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Pontificia Universidad Católica de Chile

Facultad de Matemáticas
Departamento de Matemáticas
Segundo Semestre 2015

FM2 ⋆ Álgebra
Interrogación N◦ 1
1. Dados los conjuntos

A = {x ∈ R | x ≥ −4}, B = {x ∈ R | x < 2}, C = {x ∈ R | − 5 < x ≤ 3}

Determine A ∩ B, B ∪ C y A ∩ C. Exprese sus resultados como intervalo.

Solución.

• A ∩ B = [−4, 2) (2 ptos)
• B ∪ C = (−∞, 3] (2 ptos)
• A ∩ C = [−4, 3] (2 ptos)

Evaluación. Solo se asignará el puntaje en cada intevalo correcto. No se asignará fracción de puntaje.

2. Resuelva la inecuación: 8 − |2x − 1| ≥ 2.

Solución. Es claro que

8 − |2x − 1| ≥ 2 ⇔ |2x − 1| ≤ 6 (2 ptos)


⇔ −6 ≤ 2x − 1 ≤ 6 (2 ptos)
5 7
⇔ − ≤x≤
2 2

Luego, el conjunto solución de la inecuación es [−5/2, 7/2]. (2 ptos)

Evaluación. Errores de arrastre serán sancionados asignando el puntaje por pauta hasta antes del
error. En otras palabras, si un alumno comete un error se dejará de asignar puntaje. No se asignará
fracción de puntaje.
1+x
3. Resuelva la inecuación: ≥ 1.
1−x
Solución. Podemos ver que
1+x 2x
≥1 ⇔ ≥0 (2 ptos)
1−x 1−x

Haciendo tabla de signos tendremos

(−∞, 0) (0, 1) (1, ∞)


x − + +
(2 ptos)
1−x + + −
− + −

Por lo tanto, el conjunto solución de la inecuación es [0, 1). (2 ptos)


Evaluación. Errores de arrastre serán sancionados asignando el puntaje por pauta hasta antes del
error. En otras palabras, si un alumno comete un error se dejará de asignar puntaje. No se asignará
fracción de puntaje.
4. (a) Determine una desigualdad con valor absoluto, cuyo conjunto solución sea

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

(b) Determine una desigualdad con valor absoluto, cuyo conjunto solución sea

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

(c) Determine una desigualdad con valor absoluto, cuyo conjunto solución sea

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

Nota. Las desigualdades son de la forma |x − b| < a donde < puede ser cambiada por >, ≤ y ≥.

Solución.
(a) |x| < 2 (2 ptos)
(b) |x + 1| ≤ 2 (2 ptos)
(c) |x − 2| > 1 (2 ptos)

Evaluación. Solo se asignará el puntaje en cada inecuación correcta. No se asignará fracción de


puntaje.
5. En las cercanı́as de una hoguera, la temperatura T en ◦ C a una distancia de x metros desde el centro
de la hoguera se determina mediante
600000
T = 2
x + 300
¿A qué distancias del centro del fuego la temperatura será menor de 500◦ C?

Solución. Para determinar el x (distancia al centro del fuego) tal que T < 500◦ C debemos resolver la
inecuación
600000
< 500 (2 ptos)
x2 + 300
Es claro que
600000
< 500 ⇔ 600000 < 500x2 + 150000
x2 + 300
⇔ x2 − 900 > 0
⇔ (x − 30)(x + 30) > 0 (2 ptos)
Inecuación que tiene como conjunto solución (−∞, 30) ∪ (30, ∞).
Esto quiere decir, si x ∈ (−∞, 30) ∪ (30, ∞) entonces T < 500. Como x es una distancia, entonces nos
interesan únicamente x > 0. Por lo tanto, si la distancia x > 30 (2 ptos) entonces la temperatura
T < 500.

Evaluación. Errores de arrastre serán sancionados asignando el puntaje por pauta hasta antes del
error. En otras palabras, si un alumno comete un error se dejará de asignar puntaje. No se asignará
fracción de puntaje.

6. Determine la ecuación de la recta que es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A(1, 4) y
B(7, −2) y pasa por el punto medio del segmento AB.

Solución. La pendiente del segmento AB es


−2 − 4
= −1
7−1

Si m es la pendiente de la recta buscada, L, entonces m · (−1) = −1. Por lo tanto, la recta L tiene
pendiente m = 1. (2 ptos)
Por otro lado, la recta L pasa por el punto medio M del segmento AB

M = (4, 1) (2 ptos)

Luego, la ecuación de la recta L está dada por

y − 1 = 1 · (x − 4) ⇔ y =x−3 (2 ptos)

Evauación. Asignar (2 ptos) por determinar correctamente la pendiente de la recta y (2 ptos) por
determinar correctamente el punto medio del segmento AB. Asignar (2 ptos) por la ecuación correcta
de la recta si los cuatro puntos anteriores ya fueron asignados. No se asignará fracción de puntaje.

7. Demuestre que: si las intersecciones de una recta con los ejes X y Y son los números no cero a y b,
respectivamente, entonces la ecuación de la recta se puede expresar de la forma
x y
+ =1
a b
Solución. A partir del enunciado del ejercicio, sabemos que la recta pasa por los puntos A(a, 0) y
B(0, b) (2 ptos). Luego, la pendiente de la recta es
b
m=− (2 ptos)
a

Usando la ecuación punto pendiente, con punto A, tendremos


b x y
y = − (x − a) ⇔ + =1 (2 ptos)
a a b

Evauación. Asignar (2 ptos) por evidenciar explı́cita o impı́citamente los puntos de intersección con
los ejes coordenados. Asignar (2 ptos) por determinar correctamente la pendiente de la recta. Asignar
(2 ptos) por demostrar el ejercicio (si determina la recta punto pendiente se supone evidente los puntos
de intersección con los ejes coordenados). No se asignará fracción de puntaje.

8. Determine un punto sobre el eje Y cuya distancia a los puntos A(1, 1) y B(5, −5) sea la misma.
Solución. El punto que buscamos es de la forma P (0, y) (2 ptos). Del enunciado se deduce que
P A = P B, vale decir
p p
(1 − 0)2 + (1 − y)2 = (5 − 0)2 + (−5 − y)2 (2 ptos) ⇔ 1 + (1 − y)2 = 25 + (5 + y)2
⇔ 2 − 2y + y 2 = 50 + 10y + y 2

ecuación que tiene como solución y = −4. Por lo tanto, el punto P tiene coordenadas (0, −4). (2
ptos)

Evauación. Asignar (2 ptos) por evidenciar explı́cita o impı́citamente que el punto buscado es de
la forma P (0, y). Asignar (2 ptos) plantear correctamente la ecuación (si plantea corectamente la
ecuacción se supone evidente el punto P (0, y)). Asignar (2 ptos) por determinar el punto P . No se
asignará fracción de puntaje.

Tiempo: 120 minutos


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Sin calculadora
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