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República de Colombia

Ministerio de Educación Nacional


INSTITUCION EDUCATIVA RURAL “LEONIDAS NORZAGARAY”
Programa Post-Primaria
Servicio Educativo Nro. 0682 del 29 de noviembre de 1999
Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: OCTAVO
Periodo: SEGUNDO
Docente: Marcela Chaverra Mena Duración: 4 HORAS
Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Asignatura: BIOLOGIA
ESTÁNDAR:
Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción,
cambios genéticos y selección natural.
DESEMPEÑOS:
Explico los mecanismos reproductivos de diferentes seres vivos estableciendo diferencias entre los procesos de
reproducción sexual y asexual.
 Identifico los órganos que constituyen el sistema reproductor femenino y masculino y explico el funcionamiento
individual de cada órgano y colectivo del sistema reproductor femenino y masculino.
OBJETIVO: Identificar, conocer y diferenciar los tipos de fecundación y gestación, así como los procesos sexuales y
asexuales en animales.
Evidencias de aprendizaje: Diferencia los tipos de reproducción en los seres vivos y propone su aplicación de
acuerdo con las condiciones del medio donde se realiza.

SABERES: COMPETENCIAS
 ¿Qué es la reproducción? L. Escucho la información, opinión y argumentos de
 Tipos de reproducción. otros sobre una situación.
 La reproducción asexual.
 La reproducción sexual. B. Reconozco los problemas que surgen del uso y
 La reproducción celular. disposición de las distintas clases de recursos de mi
 La reproducción en plantas, animales y en el hombre. entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio).
“Es increíble lo bien que se siente cuando crees en lo que estás haciendo y buscas disfrutarlo”
INTRUCCIONES
El siguiente trabajo está diseñado para 2 semanas, puedes decidir si resolverlo en las horas estipuladas en tu horario.
Lea atentamente el siguiente texto, NO copiar en el cuaderno, responda al final el cuestionario.
Desarrollar las actividades propuestas, estas van por horas de clase así: Actividad 1, UNA hora, actividad 2 UNA,
hora, actividad 3, 1 hora y actividad cuatro 1 horas. Todas deben ir realizadas en la guía, NO copiar texto ni preguntas
en el cuaderno, en caso de necesitar espacio anexar hojas.
No olvides realizar la última lectura sobre las lecturas de actualización científicas y hacer actividades . (LA
CLONACION)

LA REPRODUCCIÓN
La reproducción es una función vital que permite a los seres vivos producir descendientes semejantes a ellos.

TIPOS DE REPRODUCCIÓN

1. Asexual. Interviene un solo individuo o progenitor, a partir del cual se forman nuevos individuos idénticos a él.
La presentan las algas, los protozoos, los hongos y algunas plantas y animales.

2. Sexual. Generalmente intervienen dos progenitores: un macho y una hembra. Se producen individuos con
caracteres de ambos progenitores. La presentan los organismos pluricelulares. Intervienen células especiales
llamadas células sexuales o gametos.
Las modalidades básicas de
reproducción asexual son:
 La gemación o yemación.
 La fragmentación o escisión.
 La bipartición.
 La esporulación o
esporogénesis.
 La poliembrionía.
 La partenogénesis.
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2. ¿Qué proceso celular da lugar a la


reproducción asexual?
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3. ¿Qué proceso celular da lugar a la


reproducción sexual?
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4. ¿Cuál de los dos procesos celulares
garantiza variabilidad genética? ¿Por qué?
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ACTIVIDAD 1 ______________________________________
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Lea el siguiente texto y resuélvalo en la guía,
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responda las preguntas que se encuentran al
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final.

1. ¿Qué relación guarda la reproducción


asexual entre animales y plantas?

5. A partir de las observaciones de los dibujos sobre reproducción sexual y asexual identifique sus
características, semejanzas y diferencia en la siguiente tabla.

Características Semejanza Diferencia


6. En la siguiente sopa de letra identifique las palabras relacionadas con la reproducción. (Lea el TEXTO)

ASEXUAL
A B C D E A S E X U A L L U O Q A ADN
CROMOSOMA
M I T O T I C O T Y C Ñ Q K V H D
SEXUAL
CELULA
A G Z Q K S N S E U R Y O S U J N

R E P R O D U C C I O N L C L L K

R N L Q J Q C W L I M D P Z O Ñ M

E E Q N M X L G H J O G L C V K N

P T K M X Y E W F K S E X U A L M

O I F B X Z O D Q C O Ñ A Ñ A Ñ A

N C G V S I S O I E M Y Z W X T R

G A M E T O M N B V A D R I L U I

H A P L O I D E Z X S C E L U L A

REPRODUCCION
GAMETO

GENETICA

HAPLOIDE
NUCLEO
MITOTICO
MEIOSIS
OVULO
La reproducción asexual de las plantas

En la reproducción asexual o vegetativa, las nuevas plantas se generan a partir de un fragmento del progenitor
(raíz, tallo, hoja o rama). Por ejemplo, de una simple hoja de begonia se genera otra planta. Un objetivo de esta
reproducción es obtener plantas de forma rápida.

Las formas más habituales de reproducción asexual son:

Método natural:

Tubérculos: son tallos subterráneos que acumulan sustancias de reserva. Un ejemplo típico de tubérculo es el de
la papa. Sus «ojos» son zonas meristemáticas que pueden emitir tallos y raíces.

Bulbos: son tallos subterráneos rodeados de hojas carnosas. La cebolla, el ajo o el tulipán se reproducen
asexualmente por medio de bulbos.

Rizomas: son tallos subterráneos que crecen paralelos al suelo. Poseen yemas que dan lugar a tallos y raíces. Es
quizás, el tipo de reproducción asexual más común entre los vegetales. Algunos ejemplos son la caña, muchas
aromáticas como el orégano y el romero y pasto o grama.
Estolones: son tallos rastreros que cuando están en contacto con el suelo emiten raíces y tallos verticales.
Cuando las nuevas raíces comienzan a absorber agua y sales minerales, el estolón se marchita y las plantas hijas
se hacen independientes. Las fresas, por ejemplo, emiten estolones.

Método Artificial:

Acodo: terrestre y aéreo es un método artificial de propagación de plantas, que consiste en obligar por medio del
calor, la humedad de la tierra preparada y de incisiones o ligaduras a que se echen raíces las ramas acodadas
formando nuevos individuos dotados de cualidades idénticas a las de la planta de que derivan.

Esqueje: son fragmentos de tallo cortados e introducidos en tierra o agua, para producir raíces.

Injerto: se presenta cuando una parte de tejido procedente de una planta se une sobre otra ya asentada, de tal
modo que el conjunto de ambos crezca como un solo organismo. Ambas plantas deben tener rasgos genéticos
similares.

Reproducción sexual en plantas

Musgos: Los musgos son pequeñas plantas que colonizan los sitios húmedos y requieren para su reproducción la
presencia de agua, ya que los gametos masculinos han de nadar hasta el femenino. La parte más visible de un
musgo es el gametofito, en el que se forman las células reproductoras llamadas anteridios (células
reproductoras masculinas) y arquegonios (células reproductoras femeninas). Los anteridios nadan hasta los
arquegonios y los fecundan, dando lugar al cigoto. El cigoto crece sobre el gametofito dando lugar al esporofito.
El esporofito forma esporas en una cápsula, que se liberan cuando maduran. Las esporas caen al suelo y dan
lugar a nuevos gametofitos. Es una reproducción alternante ya que el gametofito es haploide y el esporofito es
diploide realizándose la meiosis durante la formación de esporas.

Helechos: Los helechos viven en lugares húmedos y cálidos, y en el pasado formaron los grandes bosques de la
tierra. Presentan una reproducción alternante, siendo el gametofito y el esporofito dos organismos
independientes. El esporofito es la parte más desarrollada, formada por un tallo subterráneo del que salen las
hojas llamadas frondes. En el revés de las frondes se encuentran los esporangios, lugar donde se forman las
esporas por meiosis. Estas germinan en el suelo dando lugar al gametofito subterráneo, el cual tiene forma de
corazón. Allí se forman los anteridios y los arquegonios. Los anteridios nadan hasta los arquegonios, que, al
fusionarse, dan lugar al cigoto. El cigoto se desarrolla originando un nuevo esporofito.

Gimnospermas: Son plantas con verdadera raíz, tallo y hojas y se caracterizan porque el cigoto da lugar a
semillas sin ningún tipo de envoltura carnosa, de ahí que se llamen desnudas, siendo las más conocidas las
coníferas (pinos, cedro, enebros, etc.). Una vez que se libera la semilla, esta cae y da lugar a un árbol nuevo. En
los conos masculinos desarrollan los granos de polen o gameto masculino, mientras que en los conos femeninos
se forman los óvulos o gametos femeninos, siendo estos conos más grandes y duros y se llaman piñas. La
reproducción es anemógama, el viento es el que desplaza los granos de polen hasta los óvulos. Tras la
fecundación, se forman las semillas que contienen el embrión y una cubierta dura protectora. Una vez que se
libera la semilla, esta cae y da lugar a un nuevo árbol.

Angiospermas: Son las plantas más comunes, desarrollan sus órganos reproductores en estructuras llamadas
flores y las semillas están recubiertas por envolturas que forman el fruto. La planta desarrolla la flor, que está
formada por las siguientes partes: Cáliz: envoltura más externa formada por sépalos, éstos a su vez protegen y
dan estructura a la flor. Corola: envoltura formada por pétalos. La función de los pétalos es proteger y con
colores llamativos y exhalando diversos olores, atraer a los insectos para que se posen sobre la flor. Estambre o
androceo: órganos reproductores masculinos. Cada estambre está formado por el filamento y la antera. Pistilo o
gineceo: órgano reproductor femenino. Está formado por estigma, el estilo y ovario. El estigma es el orificio que
permite la entrada del polen hacia el ovario para que se produzca la unión de gametos. Los ovarios contienen los
óvulos en su interior. En la antera de los estambres se forman los granos de polen, que contienen los gametos
masculinos. Cuando maduran los granos de polen, se liberan para efectuar la polinización. Esta puede ser
zoogama, si el transporte de los granos de polen lo realizan animales, principalmente insectos y aves. Estos
insectos son atraídos por los colores y/o aromas de las flores y al intentar obtener el néctar que obtienen de los
nectarios, glándulas que lo producen y que se encuentran en la base de las flores (corola), se impregnan de polen.
La otra forma de polinización es la anemógama, realizada por el viento. Cuando el grano de polen llega al
pistilo, crea el tubo polínico por el que descienden los gametos masculinos, hasta llegar al ovario. En el interior
del ovario se produce la fecundación del óvulo. Tras la fecundación, el óvulo se desarrolla y da lugar a la
semilla, mientras que el ovario crece y forma el fruto, con diversas envueltas carnosas, conteniendo a la semilla
en su interior.

La semilla
La semilla tiene una cubierta o tegumento que sirve para protegerla y al mismo tiempo a través de esta cubierta,
se realiza el intercambio de agua con el exterior.

ACTIVIDAD 2

1. Identifique en el dibujo las partes de la flor y colóquelas y explique la importancia de la parte donde se
lleva a cabo la fecundación.
2. ¿Por qué son importantes para su reproducción los colores llamativos de las flores y cuál es la estructura
en el dibujo que permite que haya dichos colores?
3. algunas plantas como el “Caballero de la noche” tienen flores que secretan perfume al atardecer.
Argumente de qué manera esto asegura su reproducción e indique dentro del dibujo la estructura
correspondiente.
4. ¿Se ha dado cuenta que algunas frutas poseen semillas en su interior? Señale en el gráfico la estructura
de la flor que da origen a dicha semilla.

Lea con atención el texto para identificar y diferenciar los conceptos en la reproducción en plantas y responda las
siguientes preguntas, con una x en la respuesta correcta.

1. En este tipo de reproducción interviene un solo progenitor y no hay células especializadas o sexuales.
a) Sexual. b) Gemación. c) Bipartición. d) Asexual.

2. La reproducción de las plantas puede ser a través de:


a) Semillas, rizomas, estacas, bulbos, hojas y c) Flores, semillas, raíces y troncos.
acodos. d) Rizomas, estacas.
b) Semillas.

3. ¿Qué tipo de reproducción es propia de muchas plantas, los animales y el ser humano?
a) Sexual. b) Bipartición. c) Asexual. d) Gemación.

4. ¿Cuál es el tipo de reproducción asexual en el que una parte de tejido procedente de una planta se
coloca sobre otra que está sembrada, de tal modo que el conjunto de ambos crezca como un solo
organismo?
a) Vegetativa. b) Esporulación. c) Esqueje. d) Injerto.

5. En las plantas superiores o fanerógamas, ¿cómo se le llama al órgano especializado para la


reproducción?
a) La raíz. b) La flor. c) Las hojas. d) El tallo.

6. ¿Cómo se lleva a cabo la fecundación si las plantas no se mueven?


a) Polinización. b) Inseminación. c) In vitro. d) Asistida.

7. Marque falso o verdadero según sea el caso:


a) Las plantas de semilla se dividen en dos grupos de acuerdo con el lugar donde se desarrolla la semilla, en
angiospermas y gimnospermas.
b) Las gimnospermas tienen semillas desnudas.
c) Las angiospermas no son plantas de flores.
d) Las angiospermas se dividen en dicotiledóneas y monocotiledóneas.
LA REPRODUCCIÓN SEXUAL EN LOS ANIMALES

La reproducción sexual es aquella en que los descendientes son genéticamente


diferentes de sus progenitores y, además, también son diferentes entre sí. En
este tipo de reproducción intervienen unas células especiales denominadas
células sexuales o gametos, que tienen la mitad de información genética que
las células que forman el resto del cuerpo. Los machos y las hembras
desarrollan unos órganos especializados en la reproducción, denominados
gónadas, donde se forman los gametos.
En los machos, las gónadas son los testículos, donde se producen los gametos
masculinos o espermatozoides, gracias a un proceso llamado
espermatogénesis.

En las hembras, las gónadas son los ovarios, donde se producen los gametos
femeninos u óvulos. Gracias a un proceso llamado ovogénesis. Estos gametos son inmóviles, de mayor tamaño
que los espermatozoides, y acumulan sustancias nutritivas para nutrir, en sus primeras etapas, al embrión en
desarrollo.

Atendiendo a si los individuos presentan o no ambos tipos de gónadas, las especies pueden ser:

a) Unisexuales. Cada individuo tiene únicamente un tipo de gónadas.

b) Hermafroditas. Cada individuo posee ambos tipos de


gónadas, masculinas y femeninas. Aunque los
individuos hermafroditas producen ambos tipos de
gameto s, raramente se fecundan a sí mismos
(autofecundación). Son hermafroditas especies
como el caracol, la lombriz de tierra, la sanguijuela.

LA FECUNDACIÓN
La fecundación es la unión de un óvulo y un espermatozoide, con la fusión densus núcleos
para formar la célula huevo o cigoto.
La fecundación puede ser interna y externa.

1-Fecundación externa: el espermatozoide y el óvulo se unen fuera del cuerpo materno.


El macho y la hembra liberan al medio donde viven
l os espermatozoides y los óvulos, de forma
coordinada, con el fin de aumentar las probabilidades de encuentro
de los gametos. Es propia de los animales acuáticos.

2-Fecundación interna: el espermatozoide y el óvulo se unen en el interior del cuerpo


materno. Es propia de los animales terrestres. Generalmente, para que este tipo de fecundación se
pueda producir, los machos y las hembras deben disponer de órganos copuladores que
permitan la entrada de los espermatozoides en la hembra. En los mamíferos, los órganos
copuladores son el pene (machos) y la vagina (hembras).

GESTACION

El desarrollo embrionario comprende desde que se forma el cigoto hasta el nacimiento del
nuevo individuo.

1. Ovíparos. Animales en los que el desarrollo embrionario se produce fuera de la


hembra a partir de un huevo. Los huevos están formados por el embrión, una serie
de tejidos nutritivos y protectores, y una cubierta externa o cáscara.

Son ovíparos los insectos, las aves, la mayoría de los peces, los anfibios y los reptiles.

2. Ovovivíparos. Animales en los que el desarrollo embrionario se produce en el


interior de la madre a partir de un huevo que contiene las sustancias nutritivas
necesarias para su desarrollo.

Son ovovivíparos algunos anélidos, insectos, moluscos, y algunos peces y reptiles.


3. Vivíparos. Animales en los que el desarrollo embrionario se produce en el interior de la hembra y el
embrión obtiene el alimento necesario directamente de la madre.

Son vivíparos la mayoría de los mamíferos, peces cartilaginosos como los tiburones,
algunos anfibios y reptiles, e incluso algunos invertebrados como los escorpiones.

EL DESARROLLO DEL ORGANISMO

Los animales pueden presentar dos tipos de desarrollo:

Desarrollo directo. A partir del huevo o embrión se origina un organismo joven con la misma forma que
el adulto.

2. Desarrollo indirecto. Del embrión se desarrolla una larva que tiene un aspecto completamente diferente al
adulto. La larva se transforma en adulto mediante un proceso llamado metamorfosis

Esquema Nº1. Mapa conceptual

Esquema Nº2. Meiosis y mitosis


1. Escriba 3 diferencias entre reproducción sexual y asexual

REPRODUCCIÓN ASEXUAL REPRODUCCIÓN SEXUAL

2. Según el esquema ¿cuáles son los tipos de reproducción asexual?

_________________________________________ _________________________________________

_________________________________________ _________________________________________

3. Escriba en la siguiente tabla las ventajas y desventajas de la reproducción sexual.


Reproducción sexual

Ventajas Desventajas

4. Nombre, dibuje y describa en cada recuadro las fases de la mitosis.

____________________ _____________________

_____________________ _____________________
5. Representa con un dibujo el tipo de reproducción asexual en plantas denominados bulbo, tubérculo,
estolón y rizomas. ¿Por qué se caracteriza cada uno?
6. Explique encada recuadro la reproducción ovípara, ovovivípara y vivípara.
Vivípara

Ovíparos

Ovovivíparos

Frente a cada imagen escriba el tipo de reproducción que posee el ser vivo (sexual y asexual) y al desarrollo
embrionario al que pertenece o su tipo de reproducción asexual.

8. ¿En qué consiste la fecundación y el desarrollo


embrionario?

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LA CLONACIÓN ANIMAL

A partir del estudio de la reproducción asexual una fase muy precoz. Este fenómeno es normal y
surgió lo que hoy se denomina clonación, que es el muy corriente en el armadillo, que llega a producir
conjunto de técnicas a través de las cuales es posible más de diez gemelos a partir del huevo inicial.
generar un conjunto de células u organismos
genéticamente idénticos, por reproducción asexual a La clonación de animales consiste en "rellenar" el
partir de una única célula u organismo, o por óvulo de una hembra con el núcleo de una célula del
división artificial de estados embrionarios iniciales. mismo animal o de otro. El núcleo implantado
contiene todo el material genético del animal al que
pertenece.

El primer clon animal

Finalizando el siglo XX, en febrero de 1997, los


investigadores del Instituto Roslin en Edimburgo
(Escocia) anunciaron que habían desarrollado la
primera oveja clónica. Esta oveja se hizo famosa en
todo el mundo con el nombre de Dolly.
En el caso de animales como los vertebrados, el
Obtener a Dolly no fue asunto sencillo: fueron
único caso de reproducción asexual espontánea es la
necesarias 227 células clonadas, que se implantaron
formación de gemelos idénticos, que proceden de
en madres temporales para identificar aquellas que
una división del huevo fecundado o del embrión en
fueran normales. De éstas, sólo 29 cumplieron tal
condición y lograron ser trasplantadas a más de una
docena de ovejas. Dolly fue el único embrión que
logró sobrevivir al embarazo y desarrollar su vida
de manera normal. Aún son muchos los aspectos
que se desconocen del proceso que permitió dar
vida a Dolly. Aunque los pasos básicos del
mecanismo son claros, los investigadores no han
conseguido desentrañar todos los factores que
intervienen en la producción de un nuevo individuo.

Luego, ese óvulo es devuelto a la matriz, o el sitio


en donde se desarrollará. El óvulo implantado
contiene la carga genética completa para, de esta
forma, generar un individuo exactamente igual al
2.
animal cuya célula se utilizó.

REPRODUCCIÓN SEXUAL

La reproducción sexual es una característica casi Los óvulos y los espermatozoides son producidos
universal en los animales. Aunque este tipo de por los órganos sexuales o gónadas durante el
reproducción implica la inversión de una gran proceso de la gametogenésis (fig. A). Los órganos
cantidad de tiempo y energía en conseguir y sexuales del macho son los testículos y los órganos
conquistar la pareja; en construir sitios seguros para sexuales de la hembra, son los ovarios. Tanto en los
las crías; y en muchos casos, cuidar a las crías, tiene testículos como en los ovarios hay unas células
una ventaja enorme sobre la reproducción asexual: especiales llamadas células germinales (2n) que son
la variabilidad genética. En la reproducción sexual las que producen, por mitosis, los espermatogonios
se origina un organismo a partir de dos individuos en los machos y los ovogonios en las hembras. A su
progenitores. Cada progenitor aporta un gameto; así, vez, estas células, por meiosis, darán origen a los
el progenitor masculino aporta un gameto masculino gametos haploides. Aunque los pasos de la meiosis
o espermatozoide y el progenitor femenino aporta en los machos y en las hembras son muy similares,
un gameto femenino u óvulo. hay diferencias significativas.

2.1.LA ESPERMATOGÉNESIS La Esas células sufren un proceso de maduración y


espermatogénesis es el proceso de formación de los diferenciación que conducen a la formación de
espermatozoides en los testículos de los machos. espermatozoides.
Los millones de espermatozoides provienen de los
espermatogonios. Cuando una de estas células Los espermatozoides son células pequeñas y
entra al proceso de meiosis I se conoce como móviles Que constan de una cabeza, un cuello y
espermatocito primario (2n) y como resultado de una cola. La cabeza contiene el núcleo celular con
la primera división se forman los espermatocitos sus cromosomas; el cuello tiene abundantes
secundarios que son haploides (n). Estos entran a la mitocondrias que le proporcionan la energía
segunda división meiótica y como resultado se necesaria para su desplazamiento; y la cola es la
obtienen cuatro células finales, las espermátides. estructura que posibilita el movimiento.
2.2.LA OVOGÉNESIS La ovogénesis es el final llamada ovótide y tres cuerpos polares. Los
proceso de formación de los óvulos o gametos cuerpos polares constituyen la principal diferencia
femeninos en los ovarios de las hembras. Los entre la ovogénesis y la espermatogénesis. Se
óvulos proceden de los ovogonios. Cuando una de producen porque el citoplasma celular no se reparte
estas células entra al proceso de meiosis I se conoce equitativamente entre las células durante las
como ovocito primario (2n) y, como resultado de divisiones meióticas, y por eso, tan sólo una de ellas
la primera división, se forman un ovocito retire el citoplasma a expensas de los cuerpos
secundario y el primer cuerpo polar. A polares, que luego se degeneran. La única ovótide,
continuación, el ovocito y el cuerpo polar entran a la madura y se convierte en el óvulo, el cual contiene
segunda división meiótica. Como resultado de la mayor cantidad de elementos nutritivos para servir
meiosis II se obtiene una célula de alimento al cigoto. Esta reserva de alimento hace
que el óvulo sea una célula de gran tamaño.

5. Realice un mapa conceptual explicando el proceso de clonación de animales.


6. Realice un cuadro comparativo entre la reproducción sexual y asexual en animales.

Complete las siguientes definiciones:

a. El conjunto de técnicas en las cuales es posible generar células u organismos totalmente idénticos se denomina
_______________________.

b. Los gametos masculinos y femeninos se originan gracias a un proceso llamado_______________________