Proyecto de 1er Ciclo

Colegio Bilingüe de Minas

Desafíos de la enseñanza de la escritura desde lo socio – emocional

Fundamentación:
En la literatura pedagógica y didáctica contemporánea, abundan los términos:
proyecto, secuencia, unidad, recorrido, entre otras formas de pensar la
organización de experiencias educativas dentro de la institución escolar.
Lo cierto es, que estos tiempos, han sido de profundo desafío y nos han llevado
a repensar nuestras concepciones, nuestras prácticas y supuestos, para
adaptarnos a una realidad cambiante (hoy más que nunca), que implica
reformular nuestra forma de enseñar para lograr los mejores resultados.
En esta época de crisis y de pandemia, nos preguntamos si el abordaje que se
ha hecho hasta el momento, recortando y adaptando contenidos, ha sido
fructífero, si a todos les ha dado resultado, si hay estudiantes que se han
encontrado con dificultades y cuáles.
Este proyecto, busca afianzar las competencias lingüísticas y sociales de los
niños, dado que, el lenguaje, según Vigotsky, es el medio por el cual el niño
conoce el mundo y se vincula afectiva y emocionalmente con él.
En este entendido, nuestro proyecto de ciclo, promueve el trabajo en el área
de Lenguas estrechamente vinculado a aspectos psicosociales y emocionales.
Objetivos generales:
*Promover el desarrollo de la lengua oral propiciando situaciones que
permitan desarrollar su acervo lingüístico en lengua oral y escrita.
*Desarrollar la capacidad discursiva para comprender y producir textos orales
y escritos en distintos contextos y situaciones comunicativas, para facilitar la
inserción social.
*Favorecer la apropiación de la lengua escrita para adquirir conocimiento y
comunicarse.
*Contribuir a la formación de un ciudadano crítico, responsable, autónomo en
el marco de los Derechos Humanos.
*Potenciar la formación de un sujeto situado con una identidad nacional.
 Proyecto de 1er Ciclo
Colegio Bilingüe de Minas