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GESTIÓN ESTRATÉGICA

DE LA VIDEOCONFERENCIA

Ing. Ronald Melgarejo Solis


ronald@universidaddelaweb.com
1. Momento previos

FASES DE 2. Inicio
LA
VIDEOCON
FERENCIA 3. Desarrollo

4. Finalización
Considerar el silabus del curso

Promover el desarrollo de
competencias y/o habilidades

Ante todo…..
El conocimiento se va a
transmitir solo cambia el medio.

Las prácticas continúan, los


exámenes continúan, las
exposiciones continúan.
Comunicar previamente el cronograma de
videoconferencias

Indicar la fecha, hora y duración

Enviar un recordatorio por Correo


01. MOMENTOS
PREVIOS
Enviar un recordatorio por Whatsapp

Comunicar el estilo de la clase

Recomendar revisión de dispositivos de


audio (micrófono) y vídeo (cámara)
Modelo 01:

Ponente con cámara y audio activo.

Participantes con cámara y audio activo


(interferencias en sonido)
Consideraciones
Modelo 02:

Ponente con cámara y audio activo.

Participantes con cámara y audio


desactivado (sin interferencias en sonido)
El docente lleva la exposición y permite
preguntas en tiempo real

Ventaja: Interacción de ida y vuelta

Desventaja: Se corta la secuencia y puede


ocasionar distracciones.
Estilo
El docente lleva la exposición y permite
preguntas en un momento especial o debido.

“Responderemos la pregunta al final de la


clase”

“Responderemos las preguntas por correo”


La secuencia metodológica

• Presentación del Tema


• Lluvia de Ideas
• Exposición del Tema
• Presentación de ejemplos
• Actividad o taller
• Retroalimentación
• Al iniciar la clase: Brindar una cálida bienvenida:
Estimados estudiantes tengan ustedes muy
buenos días, le saluda el Ing. Ronald Melgarejo,
bienvenidos a esta nueva experiencia digital me
siento muy contento de acompañarlos el presente
ciclo mediante las videoconferencias. ¿Qué tal
02. INICIO como están? ¿Qué novedades? Bienvenido Carlos,
Juan, Karina, Tatiana, etc pero que buen grupo
tengo este ciclo.

Aspectos claves: Buena actitud, confianza, seriedad


del curso, material compartido previamente
El momento del dictado

Preguntarles y
Dejar ejercicios Comprobar el
aprendizaje

Darles
Adaptar
materiales si hay
materiales
extras mejor
• Voy a explicar el tema y muestro en pantalla
03. las diapositivas, luego habrá un momento
para resolver sus dudas y consultas.
Desarrollo
de la clase • El docente expone sus objetos de
aprendizaje
Iniciamos la presentación con el objeto
de aprendizaje: diapositiva, animación,
imagen, vídeo.

No solamente puedo usar ppts, sino


también utilizar páginas webs para hacer
la clase: Ejemplo: Modelos de negocio en
Internet
El momento
del dictado
Mantengamos una actitud de confianza y
respeto.

Generamos atención
DESARROLLO DE LA EXPOSICIÓN del docente

Cada 20 o 30 o 40
minutos, demostrar la
Se requiere una breve preocupación o interés
adaptación de material. por la comprensión de
los temas, con preguntas
o intervenciones

Saludamos las
Los participantes pueden intervenciones y las
responder por el chat o reconocemos y
mediante audio. motivamos a que sigan
participando.
Dinamismo de la Conferencia interactiva

INTERACCIÓN COMPARTIR PANTALLA GRABACIÓN DE LA APRENDIZAJE


DOCENTE (DOCENTE, SESIÓN COLABORATIVO EN EL
ESTUDIANTE ESTUDIANTE) CHAT

CHAT, OPORTUNIDAD ¿QUÉ PUEDO


DE APRENDER Y COMPARTIR?
COMPARTIR
Documentales

Noticias
¿QÚE PUEDO
Audios libros de autores
ENCONTRAR EN
conocidos YOUTUBE?

Casos de estudio

Colocar nombres estratégicos


para buscar
Compartir Links

NOTICIAS DE DIARIOS PÁGINAS CIENTÍFICAS PÁGINAS DE ORGANISMOS


RECONOCIDOS NOVEDADES DE TU INTERNACIONALES
ESPECIALIDAD

CASO DE ESTUDIO VÍDEOS DEL TEMA


La clase presencial programada, por ejemplo de
07 a 10.00 pm

La ejecución de la clase será muy similar a la


presencial, sólo tenemos que adaptar en
algunos detalles el material de clase.

EJERCICIO DE Ejemplo en vivo

Adaptación
de materiales Clase: Planeamiento Estratégico

Antes:

Ahora:
• Vamos a desarrollar un caso de
estudio, formamos nuestros grupos de
04 personas, coordinen ustedes se
conocen. alumnos,¿ alguna
pregunta?.
• Profesor y este modelo es solo
aplicable en empresas de
03. Desarrollo manufactura?. Pero que buena
pregunta miren a ver todos entramos
de la clase- a Google y verifiquemos si es cierta la
información, vamos acumulando
Actividad puntaje ya que cada participación la
estoy tomando en cuenta, yo registro
todo, los quiero ver activos y
participativos.
• Puedo dejar un taller con preguntas y
otro análisis de casos. Lo ideal es
brindar un tiempo de 20,30 minutos
por cada actividad para mantener el
control.
Armar grupos en vivo – genera
emociones

Dejar trabajos en grupo – Los alumnos


coordinan en sus redes sociales
Facebook/ whatsapp

Actividades
El envío de trabajos: TALLER ONLINE
debe tener rigurosidad en : se envía por
correo en HORA DE CLASE. Asunto: Taller
Online 02 – SIEMP.

También debe subirlo a la plataforma


(evidencia del trabajo)
RESOLUCIÓN DE ANÁLISIS DE CASOS: PROBLEMAS FORO O DEBATE
PREGUNTAS DE LA HTTPS://WWW.HARV PROPUESTOS
CLASE ARD-DEUSTO.COM
HTTPS://WWW.ESAN.
EDU.PE/CONEXION/
HTTPS://CENTRUMTH
INK.PUCP.EDU.PE/

¿Qué actividades puedo dejar en clase?


Gestionar y controlar las
actividades

Dar tiempos de 20 minutos, 30


minutos, 45 minutos.
ACTIVIDADES: ¿Cómo
gestionar una
En ese lapso de tiempo
atender las consultas o dudas actividad en línea?

Comunicar que ya esta


próximo a culminar el envío.

Felicitar y motivar el envío.


Presentación de actividades por parte de los
estudiantes

INTERACCIÓN DOCENTE COMPARTIR PANTALLA EXPOSICIONES EN LÍNEA APRENDIZAJE


ESTUDIANTE (ESTUDIANTE) DEL ESTUDIANTE COLABORATIVO

RETROALIMENTAR,
COMPARTIR PANTALLA Y
TU DAS COMENTARIOS
PARA TODOS.
Agradecer la asistencia

Comentar algún recordatorio


(actividad pendiente)
Brindar un comunicado

04. FINAL
Generar expectativa

Comentar el tema de la próxima


reunión
Comentar sobre lo que vamos a
lograr en la próxima reunión
• Al finalizar la clase: Lo logramos alumnos, se paso el tiempo
volando, pero que participativos has estado hoy día, la verdad que
así sí me gusta mucho compartirles información adicional miren les
comparto el link de una noticia relacionada al tema, pueden
revisarlo en casa. Estoy dejando la tarea miren las preguntas,
tenemos una semana para realizarlo.
¿Deseas aprender a usar las
nuevas tecnologías de
información de forma práctica y
sencilla?

Importante

Contáctate + 51 973928204 /
ronald@universidaddelaweb.com