FACULTAD: MECÁNICA

CARRERA: Ingeniería Mecánica

GUÍA DE LABORATORIO DE FÍSICA I

PARALELO: B

PRÁCTICA No. 04 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

1. DATOS GENERALES:

NOMBRE: (estudiante(s) CODIGO(S): (de estudiante(s)

 Dalton Aguacondo. 7929

 Fernando Espinosa. 7945

 Liliana Ilvay 7858

 Eulies Sandoval. 7926

 Génesis Suáres.

GRUPO No.: 7

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

2020/06/06 2020/06/06
2. OBJETIVO

Representar de manera práctica el movimiento rectilíneo uniforme para entender e

interpretar la trayectoria que describe una partícula que se mueve sobre un solo eje de
referencia, tomando en cuenta la relación distancia – tiempo.

1. INTRODUCCIÓN

Un movimiento es rectilíneo cuando un mó vil describe una trayectoria recta, y es

uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleració n es
nula.

2. MATERIALES

 1 carril de aire

 1Patín

 1 electroimá n

 1 generador de Viento

 1 generador de frecuencia

 2 cables de conexió n

 1 cronó metro / 1 contador S con adaptador

 2 Barreras de luz con cables de unió n de 6 polos.

1. INSTRUCCIONES.

 Armar el carril de viento como muestra la figura.

 El generador de viento (110V/220V) es conectado al carril por medio de una
manguera flexible.

 El electroimá n es colocado sobre la pista y conectado al generador de frecuencia

(110V/220V).

 Sujetar al patín una pequeñ a masa por medio de un hilo liviano.

 Se coloca una paleta para que caiga la pequeñ a masa luego de dar el impulso al
patín.

 Colocar sobre la mesa el contador s y conectarlo con el adaptador a 110V.

 Colocar 2 barreras de luz en el carril de viento y conectarlas al contador s

mediante los cables de unió n de 6 polos.

 Nivelar el equipo para que se encuentre horizontalmente y poder recrear un

MRU.

1. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR

 Mediante el interruptor de impulsos (interruptor disparador), el imá n de

retenció n es desconectado y el patín empieza a moverse.

 Del patín que se desliza sobre la pista del carril se suspende una pequeñ a masa a
través de la polea de inversió n que servirá para producir el movimiento del
patín.

 La masa debe sostenerse a una altura de 20 cm después de la polea al final del

carril de viento para que se estabilice el movimiento.

 Determine el tiempo que demora el patín en recorrer un espacio determinado.

 Efectué un mínimo de cinco mediciones de tiempo para el mismo espacio

recorrido, anoté dichas mediciones en la tabla 1, obtener el tiempo medio
probable.

 La operació n anterior se repetirá para la tabla 2.

 Tabla Soporte V=2m/s

1 2 3 4 5
X(m) t(s) X(m t(s) X(m t(s) X(m t(s) X(m t(s)
1.2 0.6 1.04 0.54 0.68 0.34 0.12 0.6 1,04 0,52
2.04 1.02 2 1 0.88 0.44 0.28 0.14 2,04 1,02
3.08 1.54 3.08 1.54 1.64 0.82 0.8 0.4 2,96 1,48
4.04 2.02 4.08 2.04 2 1 1.52 0.76 4,08 2,04
5.08 2.54 5.04 2.52 2.36 1.18 2.6 1.3 5,04 2,52
6.08 3.04 6 3 2.68 1.34 2.76 1.38 6,08 3,04
7.08 3.54 7.04 3.52 3.12 1.56 3.44 1.72 7,04 3,52
8.12 4.06 8 4 3.44 1.72 5.92 2.96 7,56 3,78
9.16 4.58 9.04 4.52 3.92 1.96 6.16 3.08 8,56 4,28
10.12 5.06 10.04 5.02 4.12 2.06 8.4 4.2 10 5

Tabla Soporte V=4m/s

1 2 3 4
X(m) t(s) X(m t(s) X(m t(s) X(m t(s) X(m t(s)
1.2 0.3 1.12 0.28 1.36 0.34 0.56 0.14 1,2 0,3
2.08 0.52 2.16 0.54 2.24 0.56 1.12 0.28 2,16 0,54
3.2 0.8 3.12 0.78 2.64 0.66 1.84 0.46 3,2 0,8
4.24 1.06 4.08 1.02 3.04 0.76 2.4 0.6 4,16 1,04
5.2 1.3 5.12 1.28 4 1 5.92 1.48 5,04 1,26
6.24 1.56 5.92 1.48 4.64 1.16 6.48 1.62 6 1,5
7.12 1.78 7.12 1.78 5.04 1.26 7.84 1.96 7,52 1,88
8.08 2.02 8 2 5.12 1.28 8.4 2.1 8 2
9.2 2.3 9.2 2.3 5.52 1.38 8.8 2.2 9,12 2,28
10.16 2.54 10.08 2.52 5.84 1.46 10.24 2.56 10,08 2,52
 Tabla 1. V=2m/s

X(m) t(s) (s)

1 2 3 4 5
1 0.6 0.54 0.34 0.6 0,52
2 1.02 1 0.44 0.14 1,02
3 1.54 1.54 0.82 0.4 1,48
4 2.02 2.04 1 0.76 2,04
5 2.54 2.52 1.18 1.3 2,52
6 3.04 3 1.34 1.38 3,04
7 3.54 3.52 1.56 1.72 3,52
8 4.06 4 1.72 2.96 3,78
9 4.58 4.52 1.96 3.08 4,28
10 5.06 5.02 2.06 4.2 5

Tabla 2. V=4m/s

X(m) t(s) (s)

1 2 3 4 5
1 0.3 0.28 0.34 0.14 0,3
2 0.52 0.54 0.44 0.28 0,54
3 0.8 0.78 0.82 0.46 0,8
4 1.06 1.02 1 0.6 1,04
5 1.3 1.28 1.18 1.48 1,26
6 1.56 1.48 1.34 1.62 1,5
7 1.78 1.78 1.56 1.96 1,88
8 2.02 2 1.72 2.1 2
9 2.3 2.3 1.96 2.2 2,28
10 2.54 2.52 2.06 2.56 2,52
 1. RESULTADOS OBTENIDOS

 Grafique a escala las variables desplazamiento en funció n del tiempo, de la tabla

1.

X(m) T(s)
1,04 0,52
2,04 1,02
2,96 1,48
4.04 2.02
5,04 1,26
6,08 3,04
7,04 3,52
7,56 3,78
8,56 4,28
10 5

 Partiendo del grá fico determine analíticamente la ecuació n que relaciona a las
dos variables graficadas anteriormente.

La velocidad es constante por lo cual se trabajaría como una recta

e c .  y=m x+b
Se determina la pendiente
y 2− y 2
m=
x 2− x 1

Se despeja partiendo de la ecuació n de la recta. y=m x+b

 b=0
Por lo tanto,

 Analice la pendiente deducida del grá fico y diga que significa esta constante
físicamente.

Significa que la velocidad es directamente proporcional a la posició n e

inversamente proporcional al tiempo, por lo que en este caso la velocidad es 2
pero la pendiente está dada por ½

 ¿Qué ley general del movimiento puede establecer en base al grá fico?

Se trata de un movimiento rectilíneo uniforme con velocidad constante.

 Realice un grá fico de velocidad – tiempo y realice los aná lisis pertinentes.

1. CONCLUSIONES

Describir en forma ló gica las conclusiones a que conlleven la prá ctica

 2. RECOMENDACIONES

 Asegurarse de seguir correctamente las instrucciones para armar nuestro

dispositivo.

 Realizar paso a paso las actividades por desarrollar y anotar todos los datos
obtenidos.

 Tomar fotografías para presentar como anexos que verifiquen los resultados
ontenidos.

1. ANEXOS

V=2m/s

V=4m/s
2m/s
4m/s

2 m/s
4 m/s

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NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR LA ASIGNATURA