Conceptos previos

 Condicionamiento Clásico: aprendizaje de primer orden que se da de manera involuntaria,

la persona es pasiva respecto a su aprendizaje en este condicionamiento existe el estímulo
incondicionado el cual tiene como característica que ante el individuo se generara una
respuesta automática o no aprendida, esta respuesta es conocida como respuesta
incondicionada también existe el estimulo neutro el cual no genera respuesta automática
por si misma sino que genera una respuesta al asociarse con el estímulo incondicionado.

 Condicionamiento Operante: Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la

conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un
método experimental. Es decir, que, ante un estímulo, se produce una respuesta
voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la
conducta operante se fortalezca o debilite.

1. ¿Qué diferencias existen entre el condicionamiento clásico y el operante?

Condicionamiento clásico Condicionamiento operante

Respuesta Involuntaria, refleja Voluntaria, espontanea

Conducta Responde a estímulos La conducta reforzada tiende

Tipo de aprendizaje Pasivo (el Estímulo
incondicionado produce la
respuesta)
Asociación Estímulos (Estimulo
incondicionado – Estimulo
condicionado)
Reforzamiento Se da antes de la respuesta
(Estimulo condicionado
asociado con Estimulo
incondicionado)
Expectativa sobre lo Un Estímulo incondicionado
aprendido seguirá a un Estímulo
condicionado
a repetirse
Activo (se emite la respuesta)
Estímulos y respuestas
(Estimulo – Respuesta)
Se da después de la respuesta
(De la respuesta sigue un
estímulo o acontecimiento
reforzante)
La respuesta tendrá un efecto
específico ser reforzada o
castigada

2. ¿En qué consiste el refuerzo y el castigo? ¿Cómo operan sobre el

comportamiento humano?

Refuerzo: Es un proceso de aumento en la frecuencia de una determinada conducta por

medio de un estímulo presentado después de su manifestación, existen dos tipos de
refuerzo:
 Refuerzo positivo: Consiste en emitir un estímulo para aumentar la probabilidad
de una conducta.
  Refuerzo negativo: Se retira un estímulo repulsivo para aumentar la probabilidad
de una conducta.

Castigo: Es lo opuesto al refuerzo ya que está creado para debilitar o eliminar una
respuesta en lugar de aumentarla. El castigo puede funcionar ya sea aplicando un estímulo
desagradable después de una respuesta o eliminando un estímulo agradable para castigar
un comportamiento no deseado, existen dos tipos de castigo:

 Castigo positivo: Emitir un estímulo para disminuir la probabilidad de una

conducta.
 Castigo negativo: Retirar un estímulo para disminuir la probabilidad de una
conducta.

El refuerzo y castigo influyen de una manera totalmente significativa ya que sirven para adecuar o
cambiar la conducta y/o el comportamiento de un individuo para llegar a una acción deseada.

3. ¿Cuáles son las premisas epistemológicas principales del conductismo?

Los fundamentos epistemológicos que considero principales en la psicología son el empirismo y el

positivismo ya que estos rechazaban posturas mentalistas y la utilización de modelos mecanicistas
y el conductismo parte de la idea de asociar el conocimiento y el aprendizaje, su punto principal de
estudio viene siendo los principios de la asociación.

4. Plantee dos ejemplos de formas como la psicología comportamental interviene

sobre los seres humanos en la actualidad. (Puede consultar bibliografía o
información adicional).
 Un estudiante se propone aprobar un examen de matemáticas por lo cual
estudia toda una semana para lograr una buena calificación, llega el día del
examen y el estudiante aprueba y logra la calificación deseada, por lo tanto,
sus padres lo recompensan con su comida favorita por lo cual el estudiante se
propone obtener excelentes calificaciones en exámenes próximos gracias a la
recompensa obtenida por sus padres. En este ejemplo podemos ver que el
claro ejemplo de un refuerzo positivo ya que este aumenta la frecuencia de un
comportamiento.
 Un sujeto es sorprendido tomando algo sin permiso de una tienda de dulces
por lo cual el administrador acude a la policía y esta interviene en el hecho
ocurrido, el sujeto recibe un castigo por parte de las autoridades el cual hace
comprender al sujeto que la acción realizada no puede ser repetida. Este
ejemplo muestra como un castigo llega a la eliminación de cierto
comportamiento indeseado por lo cual podemos ver como influyen estos
patrones de la psicología en el comportamiento de los individuos.