Parecidos a Nivel Trófico
plantas Terciarios

Entran la Estos forman


energía a
través de La Cadena Alimentaria

La Muchas de
Fotosíntesis estas forman

La Red Alimentaria

2 Interpreta

Analiza el esquema anterior y mediante


un ejemplo establece el flujo de energía y
de materia en un ecosistema.

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TALLER : NIVELES TROFICOS

3 Con base en la información.

En la sección dato curioso “ESPECIES DEVASTADORAS”, podemos deducir que los ecosistemas
acuáticos donde crecieron los mejillones se vieron alterados ya que en ellos hubo deficiencia de:

A. Organismos productores que suministran alimentos a los mejillones.


B. Organismos descomponedores que se alimentaran de los desechos dejados por los mejillones.
C. Organismos consumidores que se alimentaran de larvas de mejillón.
D. Organismos de la misma especie que compitieran con el mejillón.

4 Lee y analiza.

Cuando consumes leche de vaca estas consumiendo materia y energía. La cantidad de energía esta
contenida en los enlaces químicos que forman los componentes de la leche. Esa cantidad de energía
con respecto a la vaca es:

A. Igual.
B. Menor.
C. Mayor.
D. No hay energía.

5 Analiza y responde.

Al hacer un estudio de suelos para sembrar un cultivo de hortalizas se encontró que dicho suelo tenía
deficiencias en nutrientes. La mejor opción para recuperar el suelo es:

A. Agregar abonos artificiales.


B. Sembrar en forma directa las hortalizas.
C. Remplazar la capa orgánica del suelo por otra capa.
D. Llevar organismos descomponedores de detritos.

6 Analiza y responde.

Si los alimentadores de detritos y descomponedores desaparecieran de los ecosistemas lo más


probable que puede suceder es que:

A. Se incremente la cantidad de materia muerta.


B. Los ciclos biogeoquímicos se vean alterados.
C. La energía deje de fluir en el ecosistema.
D. Desaparecería la vida de los productores.

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TALLER : NIVELES TROFICOS

8 Plantea argumentos.

En los bosques los arboles que están siendo cortados para usos maderables, son remplazados por
especies exóticas. Plantea argumentos en pro o en contra de esta situación.

9 Dibuja una red alimentaria donde tú participes.

A. ¿En qué momento eres consumidor primario?


B. ¿En qué momento eres consumidor secundario?
C. ¿En qué momento eres consumidor terciario o cuaternario?
D. ¿de que manera puedes ayudar a los descomponedores de detritos en acelerar su función
ecológica.?

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TALLER : NIVELES TROFICOS

10 Busca en el diccionario los siguientes conceptos.

❖ Fotosíntesis.
❖ Carnívoros
❖ Herbívoros
❖ Heterótrofos.
❖ Autótrofos.

11 Piensa y analiza.

¿Por que las plantas son los únicos organismos productores?

12 Analiza en tu entorno.

¿Crees que la Broca en el cultivo del café es una especie devastadora ?

13 Argumenta .

¿Qué sucedería si los macronutrientes desaparecieran del planeta? Mínimo un párrafo

14 Lee y responde.

¿Por qué son importante los descomponedores en los ecosistemas?

15 Lee y analiza.

Escribe y describe los niveles tróficos que se presentan dentro de los ecosistemas

16 Observa.

Observa la imagen en la pagina 1 y di la razón por la que crees que el sol está en el centro de la imagen