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COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO

RAFAEL LEÓN AMAYA


Municipio de Coromoro
Resolución No. 015545 del 23 de septiembre del 2011, por la cual se ratifica el reconocimiento de carácter oficial y se autoriza expedir títulos a un establecimiento Educativo
de Naturaleza Oficial de Educación Formal
NIT. 800107199-1 DANE 168217000449

ÁREA: ESPAÑOL Y LITERATURA


PERIODO: PRIMERO
ESTANDAR: • Produzco textos argumentativos que evidencian mi conocimiento de la lengua y el
control sobre el uso que hago de ella en contextos comunicativos orales y escritos.
• Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.
Retomo críticamente los lenguajes no verbales para desarrollar procesos comunicativos
intencionados.
• Expreso respeto por la diversidad cultural y social del mundo contemporáneo, en las
situaciones comunicativas en las que intervengo.
CONTENIDO DIÁLOGO
PROGRAMÁTICO:
DOCENTE: EDNA VIVIANA NIÑO SOLANO
ESTUDIANTE GRADO 11° TIEMPO 3H

“El hombre del labio retorcido”, Arthur Conan Doyle.


—Perdonen que venga tan tarde —empezó a decir; y entonces, perdiendo de repente el dominio de sí misma, se
abalanzó corriendo sobre mi esposa, le echó los brazos al cuello y rompió a llorar sobre su hombro—. ¡Ay, tengo un
problema tan grande! —sollozó—. ¡Necesito tanto que alguien me ayude!
—¡Pero si es Kate Whitney! —dijo mi esposa, alzándole el velo—. ¡Qué susto me has dado, Kate! Cuando entraste no
tenía ni idea de quién eras.
—No sabía qué hacer, así que me vine derecho a verte. Lo mismo de siempre. Las personas en dificultades acudían a mi
mujer como los pájaros a la luz de un faro.
—Has sido muy amable viniendo. Ahora tómate un poco de vino con agua, siéntate cómodamente y cuéntanoslo todo.
¿O prefieres que mande a James a la cama?
—Oh, no, no. Necesito también el consejo y la ayuda del doctor. Se trata de Isa. No ha vuelto a casa en dos días. ¡Estoy
tan preocupada por él!
Fuente: https://www.ejemplode.com/41-literatura/4515-ejemplo_de_dialogos_cortos.html#ixzz6H0Zvp399
1. Luego de leer el texto anterior responde las siguientes preguntas.
- ¿cómo es la estructura del texto?
- ¿qué tipo de texto es?

2. Lee y consigna en el cuaderno la siguiente teoría.

1- ¿Qué sabes sobre el diálogo?


El dialogo es una conversación entre dos o más personas, mediante la que se intercambian información y se comunican
pensamientos sentimientos y deseos. Puede ser oral y escrito.
1.1- Características del diálogo oral
- Las personas que hablan se llaman interlocutores.
- Es muy expresivo puesto que intervienen los gestos, la entonación y la actitud.
- Es espontáneo y se utilizan frases cortas y simples.
- Suele tener errores y frases sin terminar.
1.2- El secreto de un buen diálogo
Para realizar un buen diálogo te recomendamos seguir estos consejos.
- Respetar al que habla.
- Hablar en tono adecuado.
- No hablar todos a la vez.
- Saber escuchar antes de responder.

cotecarla@hotmail.com
Carrera 5 No. 7-02. Coromoro –Santander. Cel: 3502415156
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- Pensar en lo que dicen los demás.


- Admitir las opiniones de los demás.
2- El proceso comunicativo
Para que haya comunicación deben existir dos personas: una que entregue la información (emisor) y otra que la
reciba (receptor). Con esto se necesita la intención de comunicar, ya sea para preguntar, felicitar, contar, argumentar,
exponer, etc. Esta información (mensaje) debe ser transmitida por medio de un código, en el caso del lenguaje oral, un
idioma compartido, a través de un medio físico (canal), que en el caso de la voz sería el aire y las ondas. Todo este
proceso debe estar enmarcado en un contexto, es decir, un lugar, situación y tiempo determinado.

- Emisor: Persona que transmite algo a los demás.


- Mensaje: Información que el emisor envía al receptor.
- Canal: Elemento físico que establece la conexión entre el emisor y el receptor.
- Receptor: Persona que recibe el mensaje a través del canal y lo interpreta.
- Código: Es un conjunto de signos sistematizado junto con unas reglas que permiten utilizarlos. El código permite al
emisor elaborar el mensaje y al receptor interpretarlo. El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código. Uno de los
códigos más utilizados para establecer la comunicación es la lengua.
- Contexto: Relación que se establece entre las palabras de un mensaje y que nos aclaran y facilitan la comprensión de lo
que se quiere expresar.
3- Tipos de diálogo
Las conversaciones entre personajes son diálogos literarios externos.
La clasificación de los diálogos es compleja, pues depende de en qué contexto se
produzcan.
En principio, podemos distinguir entre los diálogos orales y los escritos. Los
primeros ocurren mediante el uso de la voz y son efímeros, o sea, pertenecen al
instante en que ocurren. Por su parte, los segundos ocurren mediante la escritura
y permanecen durante más tiempo, pues pueden leerse una y otra vez.
Una segunda distinción separaría los diálogos literarios (aquellos que aparecen
en obras artísticas) y los diálogos no literarios (el resto), lo cual abarca la siguiente
clasificación:

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Diálogos literarios. Aquellos que hallaremos en relatos, cuentos, novelas, obras teatrales e incluso películas, y que
pueden ser:
• Diálogos internos. Que ocurren en la cabeza de un personaje, en su imaginación o en su recuerdo, o incluso
pueden tener lugar entre el personaje y su yo interno.
• Diálogos externos. Aquellos que tiene un personaje con otros personajes, y que constituyen parte de la trama
de la obra.
Diálogos no literarios. Aquellos que no tienen una clara intención artística, o que no forman parte de una obra poética,
sino de situaciones de la vida real, o de transcripciones de la misma. En ese sentido, pueden ser:
• Diálogos formales. De tipo planificado, en ausencia de afecto o relaciones cercanas entre los interlocutores,
suele responder a fórmulas y protocolos de respeto.
• Diálogos informales. Se dan de forma no planificada o entre personas de mucha confianza, echando mano con
frecuencia al argot y a las expresiones coloquiales, las groserías, es decir, sin necesariamente conservar los
modales.
4- El diálogo directo y diálogo indirecto
Dentro de las posibilidades del diálogo escrito, sea o no de carácter literario, hallamos una distinción importante, que
tiene que ver con el discurso directo y el discurso indirecto. Nos referimos, similarmente, a:
Diálogo directo: Es aquél en el cual podemos constatar lo que dice cada interlocutor. Suelen emplear líneas de diálogo
para separar y marcar cada intervención de los interlocutores, como en el siguiente caso:
─ ¿Ya comiste, hijo?
─ No, mamá. No tengo hambre.
Diálogo indirecto: La figura de un narrador nos refiere lo que cada interlocutor dice. Es decir que todo el contenido
comunicativo nos es referido por un tercero, de la siguiente manera:
“La madre le preguntó al hijo si había comido, y éste le respondió que no, pero que no tenía hambre tampoco.”
5- El monólogo

El monólogo de Hamlet es uno de los más famosos de la historia de la


dramaturgia.
A diferencia del diálogo, un monólogo involucra a un solo
participante. Esto es, se trata de una “conversación” en la que un solo
interlocutor habla, o bien porque el otro está silente, o bien porque no
se encuentra presente. Este es un recurso muy frecuente en la
dramaturgia, pero también puede hallarse en la narrativa (novelas,
cuentos).

Fuente: https://concepto.de/dialogo/#ixzz6H0YnKmUw
ACTIVIDAD
1. Graba un diálogo en tu familia, sin que ellos se den cuenta y analiza el proceso comunicativo.
2. Elige dos de tus personajes favoritos ya desaparecidos y crea con ellos un diálogo con respecto a
un tema de actualidad.
3. De acuerdo al diálogo que creaste, ¿qué tipo de diálogo es?
4. Representa el diálogo que creaste en una historieta.
Criterios de Evaluación:
Valoración de las distintas actividades programadas.
Creatividad en la realización de las historietas.
Recursos:
https://www.ejemplode.com/41-literatura/4515-ejemplo_de_dialogos_cortos.html#ixzz6H0Zvp399
https://concepto.de/dialogo/#ixzz6H0YnKmUw

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