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Técnicas De Investigación (Encuestas) Adaptado A Mi Tesis

Claudia Milena Navarro Llerena

Universidad Andina del Cusco Filial Sicuani

Notas del Autor

Claudia Milena Navarro Llerena, Escuela Profesional de Administración, Universidad Andina

del Cusco Filial Sicuani

Este resumen ha sido con Financiación Propia

La correspondencia relacionada con esta Monografía debe ser dirigida al Publico en General,

Universidad Andina del Cusco Filial Sicuani, Prol. Av. Hungría S/N Trapiche Canchis – Sicuani

Contacto: milennavarro@hotmail.com
1

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS Y


CONTABLES

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

“TECNICAS DE INVESTIGACIÓN (Encuestas) ADAPTADO A MI TESIS”

ASIGNATURA : SERMINARIO DE TESIS I

DOCENTE : MGT. RODRIGUEZ PALMA, ANTONIO

ALUMNA : NAVARRO LLERENA, CLAUDIA MILENA

CÓDIGO : 016120171K

SICUANI-CUSCO-PERÚ
2020
CUESTIONARIO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA DE LOS DOCENTES DEL NIVEL SECUNDARIO.

Finalidad: El instrumento tiene por finalidad Determinar si la gestión educativa se


relaciona con el desempeño docente de educación secundaria de la Institución Educativa
Inmaculada Concepción - 2019”.
Instrucciones: Elija una alternativa y marque con una equis (X).

La encuesta es anónima. Las alternativas de cada ítem son las siguientes: N= nunca
(1) CN= Casi Nunca (2) AV= a veces (3) CS= casi siempre (4) S= siempre (5)

N ÍTEMS VALORACIÓ
° N
GESTIÓN INSTITUCIONAL 1 2 3 4 5

Es usted convocado por la dirección de su escuela a


0
participar en la elaboración de los documentos de gestión
1
(PEI, RI, PAT)
La dirección promueve elaborar proyectos institucionales
0 para responder a los objetivos estratégicos planteados en su
2 escuela en mejora de la calidad educativa
El reglamento interno de su escuela es revisado y actualizado
0
en consenso
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Tiene usted conocimiento del manual de organizaciones y
0
funciones de su escuela
4
La dirección propone la organización de comisiones de
0
trabajo en función a criterios y características de los propios
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docentes
La dirección mantiene una comunicación horizontal con todo
0
el personal de la escuela
6
La dirección promueve el cumplimiento y el uso efectivo de
0
las horas pedagógicas
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GESTIÓN ADMINISTRATIVA 1 2 3 4 5

0 Se distribuye adecuadamente los recursos económicos


8 para
atender las necesidades prioritarias de la escuela en servicio
a
los estudiantes.

Se proporciona los textos y materiales educativos necesarios


0
para el trabajo pedagógico en el aula.
9
Se supervisa el cumplimiento de la calendarización del año
1 lectivo respetando los tiempos previstos para culminar las
0 horas efectivas con los estudiantes.
Se administra adecuadamente al potencial humano
1 asignándoles comisiones, cargos, funciones para el normal y
1 efectivo desarrollo de la I.E.
La dirección realiza monitoreo periódico de su práctica
1
pedagógica.
2
Se supervisa con regularidad el cumplimiento de funciones
1 de todo el personal de la escuela teniendo en cuenta el
3 reglamento interno y/o el manual de funciones.
Se vela por el cumplimiento de las normativas emitidas por
1
el Ministerio de Educación.
4
GESTIÓN 1 2 3 4 5
PEDAGÓGICA
Aplican estrategias de enseñanza de acuerdo a la
1
heterogeneidad de sus estudiantes.
5
Tienen en cuenta las teorías constructivistas en sus sesiones
1
de aprendizaje.
6
Trabajan con el enfoque de resolución de problemas en todas
1
sus sesiones de aprendizaje.
7
Hacen uso de material didáctico para el proceso de
1
enseñanza - aprendizaje.
8
Cuenta con los recursos necesarios para desarrollar sus
1
funciones pedagógicas de manera adecuada.
9
Desarrollan con sus estudiantes un ambiente acogedor,
2
afectivo y seguro.
0
Evalúan constantemente los aprendizajes de sus estudiantes
2 haciendo uso de diversas técnicas e instrumentos de
1 evaluación.
Refuerzan las dificultades de sus estudiantes con módulos de
2
aprendizaje.
2
GESTIÓN COMUNITARIA 1 2 3 4 5
Los padres de familia y comunidad son considerados aliados
2
estratégicos para la I.E.
3
Proyecta hacia la comunidad educativa los beneficios de las
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relaciones con otras instituciones
4
Con otras instituciones , existe participación activa entre
2 directivos, docentes, alumnos y padres de familia en eventos
5 a favor de la I.E. y comunidad
Se cuenta con iniciativa para realizar actividades a favor del
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desarrollo de la comunidad.
6
Realizan proyectos de investigación e innovación al servicio
2
de la calidad educativa de la Institución.
7
Fomentan el trabajo con la familia en favor del aprendizaje
2
de los estudiantes
8
Integran en las prácticas de enseñanza la cultura y recursos
2
de la comunidad.
9
Comparten con la comunidad educativa y autoridades locales
3
los retos de una educación de calidad.
0

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