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IESO.

Juan José Gómez Quintana, Suances (Cantabria)


Departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia
Comentario de textos históricos
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BREVES NOTAS PARA LA REALIZACIÓN DE


COMENTARIOS DE TEXTOS HISTÓRICOS

A.- Generalidades

A la hora de realizar un comentario de textos se debe de leer


el mismo al menos dos veces.

En una primera lectura nos acercamos al tema sobre el que


trata y recogemos las ideas más significativas que nos expone.

Una segunda lectura nos permite ir relacionando estas ideas


entre sí y preparar nuestro esquema expositivo siguiendo, a modo
de orientación, los puntos que aquí se recogen.

Es conveniente que antes de empezar a escribir el comentario


hayas realizado un esquema en el que recojas las ideas que vayas
a desarrollar y la relación existente entre ellas.

La redacción ha de ser clara y concisa, evitando "enrollarse"


inútilmente. Esto evita posibles errores ortográficos y gramaticales
en el escrito.

Y, sobre todo, recuerda que la única manera de aprender a


analizar y comentar un texto es haciéndolo y corrigiendo los fallos
que puedas cometer. A medida que vayas cogiendo práctica, verás
que no es tan complicado como parece.

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Breves notas para la realización comentarios de textos históricos 1
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A.- Naturaleza y circunstancia del texto

Los textos pueden ser clasificados por:


- su forma
- su contenido
- su origen

Forma

1.- Textos informativos: su finalidad es informar sobre un


determinado hecho. De este tipo son las crónicas, los
informes, los tratados, las memorias, estadísticas...

2.- Texto narrativo: su finalidad es narrar algún hecho. Son más


subjetivos que los anteriores y corresponden a leyendas,
relatos, autobiografías...

Contenido

Políticos, culturales, sociales, económicos...

Origen

1.- Coetáneo: su autor lo escribe en el momento en que se


desarrollan los hechos o acontecimientos que relata. Es decir,
su autor es coetáneo con los hechos que describe.

2.- Historiográfico: suelen ser extraídos de obras de


historiadores, por lo que se escriben pasado un tiempo, más o
menos largo, de los hechos que relatan. Suelen ser textos
interpretativos, es decir, el autor interpreta un determinado
acontecimiento histórico

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B.- Circunstancias históricas en las que se desarrolla el texto

Los textos pueden ser clasificados por:


- Cuándo se escribe?
- Quién lo escribe?
- A quién va dirigido?
- Por qué se escribe?

Cuándo se escribe?

Hay que realizar una breve referencia al momento histórico en


el que aparece el texto, señalando las principales características
sociales, políticas, económicas... que imperan en ese momento.
Corresponde al denominado contexto histórico, el cual se deduce
por la fecha del texto

Quién lo escribe?

Se señalará quién escribe el texto (autor/es o institución). Es


conveniente realizar una breve referencia del autor/es (biografía)
o institución .

A quién va dirigido?

El texto puede ir dirigido a un particular (carta), a un colectivo


o al pueblo en su conjunto (manifiesto, constitución, ley,
planfleto...)

Por qué se escribe?

Todo texto tiene una finalidad. Hay que señalar cuál es la


intención del texto que se comenta, y hacer referencia a si el
texto consiguió o no el fin deseado.

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C.- Análisis

Esta etapa corresponde al comentario propiamente dicho. En


esta fase se deben explicar, de manera clara y concisa, cuáles son
las ideas que expone el texto y qué datos son los que utiliza el
autor/es para apoyar las mismas.

Hay que evitar repetir el texto, si bien en ocasiones podemos


reproducir parte del mismo, siempre entrecomillado, para apoyar
nuestra explicación.

Cuando en un texto nos encontramos con más de una idea,


debemos diferenciar entre la idea principal y la/s secundaria/s.

Idea principal

Es la idea que da sentido al texto. Representa la idea que quiere


transmitir el autor del documento y en torno a la cual se articula
el resto del escrito.

Ideas secundarias

Las ideas secundarias son las que complementan el sentido del


texto. Podemos entenderlas como las ideas que apoyan,
complementan y explican la idea principal.

D.- Comentario

En esta fase del comentario hay que valorar la importancia del


texto en el momento histórico en el que aparece. Para ello hay que
encuadrar el texto en el contexto histórico en el que aparece y
analizar las posibles consecuencias del mismo en la sociedad de la
época.

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PLANTILLA PARA LA REALIZACIÓN COMENTARIOS DE TEXTOS HISTÓRICOS

Tras la lectura del texto, se contesta a las siguientes cuestiones. Una vez que tenemos
analizado el texto, ya podemos hacer nuestro escrito sobre el mismo.

Vocabulario

Naturaleza del texto


- Forma y tipo
- Contenido
- Origen

Circunstancias históricas
- Cuándo se escribe?
- Quién lo escribe?
- A quién va dirigido?

- Por qué se escribe?

Análisis
- Idea/s principal/es:

- Idea/s secundaria/s

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Comentario

IMPORTANTE

- GUARDAD LOS MÁRGENES AL ESCRIBIR EL COMENTARIO.

- CONTROLAD LOS ACENTOS Y DEMÁS FALTAS DE ORTOGRAFÍA


(USAD EL DICCIONARIO SI SE TIENEN DUDAS ORTOGRÁFICAS).

- UTILIZAR CORRECTAMENTE LA SINTAXIS.

- SEPARAD LAS IDEAS CON PUNTO Y A PARTE.

- REALIZAD EL COMENTARIO EN SUCIO, RELEERLO UN PAR DE


VECES PARA CORREGIR ERRORES Y LUEGO PASADLO A WORD.

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