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PLAN LECTOR 2019

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRE : Dirección Regional de Educación La Libertad


1.2. UGEL :Gran Chimú
1.3. I. E. : 82982 – El Suit
1.4. NIVEL : Inicial – 5 años
1.5. LUGAR : El Suit
1.6 DIRECTOR :José de la Mar García Campos
1.7 RESPONSABLE : Lic. Consuelo Paredes Aguilar

II. JUSTIFICACIÓN:

El presente Plan Lector se ha elaborado en coordinación con las docentes del


nivel inicial para su aplicación considerando la importancia y utilidad de
obtener el hábito de lectura de manera permanente.
.

III. BASES LEGALES

3.1. Ley Nº 28044 Ley General de Educación


3.2. Resolución Ministerial Nº 386 – 2006 – ED: Norma para la Aplicación y
Organización del Plan Lector en las II.EE. de Educación Básica Regular.
3.3. Resolución Ministerial Nº 0014 – 2007 – ED: Norma Complementarias para la
Adecuada Organización, Aplicación y Consolidación del Plan Lector en las II.EE.
de Educación Básica Regular.
3.4. Resolución Ministerial Nº 401 – 2008 – ED: que suscribe el sistema del Banco de
Libros de la Educación Básica Regular.
3.5. Resolución Ministerial Nº 712 – 2018 – Minedu – Aprueba la Norma Técnica
denominada: Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2019 en
II.EE. y Programas de la Educación Básica Regular.

IV. OBJETIVOS
4.1. Promover el hábito de la lectura de manera libre, creativa y placentera en los
estudiantes.
4.2. Impulsar el desarrollo de capacidades comunicativas: expresión, comprensión
de lecturas cortas, fábulas, cuentos, rimas, trabalenguas, canciones
4.3. Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.
4.4. Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el compromiso
de participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concurso de
lecturas literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.

V. DIAGNOSTICO ACADÉMICO DEL EDUCANDO

5.1. Lista de Cotejo


5.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposición)
5.3. Comprensión Lectora
5.4.  Comprensión de imágenes

VI. ACTIVIDADES

6.1. Difusión a la comunidad mediante una campaña de sensibilización por el hábito


de la lectura
6.2. Fortalecer la hora de la lectura escolar
6.3. Implementación de nuestro sector de biblioteca.

VII. ESTRATEGIAS

 Fortalecer la hora de la lectura diaria


 Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensión.
 Desarrollar la comprensión de los diversos textos mediante la aplicación preguntas
diversas
 Participación en juegos de roles
 Grabar cuentos, fábulas y otros
 Utilización de títeres
 Utilizar dramatizaciones para crear textos.

VIII. LECTURAS PARA EL EDUCANDO


Mes Titulo
Marzo Peluso y sus amigos

Abril Tuga la tortuga y Ada la gata calmada

Mayo Una mama para OWEN

Junio Susy la jirafa

Julio Mis tres regiones

Agosto Jugando con la adivinanzas


Setiembre La tortuga y los enanos

Octubre La caperucita roja

Noviembre Elmer el elefante

Diciembre Mi arbolito de navidad

IX. EVALUACIÓN:

La evaluación será permanente e integral con el apoyo y asesoramiento que se requiere.

El Suit, 27 marzo del 2019

Lic. Consuelo Paredes Aguilar