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Proyecto “Aprende en casa”

Grado tercero- Novena semana

Jornadas mañana y tarde. novena semana

“Unidos en familia por todos y para todos”

Estimados padres de familia y estudiantes. Cordial saludo.


Iniciamos hoy la novena semana de la modalidad de “Aprendo en casa”. Agradezco el apoyo
brindado en las actividades propuestas y los invito a continuar con ánimo y la responsabilidad
que nos permite formar un gran equipo de trabajo en beneficio de nuestros niño/as.

Para esta semana le recomiendo tener en cuenta los siguientes aspectos:

1. Recuerdo mi correo institucional ssotelo@educacionbogota.edu.co les


recomiendo cuando lo envíen confirmar por mensaje que ha sido
enviado para tener en cuenta el recibido y en lo posible evitar enviar las
evidencias por WhatsApp solo en casos que por dificultad en el envío
se deba utilizar ese medio.
2. La guía se subirá a la plataforma de ciudad educativa esta semana en
el área de Educación Física de la siguiente manera: SEMANA
NOVENA.APRENDO EN CASA. JORNADA MAÑANA. SONIA
SOTELO. La comunicación continuará con cada directora de grupo
como se ha venido haciendo, por favor seguir el paso a paso las
actividades de cada día y tomar una foto para consolidar la evidencia
que el viernes enviará en el tiempo acordado.
3. La guía no requiere de ser impresa, solo de seguir las instrucciones.

COMPETENCIA COMUNICATIVA
Desarrollar las cuatro habilidades comunicativas a partir de diferentes actividades
propuestas (hablar, leer, escribir y escuchar)

ACTIVIDADES NOVENA SEMANA


Del 18 al 22 de mayo.

RECONOCEMOS Y ORGANIZAMOS RUTINAS

Lunes 18 mayo.

Reviso mis rutinas diarias de preparación para el comienzo de un nuevo día y


para tenerlas en cuenta durante la semana, adecuo mi espacio de trabajo,
realizo las pausas activas para el manejo de la prevención y para activar nuestro
cuerpo puedo apoyarme viendo a las 8:30 a.m. el canal institucional “Yoga para
niños”. Es importante organizar un horario para desarrollar las actividades
diarias.

Martes 19 de Mayo
¡Entonces dispongámonos a cocinar ¡
Reviso con mis padres una receta para preparar y disfrutar en familia, en la que puedan
participar todos.

Pueden ver Josefina en la cocina en el canal institucional a las 11: 30 am. Que nos invita a
“Promover y prácticar hábitos alimenticios saludables . Descubriendo que la culinaria, la
nutrición y la diversión van de la mano.

Tener en cuenta .

Diccionario
Emplatar: no es otra cosa que disponer los alimentos en un plato para presentárselos al comensal. Los
grandes cocineros consideran la cocina como un arte, y como tal es un medio de comunicación.

Ingredientes: Un ingrediente es una sustancia que forma parte de una mezcla. En el mundo culinario,
por ejemplo, una receta especifica qué ingredientes son necesarios para preparar un plato determinado.

Comensal: Cada uno de los individuos o personas que consumen alimentos en torno a una misma mesa.

Cocción : Es una técnica culinaria con la que se modifican los alimentos crudos mediante la
aplicación de calor para su consumo, mediante la cocción podemos hacerlos más sabrosos y apetitosos.

Preparación :  Una preparación, ya sea un elemento o una actividad, siempre implica la


puesta en marcha de un proceso de elaboración de algo o de un evento que requiere cierta planificación
y organización con el fin de obtener los resultados que se esperan.

Kilogramo: Equivale a 1000 gramos) El kilogramo es una de las unidades básicas del Sistema
Internacional de Unidades, considerada como la unidad de masa.

Libra: Equivale a 500 gramos.

Recomendación:

Puedes organizar a tu familia con cada una las actividades , para que cada uno realice su
actividad y la preparación sea un éxito.

1. Receta a preparar. ( Escribela en tu cuaderno de Matemáticas)


2. Comisales. (Personas que compartiran la preparación de la receta).
3. Lista de Ingredientes y cantidad. ( A cada ingrediente escribe la
cantidad a utilizar)
4. Organizar y lavar los ingredientes.( Revisa los ingredientes y organiza )
5. Alistar los utensilios y recipientes. ( olla, sartén, taza plástica, cuchara,
cuchillo… )
6. Tiempos de coción. ( Cuánto tiempo dura la cocción)
7. Preparación (uso de la estufa , y quien agrega los alimentos a la olla .)
8. Organizar la mesa con lo necesario para emplatar.¿Cuantos integrantes
de la familia son? ( Alistar lo necesario para emplatar y servir).
9. Emplatar.
10. Recoger los platos de la mesa ,lavar la loza y organizar la cocina.
( Organizar la cocina )

Miércoles 20 de mayo.

 Con la ayuda de tú familia y la receta a preparar , disfruta de la


preparación.
 Recuerda las actividades que realizara cada uno , así evitará
contratiempos y su preparación será una delicia.
 Lee la receta en voz alta para que todos sepan de que se trata la
preparación.
 Pon en marcha la preparación de la receta.

A disfrutar la preparación en familia.

JUEVES 21 DE MAYO
Reúne a tú familia, agradece por el apoyo y los aportes recibidos en la
preparación de la receta.

Según la lista de los ingredientes completa la siguiente tabla en tu cuaderno de


Matemáticas. (Ver ejemplo)

Alimento Cantidad Medida Costo $

Harina de trigo 1 libra 500 gramo $ 1.800

Total

Responde:

1.¿ Cuánto costo la preparación?


2. Si solo comieron 4 ¿cuánto costo cada plato?

3. Si tuvieras que preparar para 8 comensales ¿cuánto dinero gastarías?

4. Dibuja el reloj para indicar el tiempo que tardó la preparación.

5. De las siguientes unidades de medida ¿cuáles utilizaste?

a. Kilogramo.

b. Litro.

c. Metro.

d. Ninguno.
VIERNES 22 DE MAYO

Ahora vamos a mirar las fortalezas, para ello en el cuaderno de ética, escribo la
fecha – semana 9 Proyecto “Unidos en familia por todos y para todos”
copio el siguiente cuadro que contiene la rúbrica, de acuerdo a lo desarrollado
por cada día, reflexiono y aplico color a la carita correspondiente, luego le tomo
foto y con las otras fotos que he venido tomando en la semana del trabajo
realizado (mínimo una, máximo 5 fotos) las envío al correo de la docente
directora de grupo o al whatsApp

RUBRICA DE AUTEVALUACIÓN

ASPECTOS A EVALUAR SI NO
1 Organizo, reviso y aplico rutinas de ejercicio, prevención y adecuación
de espacios para mis trabajos

2 Sigo instrucciones y preparo la receta escogida en familia.

3 Interactuó en familia de forma organizada, siguiendo las instrucciones


de la receta.
4
Identifico las unidades de medida. (Tiempo, peso…)
5 Reflexiono en el desarrollo de la rúbrica, reviso evidencias del trabajo
realizado y lo envío por correo a mi docente.