1.

A que movimiento literario pertenece esta pintura y que característica, se identifica

2. Escriba dos nombres de escritores Romanticos con su
respectiva obra
 3. Resuelve la siguiente sopa de letras

En el escritorio encontraras esta sopa de letras resuelvela

 4. Lee el siguiente texto y escribe la respuesta correcta

Cuando uno compra un objeto tecnológico nuevo, compra la ilusión más

importante de los tiempos modernos: la ilusión de la velocidad y de la ubicuidad.
El objeto promete que, gracias a él, uno puede ser más veloz y estará conectado con más personas en más
lugares y en diferentes tiempos. Cada objeto con que contribuya a anular más tiempos y distancias, es decir,
que ofrezca una versión más sintetizada del mundo, va a prevalecer. En un mundo marcado por la
velocidad, solo los objetos portátiles, que se adosan al cuerpo, que se convierten en parte del cuerpo, tienen
derecho a existir. Estos son los objetos que se cuelgan en nuestros cuerpos como un apéndice y se
convierten, en cierto sentido, en nuestros sirvientes y en nuestros amos. Ya se anuncian dispositivos que se
conectarán a nuestro sistema nervioso y que permitirán acceder directamente, cuando lo queramos, a una
pantalla a través de nuestros ojos. Será entonces cuando llegue la era en la que no usaremos las máquinas,
sino que todos nos habremos convertido en una de ellas.

1. ¿Cuál podría ser el título del texto?

A. Ilusiones y desilusiones de los objetos tecnológicos.
B. La adicción de los objetos tecnológicos.
C. Los objetos tecnológicos y sus promesas.
D. La velocidad de los objetos tecnológicos.

2. Con respecto a los aparatos tecnológicos nuevos ¿cuál no es una afirmación del autor?
A. Se dice que, en el futuro, algunos podrían conectarse a nuestro sistema nervioso.
B. Son objetos que han llegado a convertirse en nuestros amos y sirvientes.
C. La ilusión de la velocidad está relacionada con su compra.
D. Según su capacidad de ofrecer una velocidad más sintetizada del mundo perdurarán.

3. ¿Cuál es el sentido de la palabra «ubicuidad» en el texto?

A. La relación con diferentes lugares y tiempos.
B. La promesa de ser más veloz.
C. La habilidad de ubicarse geográficamente en diferentes espacios.
D. La ilusión de ahorrar el tiempo.
5. Leer las siguientes expresiones y escoger la respuesta correcta

ACTOS DE HABLA

1. La expresión “No matarás” corresponde a un acto de habla de tipo:

A. Declarativo
B. Directivo
C. Expresivo
D. Asertivo
E. Compromisorio

2. ¿Qué tipo de acto de habla se configura en la expresión: “No conduzca por más de seis horas
seguidas”?
A. Declarativo
B. Directivo
C. Expresivo
D. Compromisorio
E. Asertivo

3. La expresión “sinceramente te lo agradezco”, configura un acto de habla de tipo:

A. Directivo
B. declarativo
C. compromisorio
D. expresivo
E. asertivo

4. Uno de tus profesores te comenta lo siguiente de tu trabajo en clase: “Te felicito, haz hecho un
excelente trabajo”. Su expresión corresponde al siguiente acto de habla:
A. Declarativo
B. Asertivo
C. Compromisivo
D. Expresivo
E. Directivo
 COSISMO

Escribir la expresión y cambiar la palabra cosa por el termino que es

1. Una cosa lo apenaba

2. ¡Qué cosa linda es esa niña

3. Hizo cosas malas en su vida

4. Dios tiene cosas que no comprendemos

5. Citaba cosas de la Biblia

6. Ahí están las cosas que redacté

7. Recuerda las cosas que le dijo

8. Tiene muchas cosas para ponerse

9. Sufrió una cosa tras otra

10. La cosa no está en exponer el problema

 Clave Literaria
Desarrollo: reemplaza el número de cada casilla por una letra, de manera que
siempre que aparezca un mismo número sea sustituido por la misma letra. Una vez
completado el cuadro mayor podrá leerse un trecho de un libro de un escritor
considerado el padre de la literatura española que crea una de las mayores figuras de
todos los tiempos en la literatura. El título de la obra y el nombre y apellido de su
autor aparecerán en la línea inferior, utilizando la misma clave.
Sociales:

 El machismo en la sociedad: ¿es más machista la sociedad hispana que

la americana? ¿hay machismo en el lugar de trabajo? ¿ganan los
hombres más dinero que las mujeres así tengan la misma posición
laboral y la misma educación? ¿es más fácil para un hombre acceder a
un trabajo mejor pago? ¿cómo se balancea la carga laboral con la vida
domestica? ¿tienen las mujeres más responsabilidades en el hogar?
¿pueden las mujeres tenerlo todo? 
 El feminismo en la actualidad: ¿qué significa ser feminista? ¿de dónde
viene el término y cómo ha cambiado su significado con el tiempo? ¿se
pueden educar a hombres feministas? La importancia de educar
mujeres que entiendan su valor en la sociedad. Cómo empoderar a las
niñas para que se conviertan en mujeres exitosas. La importancia de la
educación para crear ambientes igualitarios para niños y niñas.

 El aborto: ¿qué países lo permiten y cuáles son sus restricciones? ¿por

qué apoyarlo? ¿por qué estar en contra? ¿cuáles son las ventajas de
despenalizarlo? 

 La eutanasia: ¿de dónde viene el término? ¿qué significa otorgarle a una

persona una muerte digna? Casos de eutanasia en el mundo. ¿En qué
países es legal y en qué casos? 

 El problema de la drogadicción: personalidades adictivas explicadas por

la psicología, relación entre predisposición genética y drogadicción.
¿Cuál es la mejor manera de prevenir el uso y abuso de drogas? La
responsabilidad de padres y educadores de informar a los niños y
jóvenes acerca del peligro de las mismas. 

 Legalizar o no las drogas: ventajas y desventajas. ¿Qué países la han

legalizado y cuál ha sido el resultado en los índices de drogadicción? 
 El problema de la pobreza: sistemas económicos que impulsan la
creación de nuevos empleos y bienestar social. La inmovilidad de clases
sociales ¿por qué sucede? ¿Cómo la educación es una de las claves para
generar más igualdad social? Cooperación comunitaria: cómo el
bienestar individual afecta el bienestar de la comunidad.

 El problema del racismo: historia, origen, causas y eventos históricos

que se desataron debido a este. ¿Por qué sigue existiendo y cómo
afrontarlo? ¿Cómo educar niños y niñas que vean más allá del origen y
color del piel? ¿Qué significa una sociedad inclusiva? 
 Legalización del matrimonio gay: ¿en dónde es legal? Ventajas de una
sociedad incluyente donde se respetan los derechos de todos los
ciudadanos sin importar su credo, raza y/o orientación sexual. 

 El derecho a la privacidad en la era globalizada: ¿cómo el internet y las

redes sociales nos han robado de la privacidad? ¿Dónde comienza la
vida íntima y dónde termina? ¿Qué tipos de contenidos está bien
publicar y cuáles deben quedarse en el universo privado? ¿Cómo ha
evolucionado el derecho de la era digital? 

 Influencia de la cultura “yanqui” en países latinoamericanos: ¿es la

sociedad hispana una sociedad aspiracional? ¿Cómo las nuevas
generaciones de latinos en Estados Unidos se identifican con la cultura
local y la cultura de sus ancestros? 

 ¿Es el idioma español sexista?: ¿la carencia de artículos neutros, como

en inglés, y el dominio del artículo masculino sobre el femenino para
referirse a plurales ha convertido al español en un idioma sexista?

 El control en la venta de armas: ¿por qué ayudaría tener más control

sobre quién, cómo y cuándo alguien puede tener acceso a armas de
fuego? Por qué hablar de este tema con los niños y jóvenes ayuda a
solucionarlo.

 La pena de muerte: ¿trae soluciones a la sociedad acabar con la vida de

un convicto? 
 La utilización de la mujer en la publicidad: ¿cómo hacer de la mujer un
objeto afecta la manera en la que los hombres se relacionan con las
mujeres y en la que las mujeres se relacionan con sí mismas?

 La inmigración: ¿cómo hacer de los migrantes una parte activa y

productiva de la sociedad? Ventajas de abrir las puertas a trabajadores
capacitados y a familias en necesidad. 

 Maneras de luchar contra el acoso escolar (bullying): ¿cómo explicar a

los niños y jóvenes las graves consecuencias del acoso escolar? Cómo
hacer de niños y jóvenes parte activa de la solución.

 Estrategias para incentivar la lectura en los niños: ¿por qué es

importante leer? Cómo la lectura ayuda a generar niños y jóvenes
curiosos.

 Importancia de la educación en el hogar: ¿por qué lo que aprendemos

en casa es igual de importante a lo que aprendemos en el colegio? Cómo
enseñar a través del ejemplo. 

 El papel del Estado en la educación superior: Cómo los políticos y

gobernantes pueden ser un factor de cambio en la calidad de la
educación.

 Razones para prohibir el uso de celulares en las aulas: ¿por qué las
aulas deben ser un lugar libre de celulares? ¿Cómo proveer un ambiente
educativo libre de publicaciones, redes sociales, likes y tweets?
 El papel de internet como herramienta de educación y conocimiento:
¿cómo hacer del internet una ayuda y no un enemigo de la educación?
¿Cómo enseñar a los niños a hacer un uso justo e inteligente de los que
nos provee la internet? 

 Las consecuencias del cambio climático: Orígenes, estudios, causas.

¿Cómo la educación puede ser un factor de cambio? ¿Cómo los seres
humanos se ven afectados por estos fenómenos? ¿Cómo ayudar con
pequeños cambios en nuestros hábitos?

 Importancia de fomentar la energía verde: La nueva ola de energías

renovables. ¿Cómo ciertos países invierten en energías verdes? Las
ventajas de las energías renovables.

 El ruido excesivo en las ciudades: ¿Hay una manera de "limpiar" el

ruido que generan autos, buses y camiones en las ciudades? .

 El uso de químicos en los campos: ¿Cómo los fertilizantes y químicos

afectan los productos que consumimos? Consecuencias en nuestra
salud del uso de estas sustancias. ¿Por qué es mejor comer orgánico y
local? 

 La revolución de los libros electrónicos: Ventajas y desventajas de la

lectura en tabletas. ¿Dónde quedan los libros de papel?

 La revolución de las tabletas.


 La era web 2.0.

 Influencia de las redes sociales en los adolescentes: Cómo las nuevas
generaciones están perdiendo habilidades sociales debido a su adicción
a las interacciones a través de la pantalla. El abuso de internet y sus
efectos en la salud de los jóvenes.

 La violencia en los videojuegos: ¿Cómo niños en formación se ven
afectados por la violencia que los juegos de video les presentan? ¿Es la
violencia de los juegos una manera de normalizar los comportamientos
que vemos en las noticias? ¿Estamos quitándole a los niños su manera
de sensibilizarse con el mundo y de sentir empatía? 

 La comida rápida y sus efectos en la salud: ¿Todo en moderación vale?

¿Cómo las grasas animales y las grasas saturadas afectan la salud? El
problema de la obesidad en las nuevas generaciones. ¿Cómo educar a
los niños y jóvenes en hábitos alimenticios más saludables? 

 Los beneficios de la comida vegetariana: Cómo una alimentación

basada en frutas, verduras, legumbres, granos y semillas puede ayudar
a la salud. 

 El uso y abuso de cremas y cirugías plásticas. La obsesión con la belleza

y la perfección: ¿Demasiado cuidado puede generar más problemas que
beneficios? 

 El salario mínimo: ¿Cómo el nuevo salario mínimo en Estados Unidos

está ayudando a los menos favorecidos? ¿Por qué un salario mínimo
equitativo genera empleados más comprometidos? 

 La inseminación artificial: Cómo parejas que antes no podían tener

hijos ahora tienen una familia. Cómo la inseminación artificial ayuda a
parejas del mismo sexo a conformar una familia. 

8.
 Escriba el nombre de la
pelicula que representa las
caracteristicas del
Romanticismo y escribe dos
de ellas.
 9 y 10

Encima del escritorio, encontrara una

bolsa con diferentes temas para redactar
un ensayo argumentativo.
Escriba el tema en la hoja.
Para el ensayo es necesario tener en
cuenta:
a. Portada con normas APA
b. El ensayo debe tener:
1 párrafo de Introducción
3 párrafos de Desarrollo
1 párrafo de conclusion.
El ensayo debe tener máximo 5
citas textuales, minimo 3