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Actividad integradora 2

Semana 1 Manos a la obra

Nombre: Gabriel Alejandro Hernández Felipe

Grupo: M12C3G16-058

Actividad integradora 4 Fuerza, carga e intensidad


eléctrica

Fecha de entrega: 09 de septiembre de 2019

Facilitador: Fred Enrique Sánchez Velázquez


Actividad integradora 2
Semana 1 Manos a la obra

Analiza el siguiente planteamiento:

Adriana encontró un cristal precioso. En el laboratorio de mineralogía se


determina que el cristal está compuesto por dos iones, los cuales se
encuentran a una distancia de 5 μm ( 5 × 10-6 m ), con cargas de 5 μC y
-7μC, como se muestra en la figura.

1. Para conocer a mayor profundidad la estructura del cristal, se requiere


realizar lo siguiente:

1.1 Calcula la fuerza eléctrica entre el ion A y el ion B.


Aplicamos la ecuación de Coulomb, tenemos:
F = K·q₁·q₂/d²
Sustituimos los datos, las cargas y la distancia, tenemos:
F = (9x10⁹ N·m²/C²)·(5 μC)·(-7μC)/(5x10⁻⁶ m)²
F = -1.26x10¹⁰ N
La fuerza eléctrica tiene un valor de -1.26x10¹⁰ N
1.2. Con base en el resultado obtenido, indica si estos iones se atraen o se
repelen, y explica por qué.
-Las partículas se atraen debido a que la naturaleza de sus cargas es inversa,
se observa por el signo negativo de la fuerza.

1.3. Responde: ¿hacia dónde se va el ion A cuando se relaciona su fuerza


con el ion B: a la izquierda o a la derecha?, ¿por qué?
Depende donde se ponga el eje de referencia, pero si tenemos lo siguiente:

Ion A  →              ← Ion B

  |-----------------------|
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Entonces, el ion A se mueve hace la derecha y el ion B se desplaza hacia la


izquierda.
2. Se coloca determinado elemento P, que hace que los iones se muevan de
tal manera que su separación ahora es de 0.14 μm. De este modo, el
elemento P queda justo a la mitad, como se muestra en la figura:

2.1 Determina la intensidad del campo eléctrico en el punto medio P originado


por las cargas de los iones A y B.

En este caso, tenemos dos cargas, por lo cual se debe utilizar la fórmula:
E = K·(q₁+q₂)/r²

En este caso se suman las cargas porque son opuestas y ambas favorecen al
campo, tenemos:

E = (9x10⁹ N·m²/C²)·(5 μC+7μC)/(0.14 μm)²


E = 5.51x10¹⁸ N/C → Campo hacia la derecha.

2.2 Con base en el resultado obtenido, ¿cuál es el sentido del campo eléctrico en el
punto P: izquierda o derecha?, ¿por qué?
El campo tiene dirección hacia la derecha, debido a que es positivo. Ambos iones
generar un campo en la misma dirección.

2.3 Suponiendo que el punto A es un alambre con corriente que circula hacia afuera
de la pantalla y el punto B se trata de un alambre con la misma corriente pero que
circula hacia adentro, realiza el bosquejo del campo magnético debido a esos dos
elementos y hacia a dónde apunta el campo en el punto medio P.
Actividad integradora 2
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1. Menciona tres situaciones donde puedes observar campos magnéticos y la


importancia de conocer su intensidad.
Algunas de las más comunes

-Bocinas
-Motores eléctricos
-Brújula

Todos estamos expuestos a una combinación compleja de campos eléctricos


y magnéticos débiles, tanto en el hogar como en el trabajo, desde los que
producen la generación y transmisión de electricidad, los electrodomésticos y
los equipos industriales, a los producidos por las telecomunicaciones y la
difusión de radio y televisión.

La importancia de conocer su intensidad es poder saber que daños puede


causar además de saber el tipo de frecuencia a la que estamos expuestos,
estos campos producen diferentes efectos biológicos que puede o no producir
un efecto perjudicial para la salud por lo cual es importante saber su
intensidad.