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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA:
Ética profesional del psicólogo

TEMA:
Fundamentos profesionales

FACILITADORA:
Leibi Escarlante

SEC:
11

PARTICIPANTES:
Yanet Encarnación Encarnación

MATRICULA:
13-0290

Santo Domingo Este


23 de enero de 2020
Al terminar de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realices
las siguientes actividades:
 
1. Desarrolla la siguiente guía de preguntas a partir del libro de Sillé Gatón
(2007):

 ¿En qué consiste el período sacerdotal y como se refleja?


 ¿Cuál es influye la moral en los individuos?
 ¿Cuál es la diferencia entre la moral y la ética?
 ¿Cuál es la diferencia entre vocación y profesión?

 ¿En qué consiste el período sacerdotal y como se refleja?

Es el periodo en que el profesional aplica la conducta más aceptable.


Es decir se refiere a la dignidad del individuo que actúa bajo las
normas trazadas, por la moral ética, como la medida más eficaz de
alcanzar metas de bien en el ámbito profesional.

El periodo sacerdotal, es aquel en que se hacen valer en toda


circunstancia, los perfiles definidos de la moral ética, como sanidad
espiritual y de hecho, la forma de conducta más aceptable. La
autoridad espiritual, en efecto, la mayor de todas las que puede
lograr el profesional, es la más extraordinaria de las conquistas.

 ¿Cuál es la diferencia entre la moral y la ética?

Como bien pudimos leer, la ética son las reglas y normas que rigen
el comportamiento humano interior. Se dice que es el saber vivir
bien, pues para vivir bien se necesita saber diferenciar lo bueno de lo
malo como lo que le conviene a cada individuo de lo que no.
mientras que, la moral son principios o hábitos respecto a la
conducta correcta e incorrecta dentro de una sociedad o una
comunidad, es decir, es el conjunto de reglas existentes dentro de
una sociedad que ayudan al correcto funcionamiento y desarrollo de
esta.

 ¿Cuál es la diferencia entre vocación y profesión?

La profesión es el empleo o trabajo que alguien ejerce y por el que


recibe una retribución económica. Por lo general, las profesiones
requieren de un conocimiento especializado y formal, que suele
adquirirse en Centros de educación superior. Aquel que ejerce una
profesión se conoce como profesional, ya que ha cursado estudios
superiores y cuenta con algún certificado o diploma que avale su
competencia para desempeñar un puesto en particular. Por otra parte, la
vocación es la inclinación o deseo estable de satisfacer una disposición
del alma, para el ejercicio de una actividad determinada. Es aquello que
te agrada y que bien puede consistir tus múltiples experiencias, teniendo
en cuenta tus valores personales, las cuales dan sentido y dirección a tu
vida. Puede afirmarse que la vocación es la pasión voluntaria de una
persona por realizar alguna actividad, ya que al hacerla, ésta le retribuye
un sentimiento de realización y de satisfacción con el trabajo cumplido. 
2. Realiza una línea de tiempo que contenga la historia de la profesión con
sus principales aportes en orden cronológico. 
Max Weber. Sus trabajos más importantes se relacionan con la sociología de
la religión y el gobierno. Su obra más reconocida es el ensayo La ética
(1901-1915)
protestante y el espíritu del capitalismo, que fue el inicio de un trabajo sobre
la sociología de la religión.

Flexner. Técnica Educativa Comunicable. La expansión de los


conocimientos técnicos, la explosión demográfica y el crecimiento de los
(1915 - 1933) centros urbanos en el siglo XIX, durante la revolución industrial,
contribuyeron a modificar la organización social existente, propiciando la
creación de tareas profesionales más especializadas. Estos factores
produjeron que, a principios del siglo XX, se incorporara la concepción de
lo profesional como producto de las transformaciones producidas por la
industrialización.

Carr Saunders y Willson. Sumisión a reglas y normas de conducta ética


del Servicio Social. Señalaban que una ocupación alcanzaba el estatus de
una profesión cuando un tipo de actividad no se ejerce más que mediante
(1933 – 1952) la adquisición de una formación controlada, la sumisión a reglas y normas
de conducta entre los miembros y los no-miembros, y la adhesión de una
ética del servicio social.

Cogan. Comprensión de señalamientos teóricos de áreas de


conocimientos especiales y sus habilidades. Cogan hacía referencia a
que la profesión tenía una obligación ética de proveer servicios altruistas
(1953 - 1960)
al cliente; su definición estaba basada en la comprensión de
señalamientos teóricos de algunas áreas de conocimiento específico y
sus habilidades.

Wilensky. Estableció que la profesión es una forma especial de


organización ocupacional basada en un cuerpo de conocimiento
sistemático adquirido a través de una formación escolar, y establece que
(1964 - 1970) una actividad pasa a ser considerada profesión cuando supera las cinco
etapas del proceso de profesionalización, en donde el trabajo se convierte
en una ocupación de tiempo integral como consecuencia de la necesidad
social del surgimiento y ampliación del mercado de trabajo.

Moore y Freidson. Agregan que una profesión puede ser vista a partir de
un conjunto de dimensiones estructurales y de actitud, como una
ocupación de tiempo integral, caracterizada por la presencia de
profesionistas con una organización que permite la mutua identificación de
intereses comunes y de conocimientos formales y en donde se aceptan
las normas y los modelos apropiados para identificarse entre colegas.
(1970 - 1972) Schein. Estableció que las profesiones constituyen conjuntos de
ocupaciones que han desarrollado un sistema de normas derivadas de su
papel especial en la sociedad, en la cual el profesional es distinto del
(1970 - 1972) aficionado, puesto que está dedicado de tiempo completo a una ocupación
que constituye su principal fuente de ingresos.

Parkin. Sugiere que se siguen estrategias de exclusión para restringir el


acceso a las profesiones utilizando requisitos educativos que pueden tener
(1979 - 1990)
poca relación con la dificultad del trabajo profesional. De acuerdo con esto,
las profesiones pueden establecer estas estrategias porque el Estado da el
derecho a practicar ciertas ocupaciones a miembros acreditados.

Starr. Se basa en conocimientos especializados y técnicos orientados mas


(1982 - 1990) al servicio. Este definía a una profesión como una ocupación que se
regulaba a sí misma mediante una capacitación sistemática y obligatoria en
un ámbito universitario, basado en conocimientos especializados y
técnicos, y orientado más al servicio que hacia las utilidades pecuniarias,
principio consagrado en su código de ética.

Cleaves. Conocimiento especializado, capacitación de alto nivel, control


(1985 - 1990)
sobre el trabajo, autorregulación. Genera una nueva concepción de la
profesión sostiene que las profesiones son ocupaciones que requieren de
un conocimiento especializado, una capacitación educativa de alto nivel,
control sobre el contenido del trabajo, organización propia, autorregulación,
altruismo, espíritu de servicio a la comunidad y elevadas normas éticas.

Dingwall. Conocimiento y capacitación elevada. En el marco de la


(1996 - 2013) globalización, las profesiones se han visto fuertemente influidas por las
nuevas tecnologías, lo cual propicia el surgimiento de nuevas profesiones y
la reorientación de otras ya existentes. Este autor señala que las
profesiones, tal como son ahora, sólo tienen del pasado la continuidad
simbólica con el grupo ocupacional de referencia de la Edad Media.