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I.E.

DORA MAYER
Educación física 3er grado
Experiencia de Aprendizaje N°7: Compartimos en familia reproduciendo
una secuencia de movimientos rítmicos
APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia y capacidades Desempeños
Resuelve situaciones motrices al utilizar su
lenguaje corporal (gesto, contacto visual, actitud
SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A
corporal, apariencia, etc.), verbal y sonoro para
TRAVES DE SU MOTRICIDAD
comunicar actitudes, sensaciones y estados de
ánimo, acciones que le posibilitan comunicarse
Se expresa corporalmente mejor con los otros y disfrutar de las actividades
lúdicas.

PROPÓSITO: Que nuestros estudiantes desarrollen la capacidad del equilibrio al


realizar las actividades físicas propuestas, así mismo que busquen alternativas
para modificar la actividad utilizando su imaginación y creatividad.

El equilibrio es la capacidad física de asumir una postura aún en contra de la ley de gravedad, es importante
mencionar que el equilibrio siempre está en nuestra vida, al caminar, saltar, correr, cualquier acción que
realicemos requiere que ajustemos nuestro cuerpo, y se hace a través de nuestro sistema sensorial y musculo-
esquelético.

Hay dos tipos de equilibrio:

Estático: en un mismo lugar, no caemos.

Dinámico: en movimiento conservamos nuestro equilibrio.

INICIAMOS LOS EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO (5 min. Aprox.)

Busca en internet el video de una canción que sea de tu agrado

Con apoyo de un familiar, observa todo el video e identifica los pasos o movimientos que te llamen más la
atención. Toma nota para que puedas recordarlos, dibujando los movimientos o describiéndolos de forma
secuenciada.
Compartimos en familia reproduciendo una secuencia de movimientos rítmicos

• Ahora, sin música, ensaya cada movimiento de forma secuenciada conforme los anotaste y trata de
aprenderlos.

• Luego de aprender bien la secuencia de los movimientos, practícalos


siguiendo el ritmo de la canción que seleccionaste.

• Ahora, pídele a tu familia que se ubique en un lugar adecuado para volver


a bailar la canción seleccionada.

• Pon la música y muéstrales la secuencia de movimientos que aprendiste e


invítalos a practicarlos contigo.

 Considera como prioridad la seguridad de la niña o el niño. Los espacios deben estar libres de
cualquier objeto que los pueda dañar, así como los materiales a utilizar no
deben causarle afectaciones a su salud.

 Prevé que se hidrate y asee después de realizar las actividades.

 Brinda seguridad emocional a la niña o el niño si es que lo requiere.

 Aprovecha este momento como una oportunidad para fortalecer la


interacción con tu hija o hijo.

FUNDAMENTO TECNICO: EL PASE

El pase es el desplazamiento del balón que hará un jugador a otro, para darle el balón, este podrá
ser de corta distancia, larga distancia.,
ACTIVIDAD A REALIZAR.

a.-Gesto Técnico: el pase se realiza con la parte interna del pie.

b.- Un familiar que nos lanse el balon a ras del piso y nosotros practicamos el pase, primero con el
pie izquierdo y luego el derecho.
EVIDENCIAS: Para efectos de evidencia, deberás tomar foto o grabar un video
corto al momento de realizar las actividades y enviarlas a tu docente de educación
física, para poder registrar tus avances en el curso. Así mismo llenar el siguiente
cuadro y enviarla por medio de una foto.

Experiencia de Aprendizaje N°7 - Metacognición


1. ¿Qué he aprendido?
2. ¿Cómo he aprendido?
3. ¿Para qué me sirve todas las actividades que he realizado?

Autoevaluación
1. ¿Cumplí con la tarea de forma autónoma? (Solo) SI NO
2. ¿Trabaje en forma ordenada? SI NO
3. ¿Cumplí con todas las actividades? SI NO
4. ¿Busque más información sobre el tema? SI NO
5. ¿Aplico todo lo aprendido en mi vida diaria? SI NO

Así mismo, visitar nuestra página web:

https://doramayerprimaria.wixsite.com/doramayerprimaria

Docente de Educación Física Turno Tarde : Erick Marcos Herrera (956880286)


Docente de Educación Física Turno Mañana : Bertha Cancho Rosales (989222737)
Técnico Deportivo Ambos Turnos : Gilmer Portal Vásquez