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Del lunes 25 al viernes 29 de mayo

Semana 8
SEXTO GRADO “H”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Juntas y juntos en familia, una oportunidad para seguir conociéndonos y convivir en
armonía”.
Actualmente, todos estamos en casa porque debemos protegernos. Estar todos reunidos en familia es una oportunidad de expresar nuestra forma de ser,
regular nuestros caracteres, conocer nuestros hábitos y expresar las emociones que sentimos. En este contexto, se hace necesario que las y los estudiantes a
prendan a reconocer sus características, y acepten los cambios físicos y socioemocionales como parte de su desarrollo humano. Cabe resaltar que, en esta etapa,
el respeto al espacio personal de los estudiantes en el hogar es muy importante.

En las actividades propuestas para esta semana, las y los estudiantes aprenderán a regular sus emociones para convivir mejor. Además, tendrán la oportunidad
de tomar decisiones usando probabilidades. Finalmente, junto a sus familiares, dibujarán y construirán historietas basadas en las emociones para lograr una
mejor convivencia.

RETOS DE LA SEMANA:
 Resuelve problemas con suceso y probabilidad.
 Realiza ejercicios para poder regular sus emociones.
 Lee historietas e identifica su estructura y elementos.
 Elabora una historieta respetando su estructura.

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES Y HORARIO DE TELETRABAJO:


HORARI
ACTIVIDAD lunes 25 martes 26 miércoles 27 jueves 28 viernes 29
O
ACTIVIDADES 9:00 am
Saludo a estudiante y padres de familia, comunicados, recomendaciones, coordinaciones previas
PERMANENTES 9:30 am
ACTIVIDAD DE 10:30 am TV: TV: TV: TV: TV:
APRENDIZAJE 11:00 am Aprendemos a regular Aprendemos a tomar La historieta, una La historieta, una forma La historieta, una
nuestras emociones decisiones usando forma de contar lo de contar lo que vivimos forma de contar lo que
para convivir mejor. probabilidades. que vivimos y y sentimos – Parte II vivimos y sentimos –
sentimos – Parte I Parte III

PERSONAL SOCIAL MATEMÁTICA COMUNICACIÓN ARTE Y CULTURA COMUNICACIÓN


Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
 Construye su  Resuelve problemas  Lee diversos tipos  Crea proyectos desde los  Escribe diversos tipos
identidad. de gestión de datos e de textos escritos en lenguajes artísticos. de textos en su lengua
 Convive y participa incertidumbre. su lengua materna. materna.
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
SEGUIMIENTO
A ESTUDIANTES Y 11:00 am Atención a PP.FF. para afianzar y orientar el trabajo a realizar por los estudiantes en casa según la actividad de aprendizaje enviada
ASESORAMIENT 1:00 pm cada día.
O A PP.FF.
REPORTE DIARIO
2:00 pm Reporte diario de la ficha de seguimiento online según la participación de los estudiantes en el desarrollo de la actividad de
DE FICHA DE
3:00 pm aprendizaje.
SEGUIMIENTO
REUNIÓN 5:00 pm Coordinación con Capacitación con Coordinación con Capacitación con Docente Capacitación con
INSTITUCIONAL 7:00 pm Directivos Docente de AIP Directivos de AIP Docente de AIP
RECOPILACIÓN
9:00 pm
DE EVIDENCIAS Selección, edición y recopilación de las evidencias reportadas por nuestros estudiantes al desarrollar la actividad de aprendizaje.
10.00 pm
DIARIAS

Talara, lunes 25 de mayo del 2020.